共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高中语文学科是学生创新能力培养的重要组成部分,高中语文教师应该努力培养学生的创新思维与创新能力,在此笔者从要想培养学生的创新思维,高中语文教师首先必须更新观念;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须提升自己的素质;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须注重培养学生的自学能力与创新能力;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须充分发挥课堂教学的主渠道作用;要想培养学生的创新思维,高中语文教师就要开展各种活动,全方位培养学生的创新思维五个方面阐述了如何在高中语文教学中对学生创新思维的培养。 相似文献
2.
新课程改革强调要注重培养学生的创新精神。如何在数学教学中贯彻这一理念?笔者认为应从教师和学生两方面入手。一、教师的正确引领是培养学生创新精神的保障教师是教学的主导。因此,教师必须要有培养创新人才的意识和培养创新精神的素质。 相似文献
3.
4.
教师在课堂教学上,要注意培养学生的创新能力,教师本人就应该是一个敢于创新和善于创新的教师。教师在课堂教学中不断用新思维、新观念、新方法去培养学生,让学生在鼓励创新的课堂环境下学习和成长。 相似文献
5.
要培养具有创新素质的学生,教师首先必须具有创新品质,教死书、死教书、整天拘泥于考试大纲和教科书的教师必将逐步淘汰。在新课程改革过程中,要培养学生的创新精神,教师必须转变对学生的认识,注重培养学生的主体意识和主体精神。 相似文献
6.
培养学生的创新思维是每位教师在教学实践中面临的实际问题.在课堂教学中,教师要学会"留白",留给学生思考的时间和空间,有意识地培养学生的创新思维,并细心呵护学生的创新意识. 相似文献
7.
刘建东 《中国科教创新导刊》2014,(6):12-12
培养学生的创新意识和创新能力是化学课堂创新的追求.这就要求每一位化学教师在教学活动中加强对学生的创新教育,提高学生的创新意思,培养学生的创新能力,让创新的阳光洒满化学课堂.化学教师在教育教学活动中,要注意结合本学科的实际情况和具体特点,努力培养适应21世纪所需要的具有创新精神的人才. 相似文献
8.
在数学教学中,教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,教师要适时地保护学生创新能力发展的势头。 相似文献
9.
洪明忠 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
创新是人类文明的源泉。体育作为教育的一门学科,在培养学生的创新能力上有很大的潜力。培养学生的创新意识和创新能力是时代赋予教师的艰巨任务。教师在教学实践中必须更新教育观念,发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
10.
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。如果按照“创新的基础是人——人的培养靠教育——教育的成败在教师”这样的逻辑推理,笔者认为原因就在于:(一)当今的教师本身缺乏创新精神和创新能力;(二)在教育教学中,教师很少鼓励学生创新,甚至阻止学生创新。教学实践业已证明:只有自身具备创新意识、精神和能力的教师。只有积极鼓励学生创新的教师,才能培养出富有创新能力的学生。 相似文献
11.
胡彬 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(8):61-62
一、创新素质加入WTO后,如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使之更加适应入世后在世界范围内的竞争,将成为我国教育改革最为重要的内容之一。要培养学生的创新能力,教师必须具备创新能力;要培养学生成为创造性人才,教师首先应该成为创造型教师。所以,要培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,教师应该首先具备创新素质。 相似文献
12.
培养具有创新精神和能力的学生,需要教师自身的创新行为。在中学历史教学中,教师要大胆更新教学观念,不断进行教学方法创新,并积极营造有利于培养学生创新意识的环境。 相似文献
13.
课堂是培养学生的创新素质、创新人格的主要阵地,为了更好地在教学中培养学生的创新能力,必须改变既有的教学策略。一、转变教师自身的思维方式在飞速发展的现代社会中,为了开发和培养高素质的创新人才,教师必须不断地更新教育理念,调整知识结构,优化思维方式,改变教学方法。培养学生的创新精神的途径是是多元化的,课堂教学是对学生实施创新教育的主要途径,教师可以通过转变"教"的方式和学生"学"的方式,实现培养学生创 相似文献
14.
15.
在数学教学中,教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,教师要适时地保护学生创新能力发展的势头. 相似文献
16.
随着新一轮课程改革的深入开展,“创新”成为教育中的关键词。培养学生的创新精神、创新能力的关键还在于教师必须具有较高的创新素质。因此,建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育体系,必须加强对教师创新素质的培养。 一、培养教师创新素质所包含的主要内容 教师的创新素质应以创新能力为主,在教师继续教育中,应着 相似文献
17.
金长锋 《学生之友(初中版)》2011,(23):50-50
“数学新课标”要求,教师在日长教学中,增加自身的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,培养学生的创新兴趣又是培养和发展创新能力的关键。教师要适时保护学生创新能力发展的势头,让学生具备创新思维、创新个陛、创新能力,才能教学相长。 相似文献
18.
19.
马双峰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
创新是一个国家前进的无限动力,创新在当今社会越来越重要。对于教师来说,拥有培养学生创新能力的方法,是培养创新能力的前提。“创新教育”是一种以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。本文主要以新课程标准为依据,在中学数学教育中,教师要更新教育观念,转变传统的教育观念,建立和谐的师生关系,激发学生的创新兴趣,培养学生的创新思维能力和情商。数学教育的重点是激发学生的创新思维,教师要及时保护学生的创造力。 相似文献
20.
创新具有新颖性,创新具有价值性,创新的成果应是有益于社会进步的,能够带来经济效益和社会效益。在物理教学中要加强学生创新思维能力的培养,新课程改革必不可少,同时应重视学生的思维训练及教师在学生思维能力培养中的作用。在高中物理教学中培养学生的创新思维,是每一个在教学一线的物理教师都应该深思和探讨的问题。然而,现在有不少教师受传统教学的影响,难以摆脱应试教育的观念束缚,忽视了对学生创造思维的培养。 相似文献