论组织设计理论在高校篮球专项班课余比赛中的运用

课余比赛是有效强化和提高体育专业大学生专业技能的重要方法之一。为通过课余比赛来强化提高学生专业技能,文章运用组织设计理论把篮球专项教学班级合理设计成作战部、外联部、宣传部、技术统计部、裁判部、后勤部六个部门。在任课教师的统一指挥下,各部门协调配合,对学生课余篮球比赛进行有效的组织和管理,充分发挥学生课余比赛的价值。实践证明该方法可提高学生发现问题、分析问题、解决问题的实践能力及其他综合素质。     

举办职业学校教师专业技能比赛的探讨

职业学校教师的素质和专业技能水平决定着职业教育的质量。举办职业学校教师专业技能比赛,对于搞好职业教育师资队伍建设,促进职业教育改革,有着重要的意义。而要办好比赛,必须探求、遵循其内在的规律。     

初中数学青年教师教学基本功比赛及思考

为贯彻落实国家、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要精神,进一步提高初中数学青年教师专业素养,南京市下关区组织了2012年度初中数学青年教师教学基本功比赛.比赛内容包括通用技能和专业技能.专业技能比赛包括基础知识测试和解题能力测试两部分.基础知识测试内容包括数学文化(数学史)常识和数学教育基础知识(教材、课程课标、教育学、心理学、教学论、教学     

简讯

北京市职业与中幼教专业技能技巧比赛4月中旬在东城职教中心校举行。城近郊区8所     

开展中职学生会计电算化核算技能竞赛的实践探索

就我市中等职业学校学生技能比赛出现的情况调查和分析,针对会计电算化专业技能比赛出现的问题,并就发现的问题和不足提出相应的意见和对策.     

裸课磨砺,助我成长——综合实践说课比赛备战之谈

说课是教师经常能够遇到的一种教研活动,同时也是教师应当掌握的一种基本教学方法。说课比赛作为评定教师专业技能的重要教学活动,对提升教师教学的综合能力有着积极的作用。就备战综合实践说课比赛的一些经验谈谈一点心得,望抛砖引玉。     

宣武区小学音乐教育在第五届全国中小学音乐教师基本功比赛中再创佳绩

全国中小学音乐教师基本功比赛,是由国家教育部体卫艺司举办的。旨在全面提高音乐教师的专业技能和综合素质,树立教师专业形象,提高中小学音乐课堂教学质量。     

花落谁家乃事出有因——引领专业学生走出技能考级与比赛失常的心理误区

在"普高高中有高考,职业教育有大赛"的今天,技能比赛与考级是职业学校各专业都十分重视与逐步加强的。每年,各专业技能考级与各类比赛都在频繁举行。为了不断提高技能考级和比赛的质量水平,笔者针对专业学生技能考级与比赛失常的"六因素作怪",主要采取了相应的"三加三措施",以帮助专业学生不断提高综合竞技水平,获得成功。     

科学备赛 精心训练——浅谈电子产品装配与调试竞赛备赛策略

电子产品装配与调试是全国和各省市电子专业技能竞赛的必赛项目,要科学备赛,做好职校学生的比赛训练,提高辅导的效果,从而提高技能竞赛的成绩。     

模拟课堂也精彩

正为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,进一步提高青年教师专业素养,推动课程改革向纵深发展,江苏省自2011年起,基础教育各学段、学科(含特殊教育、学前教育)每3年举办一届"江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛"(以下简称"大赛")。根据江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案的说明,各学科的比赛内容都包括通用技能和专业技能。通用技能比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项;专业技能比赛各学科根据学科情况各有特色,包括卷面笔试、朗读、操作技能、评课、手工创作、声乐、综合素养才能展示等。在所有比赛内容中,课堂教学     

花落谁家乃事出有因——引领专业学生走出技能考级与比赛失常的心理误区

在“普高高中有高考,职业教育有大赛”的今天,技能比赛与考级是职业学校各专业都十分重视与逐步加强的.每年,各专业技能考级与各类比赛都在频繁举行.为了不断提高技能考级和比赛的质量水平,笔者针对专业学生技能考级与比赛失常的“六因素作怪”,主要采取了相应的“三加三措施”,以帮助专业学生不断提高综合竞技水平,获得成功.     

依托“课外专业技能培训中心”实施工程实践能力培养

本文立足高等院校教学现状,以"课外专业技能培训中心"为平台,通过科技创新比赛、科研课题助研、企业在岗实训等途径对培养工程科技人才工程实践能力的方法进行了研究和探讨,并给出实证效果分析。     

我院艺术系学生魏晓旭获多项表演大奖

<正>学院艺术系2012级戏曲表演专业大专班学生魏晓旭,在2013年全国职业院校技能大赛艺术专业技能赛项高职组声乐表演比赛中荣获三等奖。还曾于2012年11月获得山西省艺术院校第八届音乐舞蹈比赛声乐优秀表演一等奖。     

基于竞赛平台的大学生专业技能培养新模式——以国际经济与贸易专业为例

地方性本科院校学生在专业技能培养方面存在实习单位少、专业素质差异大、实验室教学效果差等问题。专业技能竞赛活动能够有效解决这些问题,但却面临缺乏专职指导教师、技能培训时间有限、缺乏职业技能比赛专门教材等困难。因此,地方性本科院校应与区域内优秀高职高专院校充分合作,以提高自身专业技能水平为目的,以专业技能竞赛为平台,建立吸收普通本科学生和高职高专学生的"本科+高职高专"型专业技能竞赛合作培训模式。这种培训模式通过师资力量配备、专用教材编写、制度体系构建等手段,可实现地方性本科院校学生专业技能水平的有效提升。     

校园采风

日前，云南邱北县职业中学组织了全校范围内的职高学生专业技能竞赛，以全面了解本校学生掌握专业技术知识的现状，促进全校学生专业素质的提高。这次竞赛活动进展顺利，大多数学生都能提前完成专业比赛内容，说明职校学生的专业技能达到了一个较高的水平。（郑建坤）江西...     

探讨专业技能比赛对中职学校专业技能教学的影响

社会需要全面型人才,也需要专业型人才。我国在很大程度上还是制造大国,而制造业最需要的就是技术。目前技术人才还远远处于供不应求的局面,因此中等职业学校教育应运而生,在承载历史使命中扬帆远航,而目前普遍的专业技能比赛对中等职业学校专业技能教学产生了深远影响。     

浅析高职学前教育专业技能大赛和专业课程的融合路径

结合当前社会发展的形势,积极改变教学模式。 专业技能大赛是检验学生学习成果的有效途径,通过参加相关 专业技能比赛让学生更清楚地认识到自身的优势和不足,增强 学生的实际操作能力、应变能力和心理承受能力,起到查漏补 缺的作用,哪里薄弱加强哪里。而高职院校也可以通过观察学 生在比赛中的具体表现来总结教学经验,及时调整教学方法, 针对学生的个体差异给出相应正面有效的教学指引,更好地提 升学生的综合能力和职业素养。本文就高职学前教育专业技 能大赛和专业课程的融合路径进行简要阐述,以供参考。     

校园消息树

业界动态北京18所中职校会计专业学生技能赛场比高低日前,北京市商业学校迎来了"2012年北京市中等职业学校技能比赛暨全国职业院校技能比赛——北京地区预赛会计技能比赛"的举行。来自北京市18所中等职业学校的百余名会计专业的学生进行了一场扣人心弦的技能竞技。本次比赛由会计电算化、点钞和翻打传票三项竞赛内容组成。靠着娴熟的专业技能、扎实的技能功底和良好的     

新闻集装箱

○2011年11月19日,南昌市教育局举办的第三届"引航杯"中小学班主任专业技能竞赛在南昌市八一中学举行,全市95名班主任参加了本次比赛。比赛分笔试和面试两部分举行,笔试以班主任工作的理论知识测试为主,面试侧重于班主任理论知识的应用。竞赛     

全国化工技能大赛的探讨

开展专业技能比赛是检验职业教育综合职业技能教学质量的重要方法,也是促进职教人才培养模式改革的有效手段。一年一次面向全国范围开展的职业院校化工技能大赛已成功举办过两次,对竞赛内容的选定和评分细则的设计进行总结剖析,将对大赛的健康发展,促进教学改革,保证高技能人才的培养质量具有促进作用。