学生的表情

前不久听了一节初一历史课,内容是古老印度的抗争.老师按教材的编排顺序进行教学,在介绍章西女王领导的印度人民起义后,让学生看书中的插图--"英国殖民统治下的印度饥民".     

学生的表情

前不久听了一节初一历史课，内容是古老印度的抗争。老师按教材的编排顺序进行教学，在介绍章西女王领导的印度人民起义后，让学生看书中的插图——“英国殖民统治下的印度饥民”。有几个学生在看插图时不由得发出了“扑哧”的笑声，老师好像没有听见，依然按照自己的备课思路强调说：“对于印度人民的遭遇，我们是同情的。”接着继续进行已预设好的内容。课后与这位老师交流，问她是否听见学生的笑声，她说听见了。但为什么没有对其做出相应的处理呢？原因是在日常的课堂教学中学生经常会发出这样或那样的声音，她都视为有意扰乱课堂纪律而不予以理会。学生这样突发的表情，真的是在扰乱课堂纪律吗？     

三位老师

一位印度教宗师即将去世,他对学生说：“我有成千上万的老师,只告诉你其中三个吧”. 第一位老师是个小偷。我曾和他住在一起一个月。每次他空手而回时,     

就印度见闻答冯果问

王老师,我们先来谈一谈你去印度的一些居本情况吧! 我是二月下旬去的,在印度是冬末,但那里气温大多在三十度以上。我去了四个城市,最南面的是班加罗尔(BANGLORE),也是我这次去参加一个亚洲文化研究会议的地方,被称为印度的“硅谷”,是印度软件业的中心。另外一个城市是孟买(BOMBAY),它是印度的西海岸的港口城市,有人说它是“印度的上海”,也是主要山欧洲殖民者发展起来的城市。第三个是德里(DELHI),它分新     

精彩而难忘的印度之行

2007年10月27日至11月8日,印度新德里现代学校举办限“社区发展与领导”国际峰会,来自印度、中国、巴基斯坦、马来西亚、沙特阿拉伯和美国的32位老师和学生参加了本次峰会。辽宁省实验中学赵志彦老师和龙欣欣、李正阳、丛镜瞩、郎雨泽同学组成 中国代表团赴印度,参加了这次国际峰会,本次峰会旨在研讨领导者的素质和社会责任感问题,使与会学生理解领导者在社区发展中的作用,引导青年学生尊重差异,我们将龙欣欣同学印度之行的所见所闻所感刊登如下,与大家共享。     

从“业界老师“谈起

近几年来,印度软件业的发展取得了举世瞩目的成就.在这个文盲比例很大的发展中国家,软件业的年增长率超过50%;全球被评为软件能力成熟度5级的40家企业中,印度就占29家.现在的印度是仅次于美国的世界第二软件大国.大量的研究分析表明,印度软件业的崛起得益于充分发挥了职业教育以及“业界老师“的作用.目前,印度每年约有50万新培养的软件人才,其中大学毕业的只有7万多人,剩下的几乎全是通过职业教育与培训的模式培养的;而这些职业教育机构都十分注重利用业界的力量,他们从IBM公司、摩托罗拉公司等大企业聘请“业界老师“,开设诸如“电子商务最新应用“、“通信软件“等课程,教的都是最新的软件技术,教学模式是从教“做“开始,是学员实践为主.……     

印度式教育走红日本

长期以来．日本一直是亚洲经济的领头羊,日本学生在各项国际比赛中的成绩也一直名列前茅．日本人在亚洲邻国面前经常有一种优越感。 但如今．日本正在经历一场信心危机,对于能否在与亚洲邻国的竞争中胜出没有了信心,对于日本的学校也不再放心。不少日本人开始将印度视为一个正在崛起的教育超级大国,印式教育正在日本走红。 在小天使国际幼儿园里。教科书来自印度,绝大多数老师都来自南亚国家．教室里画报上的动物取自印度的神话传说。幼儿园的学生们用印度国旗上的绿色和金黄色为印度地图上色。但这个幼儿园并不在印度,而在东京郊区。幼儿园的45名学生中只有一个印度儿童．其余的多数都是日本儿童。     

古鲁的三个老师

在印度,有一位德高望重的古鲁即将去世,一弟子向他求教:"先生,您的老师是谁?"古鲁微闭双目,沉思片刻,缓缓答道:"在我的一生中,曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间,我也难以将他们一一说出来。不过,真正让我受益终生的,是这样三位老师。"     

去印度学习高科技性价比最高

很多中国留学生在经过了复杂的申请过程和缴纳了昂贵的费用后,终于进入了欧洲或美国的名校,开始了高科技专业的学习。很快,他们就发现大多数的名教授和老师是印度人。中国留学生感到困惑,怎么好不容易来到了欧美的名校,教课的却是印度人。     

印度"老师"的一堂手工课

昨天我们学校来了个不速之客——一个印度人。这是个小伙子,背了个沉甸甸的行囊,皮肤黝黑,眼睛深陷,英语讲得叽哩呱啦的,我们听了半天才明白,原来他是个印度的老师,利用假期来中国旅游,现在他想在我们这里上一堂课:教孩子们手工剪纸。     

留学新加坡:赤道以北看世界(二)

正连话都说不清楚的老师会被送去进修目前新加坡的主要种族是华人、马来人和印度人,所以常常可以听到三种语言:华语、马来语和英语。由于新加坡对外开放程度很高,很多印度人、菲律宾人,甚至欧美人也会来这里工作、生活。超市的收银员大多是印度人或马来人,他们讲英语的口音很重。跟他们对话时,我几乎每几秒就得问一句"Sorry?"至于"新加坡式英语",我也很难听懂。虽说英语是新加坡人的母语之一,但Sin-English的口音非常怪异,用国内新东方老师的话来讲,"新加     

视角

在印度北部的一个小村庄里,有一个名叫巴克楚的小伙子。一天,巴克楚告诉他的老师,村长在附近的镇上为他找了一份工作,他要去上班了。老师祝小伙好运。     

别忘了我们为什么出发

学习是为了什么?教育的终极目的又是什么?本期我们同韩素静、徐嘉青两位老师一起走进印度电影《三傻大闹宝莱坞》,从这部影片中去思考教育、品味人生。     

由不自由的由自到自由的不自由

二十年前,在台大文学院印度近代史的课堂上,一位风度翩翩的年轻老师,要学生缴出笔记,给他看看。全班都缴了笔记,可是一个学生却缴不出来。老师问他:“你怎么没有笔记?”这个学生说:“笔记是中学生抄的,大学生不抄笔记。”     

改一下标点就清楚了

有一天,小松看见书中的一句话,迷糊了。这句话说：“熊猫是国宝,产于中国,越南,缅甸,印度,巴基斯坦没有。”这熊猫到底产于一个国家,还是几个国家？ 他找到老师。老师说：“你这样肯动脑筋很好。你注意一下‘熊猫是国宝’这句话。” 小松一想,对呀,不是说“熊猫是国宝”吗？     

两会上的音乐“外交家”

两会上的音乐之声刘月宁委员是音乐家,也是音乐"外交家"。第一次与刘月宁委员会面,就能强烈地感受到音乐与她的互相浸染。"在音乐方面,近期我最大的愿望就是同我的偶像、我的印度扬琴老师,印度桑图尔琴大师莎尔玛同台进行‘中印扬琴对话’主题音乐会,今年我的这个愿望就要实现了。"刘月宁委员难抑兴奋之情。9岁开始学习扬琴的刘月宁,     

拜斯迪罗假设法

拜斯迪罗是公元12世纪印度杰出的数学家。相传,他小时候家里很穷,只上了两年学,他便回家帮父母干活了。但是,他很爱学习,时常跑到学校站在窗外听老师讲课。     

我的背影里总印有你的目光

正长这么大,很少看印度电影,这两年,忽然看了不少优秀的印度电影。其中的《摔跤吧!爸爸》,被我的编导培训班老师称为"印度迄今为止拍摄的最好看的电影"。听这片名,肯定最适合跟爸爸一起看了,可惜爸爸当时在外地出差,我就和妈妈看了。一出影院,我便按捺不住冲动打电话给爸     

老师是学生的课本

教师就像蜡烛,点燃了自己,启发了学生。——(意大利)路费尼老师应该是道德卓异的优秀人物。——(捷克)夸美纽斯师者,人之模范也。——(中国·汉)杨雄我认为学生真正的课本是他们的老师。——(印度)甘地人们只会向他们爱戴的人学习。——西班牙谚语教师的成功是创造出值得自己崇     

淑世情怀 明道之师——记万淑明老师

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”这是印度大诗人泰戈尔的名言。万淑明老师就是万花丛中的一片绿叶。