加强今年冬學的思想領導

全國各地已開始準備今年的冬學工作,這是冬季工作中的一件重要工作。不久就會有幾千萬農民進入政治和文化的學習運動。關於今年冬學運動的方針,中央人民政府教育部已發出了指示,全國各大行政區更有具體的指示,並已作了工作佈置。目前的問題是在如何加強對這一運動的思想領導,把今年冬學辦好。     

全國高等師範教育會議的總結報告

一毛主席指示:「從中華人民共和國成立,到社會主義改造基本完成,這是一個過渡時期。黨在這過渡時期的總路線和總任務,是要在一個相當長的時期內,基本上實現國家的社會主義工業化和對農業、對手工業、對資本主義工商業的社會主義改造。這條總路線、應是照耀我們各項工作的燈塔,各項工作離開了它、就要犯右傾或左傾的錯誤。」毛主席早已指出:「當作國民文化的方針來說,居於指導地位的是共産主義的思想,並且我們應當努力在工人階級中宣傳社會主義和共産主義,並適當地有步驟地用社會主義教育農民及其他群衆。」「新民主主義的政治、經濟、文化,由於其都是無產階級領導的緣故、就都具有社會主義的因素,並且不是普     

關於農業合作化問題——一九五五年七月三十一日,在省委、市委和區党委書記会議上的報告

一在全國農村中,新的社会主义羣众运動的高潮就要到來。我們的某些同志却像一个小脚女人,东摇西擺地在那裏走路,老是埋怨旁人說:走快了,走快了。过多的評头品足,不適当的埋怨,無窮的憂慮,數不尽的清規和戒律,以为这是指導農村中社会主义羣众运動的正確方針。否,这不是正確的方針,这是錯誤的方針。目前農村中合作化的社会改革的高潮,有些地方已經到來,全國也即將到來。这是五億多農村人口的大規模的社会主义的革命运動,帶有極其偉大的世界意义。我們应当積極地熱情地有計劃地去領導这个运動,而不是用各种办法去拉它向後退。运動中免不了要出些偏差,这是可以理解的,也是不难糾正的。幹部中和農民中     

關於農業合作化問題(一九五五年七月三十一日,在省委、市委和區黨委書記會議上的報告)

一在全国農村中,新的社會主義羣衆運動的高潮就要到來。我們的某些同志却像一個小脚女人,東搖西擺地在那裹走路,老是埋怨旁人说:走快了,走快了。過多的評頭品足,不適當的埋怨,無窮的憂慮,數不盡的清規和戒律,以為這是指導農村中社會主义羣衆運動的正確方針。否,這不是正確的方針,這是錯誤的方針。目前農村中合作化的社會改革的高潮,有些地方已經到來,全国也卽將到來。這是五億多農村人口的大規模的社會主義的革命運動,帶有极其偉大的世界意義。我們應當積極地熱情地有計劃地去領導這個運動,而不是用各種辦法去拉它向後退。運動中免不了要出些偏差,這是可以理解的,也是不難糾正的。幹部中和農民中存在的缺點或錯誤,只要我們積極地去幫助他們,就會克服或糾正。幹部     

介紹兩種提高羣眾教師的辦法

農民業餘教育一年來有很大的發展,但群衆教師的數量少而質量低,對開展農民業餘教育的影響很大,因此,必须提高群衆教師的政治水平與文化業務水平,才能滿足當前農民業餘教育工作的需要。在這一方面,各地已創造出不少的經驗,玆特介紹兩種重要的經驗如下: (一)傳授站 傳授站是利用傳授的方式,經常提高羣眾教師的     

湖南省中等學校課外社會活動過多,影響學生學習和健康的情况

就湖南全省的學校來看,校內外的課外的活動過多與不適當的現象,是極爲普遍而且嚴重的。這對於學生的學習與身心的健康,有很大的影響。根據二百二十一所學校的統計,活動較少的僅三十二校,過多和不適當的有一百八十九校。活動的方式是多種多樣的,但其主要內容,不外以下幾種; (甲)校外的社會活動方面: 一、最普遍而嚴重的是組織學生耽誤學習去參加積肥、捕蟲、拔禾兜等中心工作。如一九五二年四月,懷化縣委佈置懷化縣中學擔負發動舞水鄉第一農會農民羣衆積肥三萬擔的工作。爲了「爭取學校名譽」,懷化縣中學提出保證積肥十萬擔,並向別的單位挑戰。學生除深入農會小組發動羣衆而外,還在個人與個人、小組與小組、班與班間,以挑戰的方式,展開積肥競賽。運動自開始到結束,曆時兩周,開始時上課改在早晨和晚上,後來爲了趕任務,連早晚上課也都成了問題,事實上等於停了課,教學計劃打     

青年團江蘇省委决定“江蘇青年”復刊

為了適應形勢發展的需要,青年團江蘇省委特决定將一九五三年一月創辦的‘江蘇青年’刊物,於十一月二十日正式復刊。 這個刊物的任務,是協助黨在全省廣大農村青年中加强愛國主義和共產主義的教育,推動農村青年和青年團員積極參加以發展互助合作為中心的農業增産運動。這個刊物的具體內容,主要是講解黨在過渡時期的總路綫,和黨在農村工作中各項重要的政策、措施,以及國内外大事;報道青年在農業生產戰綫上的活動     

安東一中組織學生參觀農業生產合作社的經驗

最近安東市一中曾組織學生參觀了附近馬四台村東升農業生產合作社。由於這次活動是有目的有準備和有計劃地進行的,並注意了思想領導與組織領導,因而收到了較好的效果。茲將其經驗總結如下; 首先確定組織參觀活動的目的、要求為:一,使學生初步認識農業生產合作社的優越性;二,使學生認識最近幾年來農村變化的情況;三,使學生認識到農業的社會主義前途以及農村知識青年在農業社會主義改造事業中的作用。其次,根據上述目的、要求進行準備工作。先將學生輕視農業生產的思想問題 (如:認為農業生產不重要;從事農業勞動沒有前途;參加了農業生產不     

中華人民共和國國務院關於加強農民業餘文化教育的指示

当前農村工作的基本任務是開展以互助合作為中心的農業增產運動,逐步進行对農業的社会主義改造。為了实現这個任務,不僅需要不斷地提高農民的社会主義觉悟,还需要提高農民的文化水平。五年来,人民政府对農民業餘文化教育事業雖然作了很大的努力,取得了一定的成績,但是農村的文化依然处在很落後的狀態,文盲依然佔農村人口的絕大多數,若不逐步加以改進,將成為今後開展互助合作運動、發展農業生產的一個障礙。从一九五三年冬季在農村進行國家在过渡時期的總任務的宣傳教育以来,農民的社会主義觉悟已在不斷地提高,農業生產互助合作運動已有很大發展,農民对文化的需要也逐漸增長和日益迫切。事实証明,要办好農業生產合作社,要不     

華北抗日根據地農民教育工作的幾點經驗(續)

三、開展鄉村文藝運動 為了深入地動員廣大農民羣眾全力支援戰爭,並提高他們的階級覺悟,華北抗日根據地和其他根據地一樣,自從八路軍挺進敵後、都開展了鄉村文藝運動,一掃國民黨軍狼狽潰退時的沉悶空氣。尤其在一九四一年減租減息發動羣眾之後,各地鄉村文藝運動,更得到進一步發展。從京漢路兩側三五裏內平原上的大村,到太行山深處一天只能見一會兒太陽的荒僻的山莊,到處飄蕩著抗戰的歌聲和慶祝翻身的鑼鼓聲。當時鄉村文藝運動發展的情形,可分做以下兩點來談:     

中國一九二五—一九二七年革命與英帝國主義(续)

一九二六年七月九日,廣州軍隊開始北伐。人民可以在他们的旗幟上看見‘打倒帝國主義!’‘統一全國’剷除軍閥!’等等明白浅顯的口號,這對於許多國民黨首腦只不過是說来好聽的諾言而已、但對於千百萬工人農民來說,這些口號却成了召唤的警鐘。廣州的革命軍在北閥中有了群衆的支持,正因爲如此,所以才得以迅速粉碎了抵抗他们的軍閥軍隊。湖南省城長沙於七月二十日被攻克,九月七日漢口、漢陽解放。這表示革命軍已進入中國的中心地带長江流域。隨着南方軍隊的北進,農民運動洶湧地發展開了,農會組織起來了,城市中的罷工運動和工會也開展和建立起來了。斯大林同志指出說:‘這是全民族聯合戰線底革命’,它的刀锋指     

蘇北農學院错誤的對待人材的態度

蘇北農學院附設工農速成中學,原由蘇北文教處領導,一九五二年七月,蘇北文敎處口頭通知蘇北農學院和速成中學將後者改爲附設於農學院(此項決定事前並未請示華東教育部批准)。當時雙方領導幹部的思想上對於這一通知都不大同意,只是勉強接受。工農速成中學原在瘦西湖(揚州)邊,校舍還夠用。領導關係改變後,蘇北文教處決定將該校校舍撥給其他學校,令速成中學全部遷到農學院去。但該院當時正在修建校舍,全部遷入有困難,只好將速成中學今年所招新生三個班(一百三十三人)先行遷入草棚暫住(一層蘆席蓋的,吃飯睡覺上課都在內)。當時速成中學領導上曾一再提出希望迅即解決住房問題,但農學院領導人總是答覆:「等幾天可以解决」。就這樣拖延下來了。     

結合抗美援朝思想教育的體育教材

爲了結合抗美援朝保家衛國這一愛國運動,當前的學校體育課,必須與愛國主義的政治思想教育結合起來。一定要用愛國主義的精神來教育青年學生。不僅加強學生的體育訓練,並且要連系到體育方面的思想教育;不僅要使他們有堅强的體格,並且要使他們認識到鍛練身體是爲了祖國的國防建設與生産建設這一偉大的目標。尤其需要使他們意識到這與抗美援朝保家衛國有密切關聯,所有愛國青年學生,全應該積極地認真的從體育運動中來鍛練自己。 體育運動與軍事訓練,在基本上有若干相同點。運動的各種項目,例如:球類、田徑、體操、國術、游泳、等等在不同動作的性能上,很多與軍事活動、戰場動作相同,在體育中包含着與軍事技術活動需要相同的:快速力、持久力、跳躍力、投擲力、搬運力神經反應,肌肉控制,等性能,以及     

一九二一—一九二七年中國共產黨領導的反軍閥鬥爭

一九二一年七月中國共產黨成立到一九二七年四月大革命失敗的這一時期,中國共產黨領導中國人民進行着反帝反封建的鬥爭;但因當時帝國主義是採取間接方式援助北洋軍閥以壓迫人民,而不是採取直接行動,因此顯出了全國人民與北洋軍閥內部矛盾的特別尖銳性,而反軍閥鬥爭也就成為這一階段的主要矛盾,中國共產黨則正肩負了這一鬥爭的领導職責。本文只就反軍閥鬥爭這一問題加以簡括的叙述:     

怎樣使學生獲得鞏固的知識——在動物教學中學習蘇聯教學方法的一點收穫

學生能夠牢固地記住他所學得的知識,首先是和學生學習的自覺性與積極性分不開的。不通過學生的積極自覺的活動,單憑教師注入的知識,是決不會在學生記憶中留下深刻印象的。怎樣才會使學生自覺地積極地學習呢?第一必須使學生明確學習動物學的目的,使學生知道動物學的知識對祖國建設的巨大意義。使他們認識到學習這門科學的必要性,把學習當作自己的責任,並使這種責任感輿熱愛祖國的情感結合起來。只有用這種嚴肅的愛國主義思想作為學習的動力,學生們才會用堅強的意志克服學習中的困難,自覺地積極地學好這門科學。為了達到這種目的,我們不能滿足於僅僅講授教科書緒論中所指出的學習目的;而必須在全部教學過程中,也就是說,在每一節教材的講授中,都要使學生感覺到學習這種知識的目的。例如:「講疾病的傳播者」一課時,就要告訴學生:「有些動物能傳播疾病,為了保證我們的健康,必須研究它們的構造、生活方式以及和它們作鬥爭的方法……。」講「和農業害蟲作鬥爭」一課的時候,必須告訴學生:「……為了提高祖國農產物的收穫量,必須好好研究和農業害蟲作鬥爭的方法……。」這樣,通過每一課的講授,使學業對學習動物學的總目的有了     

第一次全國農民業餘教育会議的總結報告

从一九五三年起,我國開始了經濟建設的第一個五年計劃,着手逐步实現國家的社会主義工業化和对農業、手工業和资本主義工商業的社会主義改造。对農業的社会主義改造,主要是通过生産合作化的道路。当前農村的基本任務,就是開展以互助合作為中心的農業增產運動,逐步進行对農業的社会主義改造。在实現農業生產合作化、發展農業生產的过程中,農民对於文化的需要日益增長,特別处鄉村幹部、積極分子和合作社社員更迫切要求提高文化水平。將來在实現合作化之後進一步实行農業生產机械化,用机器耕作,那時農民会感觉更加需要文化科学知識。实行農業生產合作化,發展農業生産,究竟在哪些方面感觉需要文化呢? 近年來的農村生活实践,已經从这幾個方面說明合作化和發展生產对文化的需要:(一)加強集体生產的管理能力。办合作社、互助組都需要評工、記賬、訂生產計劇、登記農具,做这些工作,就要会讀、寫、算。(二)促進農業技術改進。要改進耕作技術、改良     

三年来的中学教育

一中學教育的主要成就中華人民共和國成立以後,中央教育部於一九四九年十二月就召開了全國敎育工作會議。對中學方面討論了如何正確執行「維持原校,逐步改善」的方針。對私立學校確定:一般地應採取保護維持,加強領導,逐步改進的方針。並草擬和討論了工農速成中學實施方案。一九五○年九月中央教育部召開了第一次全國工農教育會議,對工農速成中學又著重地進行了討論。一九五一年三月召開了第一次全國中等教育會議,對中學確定:「應以整頓、鞏固和提高為主,打好基礎,準備發展」的方針(馬部長在第一次全國中等敎育會議上的閉幕詞);依據公私兼顧的原則,對私立中學採取繼續貫徹積極扶持,逐步改造的方針。同時對中學的性質任務、敎育目標、敎學工作、領導關係、學生健康、課程敎材,均有了明確的規定。一九五二年八月召開了全國中小學敎育行政會     

加緊培養工農知識分子

‘爲工農開門,爲生產建設服務’,這是新中國教育的基本方針。兩年來工農速成中學、工農幹部文化補習學校和工農業餘學校日益發展,一般學校中工農子弟的成份也日益增多;但這還遠遠趕不上國家建設的需要和工農大衆的要求。三反運動開始以來,更暴露出許多幹部——特別是那些出身於剝削階級家庭、受過長期反動教育的幹部,存在着自私自利、個人享樂等等没落腐化的思想,有不少人還犯了貪污浪費以及其他危害人民的罪行,使國家遭受了鉅大的损失。因此除了加强這一類幹部的思想教育外,爲了保證今後建設事業中工人階級的堅强領導,是迫切需要培養大量的工農知識分子新型幹部的。     

“中國農民戰爭”教學

太平天國運動不但是一個强大的反中國(满族和漢族)封建主的武裝起義,而且将它的锋芒针對英、美、法殖民者。太平天國運動奠定了中國人民反對歐美奴役者的群衆鬥爭的基礎。當以共産黨爲首的中國人民,依靠着蘇聯兄弟般的援助,在完成反帝、反封建的革命的時候,在繼續忘我地對抗自己歷史上最兇惡的敵人——美國侵略者——的時候,‘中國農民戰争’一题,在我們的日子裏,會來得更有现實意義的。     

答解題問

問:工農速成中學怎樣進行學生的操行評定? (山東第一工農速成中學馬紫楓問) 答:工農速成中學對學生的操行評定的方法,應貫澈教师責任制。在校長和教導主任的領導下,由班主任和本班教師根據同學平時對功課的學習態度,對學校各種規則遵守的程度和在各種活動中(如課外活動,社會活動,政治活動等)的具體表現,審慎地加以評定。爲什麽要這樣呢? 首先是因爲工農速成中學基本上是普通教育的性質(中等教育)。