美国高校兼职教师队伍的现状及问题分析

美国高校教师队伍是由全职(专职)教师与兼职教师两部分组成。本文首先介绍了美国高校兼职教师的比例、学历结构、年龄特征及其主要来源，其次分析了美国聘请兼职教师的原因以及兼职教师队伍自身与聘任中的问题，最后，从一般意义上讨论了高校兼职教师队伍建设的思路。     

纽约大学提高兼职教师工资

由于兼职教师精通业务,对自己所教学科有很高的造诣,目前已成为国外高教教师队伍中不可忽视的力量。为了吸引更多高素质的兼职教师,纽约大学与兼职教师工会已达成协方——增加兼职教师的工资并使其个人和家属享有一定比例的医疗幅利。该协议的主要内容如下:     

关于高职院校兼职教师队伍建设的研究

聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师,不仅是教育行政部门的要求,也是高职教育自身发展的需要。针对目前高职院校兼职教师队伍存在的主要问题,提出兼职教师队伍建设的基本原则,并提出相应的具体对策。     

民办高校兼职教师队伍建设探索

目前,在各地民办高校承担教学任务的主要是兼职教师.兼职教师的来源十分广泛,构成极其复杂,但其对民办教育事业的发展也具有十分重要的意义.     

职业院校兼职教师培养培谢对策

职业院校的教师队伍建设，需要大量的兼职教师介入。目前，职业院校兼职教师存在师范能力不足的问题，因此必须加强职业院校兼职教师的培养培训。在培养对象上，明确参培人员标准，严格制定素质要求；在培养机构上，整合多方资源与力量，形成以职枝高师院校为主体培养机构、其他类型高校共同参与的多元化兼职教师培养培训体系；在培养方式上，有详细规范的时间安排、课程安排、师资安排等；在资格认定上，严把“出口关”，保证兼职教师培养培训的质量。     

职教兼职教师的管理必须改革

职教兼职教师的管理必须改革汪盐郝清平多年来职业教育的实践证明，聘用专业技术人员到职业学校担任兼职教师，是解决职教专业师资短缺的一个好办法。但也应该看到，目前兼职教师的聘用基本处于一种无序的状态，对于聘用人员的资格审查、业务管理、工作报酬标准的确定等都...     

试论中等职业学校心理健康兼职教师的专业成长

中职生心理健康状况不容乐观，开展心理辅导刻不容缓。目前学校心理健康工作主要有由兼职教师担任，工作中容易出现专业性错误，可能产生一些负面效应，所以中等职业学校心理健康兼职教师必须走专业化之路。     

高职院校兼职教师培训调查分析及改革建议

兼职教师是我国高职院校师资队伍的有机组成,针对兼职教师开展的有效培训是提高兼职教师队伍质量的重要举措。目前兼职教师的培训工作主要存在以下问题:培训资源支撑力度不足,培训内容针对性不强;培训活动开展较少,组织管理不够科学;考核评价制度不够健全,培训结果反馈作用有限。文章提出优化培训环境内容、推动兼职教师专业发展,建立组织管理体系、推进培训工作有效实施,完善考核评价体系、保障培训工作实施质量等对策建议。     

高职院校校企深度融合下的师资队伍建设

校企合作办学,需要校企双方共同培育师资.目前,校企合作中师资队伍建设存在的主要问题是专业教师到企业挂职锻炼缺乏监管和实效,企业兼职教师的选聘、管理不够规范.校企深度融合下,在专业教师队伍建设方面,校企应共同提高教师挂职锻炼实效,共同提升专业教师服务企业能力;在兼职教师队伍建设方面,企业要向学校引荐兼职教师,学校要为兼职教师作专门培训,校企要联手考评,实现兼职教师队伍再优化.     

高职院校兼职教师考核评价模型及实证研究

兼职教师队伍是高职教育的重要组成部分,但在兼职教师队伍建设中存在缺乏合理考核评价办法的问题,从而导致兼职教师工作积极性不高。本文针对目前兼职教师评价难的问题,构建了高职院校兼职教师考核评价指标体系。体系明确了兼职教师考核评价的一级指标、二级指标,建立了绩效考核模型,并用实证证明了它的可操作性,以期为改进教学评价提供一定的理论参考。     

高职院校兼职教师如何引入和管理的思考

师资队伍是提高教学质量的核心,兼职教师队伍如何引入和管理是目前高职兼职教师队伍建设的关键,因此应建立健全高职兼职教师的引入机制和管理机制,充分发挥兼职教师在高职教育教学工作中的效用。     

中小学校长培训机构兼职教师队伍建设的若干思考

中小学校长培训机构必须要有一支兼职教师队伍,而且要对兼职教师的组成结构、基本条件、授课分工提出具体要求,并明确各类兼职教师的优势和不足.目前各地中小学校长培训机构在兼职教师队伍建设上存在一些问题,要建设好兼职教师队伍,必须从兼职教师所在单位、兼职教师本人、中小学校长培训机构三个方面各自采取对策.     

高职院校兼职教师管理探析

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。目前．许多高职院校对兼职教师的聘任和管理还没有一套完善的管理模式,这在一定程度上制约高职院校师资队伍的发展。本文就政策文件对高职院校兼职教师的阐释,高职院校兼职教师管理存在的问题,以及高职院校兼职教师管理的对策三个方面进行了探讨。     

高职院校兼职教师队伍建设的几点思考

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,在应用型人才培养中发挥着重要作用.目前,高职院校兼职教师队伍建设存在着制度建设不健全,数量不足,稳定性较差,质量参差不齐,责任心不强等问题,影响了实践课程的教学质量.学校应高度重视兼职教师队伍建设,通过把兼职教师队伍建设纳入学校师资队伍建设统筹规划,健全兼职教师管理制度,建立兼职教师人才资源库等方法加大兼职教师队伍建设力度,确保人才培养质量.     

关于加强兼职教师队伍建设的思考

开放教育师资队伍建设中需要配备足够的兼职教师,但目前却存在着聘任难、管理难等问题,据此,文章提出了一系列兼职教师管理机制和激励措施,以期兼职教师能够“聘得来”,“留得住”,同时也为未来开放大学兼职教师管理提供参考.     

高职院校兼职教师如何引入和管理的思考

师资队伍是提高教学质量的核心,兼职教师队伍如何引入和管理是目前高职兼职教师队伍建设的关键,因此应建立健全高职兼职教师的引入机制和管理机制,充分发挥兼职教师在高职教育教学工作中的效用。     

选择性教师认证对我国兼职教师队伍建设的启示

文章介绍了选择性职教教师认证制度的发展过程及影响。结合我国高职院校目前兼职教师队伍建设中存在的突出问题,通过借鉴美国选择性教师认证的途径和方式,就规范兼职教师准入制度、扩大兼职教师的规模、提升兼职教师质量和稳定性等方面提出有针对性的解决方案。     

基于工学结合人才培养模式的企业兼职教师队伍建设探析

从企业兼职教师队伍建设的现状出发,分析了工学结合人才培养模式下企业兼职教师队伍建设存在的主要问题,提出企业兼职教师队伍建设要遵循与时俱进原则、灵活原则、有效衔接原则和导向性原则.根据这些原则,完善企业兼职教师队伍建设,要推动企业兼职教师社会认证制度、建立健全企业兼职教师资源库、为企业兼职教师提供岗前培训、减轻企业兼职教师教学辅助工作、完善企业兼职教师评价机制、完善企业兼职教师薪酬和培训机制.     

美国高校兼职教师队伍建设综述及启示

文章从美国高校兼职教师产生的背景入手,分析美国高校兼职教师队伍现状及存在问题,并探索兼职教师未来职业走向,从中得到启示,借鉴美国高校兼职教师队伍发展的经验,推进我国高校兼职教师队伍发展及整体师资队伍建设水平的提升。主要体现在:加强兼职教师队伍建设;构建兼职教师培训体制;完善兼职教师薪酬制度;搭建良好的兼职教师人文环境。     

健全独立学院兼职教师管理制度的几点建议

兼职教师是独立学院师资队伍的一个重要组成部分。目前很多独立学院的兼职教师数量占教师总数的50%,有些甚至达到80%,因此兼职教师的管理水平极大地影响到独立学院整个师资队伍建设的水平。本文拟针对兼职教师在管理过程中存在的一系列问题提出健全独立学院兼职教师管理制度的几点建议。