英语语感培养策略研究

语感对英语教学和实践起着举足轻重的作用。语感来自语言实践,又指导语言实践。教师需要认识到语感对语言学习的积极作用,采取行之有效的措施帮助学生有意识地形成和发展自己的语感。笔者结合教学实践,从四个方面谈谈自己的做法。     

英语语感的培养

在教学中，经常有学生问：“老师，我已经记了很多遍了，怎么还是记不住？为什么当时记住了过后又忘了？”起初我对这个问题也感到迷惑，认为是他们没有天赋，现在我感觉原因是他们缺少语感。     

浅析英语语感及其培养的有效途径

语感作为一种外语能力,是语言学习中一个非常重要的因素,是综合运用语言的一种能力。在英语教学和英语的应用当中,英语语感同样起着至关重要的作用。那么,怎样培养学生形成良好的英语语感呢?本文着重从学生的语感培养方面入手,论述了学生应该如何培养英语语感,从而达到对这门语言的熟练掌握及运用。     

试论英语语感的培养途径

语感（sense of language）是人们对语言的直接感觉,是系统综合的语言感知能力;是直接,敏锐的语言领悟能力。语感又是语言的发展开始走向成熟期的一种心理现象,是对语言的语音、语义、语法,语气等综合运用所自然产生的激活效应,是对语言熟练掌握而自然生成的,不假思索的语言敏感性。本文旨在对语感的培养做些实践性的探索,以利于教与学的相辅相成。     

谈培养语感

英语学习首先是一个感性认识过程，丰富，系统的语言知识是提高听，说，读，写，译等英语技能和交际能力的基础，本文从英语学习的过程入手，从三个方面分析培养语感的重要性及途径。     

如何培养学生英语学习的语感

良好而敏锐的语感是学好英语的重要前提条件．它是一种修养,也是一种能力;它来自语言实践又反过来指导语言实践。因此,在英语教学中教师应充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。     

如何培养学生的英语语感

本文通过养成大声朗读和背诵、创设自然丰富的环境氛围、指导开展合理有效的课外阅读、坚持循序渐进的写作训练等措施,系统地阐述了如何培养学生的英语语感。     

初中英语教学中的语感培养

学生的语感培养对英语教学的效果非常重要。教师可从语音语调和听说入手,以朗读背诵为手段,并在阅读、写作以及英语环境中不断培养和增强学生语感,促进学生遵循英语学习规律和养成良好的英语学习习惯,从而优化教学效果。     

浅议主持人态势语的运用对英语教学的启示

主持人要想准确生动的表情达意,仅仅依靠有声语言是不够的,还必须借助另一种辅助性"语言"--态势语言.态势语的运用能使主持人在节目中形成一定的主持风格,态势语作为主持人独特的标志、传情的桥梁,其表现方式值得英语教师学习和发扬,恰当的运用态势语对英语教学有启示作用.     

浅谈如何提高英语快速阅读

本文通过阐述快速阅读在英语阅读教学中的重要性,探索性的提出了一些提高英语教学中快速阅读速度的技巧和方法.     

试探大学英语教学的衔接

大学英语教学与中学英语教学紧密相关,又有显著的差异.如何使大学新生更快的适应大学英语教学环境、方法,做好大学、中学英语教学的过渡与衔接,是提高大学英语教学质量的关键.本文结合大学、中学教学大纲的要求与差异,试探两者之间的关系和如何做好衔接工作.     

大学英语课文教学五步法初探

本文从传统课文教学的弊端入手.以先进的教育教学理念为依托,阐述了笔者多年英语教学中总结出来的课文教学五步法,并附以该教学方法的制约因素来做进一步阐述,目的在于与读者分享并共同探讨天学英语课文教学的进一步改革方案,促进课文教学的创新.     

浅议商务日语学习中的跨文化交际培养

我国加入世贸组织后,日资企业对华投费力度加大,人才市场对商务日语人才的需求呈不断上升趋势,企业对日语人才的要求强调的是复合型应用型人才,这给高校日语专业教学提出了更高的要求.     

浅析英语教学中文化分析的重要性

语言和文化是密切、不可分离的,英语教学不能与文化脱离,二者必须紧密联系在一起.在英语教学中,通过对文化的研究是否能够理解一个人行为的动机,意图以及原因.我们应该关注一个文化背景下人们的具体行为还是他们的信仰,社会及政治结构.     

浅谈高职高专英语专业翻译课改革

翻译课在高职高专英语专业课程教学中有着重要的作用.随着社会经济的快速发展,各种语言之间的交流日益频繁.社会对高职高专英语人才的翻译水平提出了新的要求.本文意于结合笔者自己的翻译教学经验,着力分析当前翻译教学中存在的问题,试提出了高职高专英语专业翻译课的教改思路.     

浅论警察徒手控制与防卫技术的训练原则

警察徒手与防卫技术训练原则是依据徒手控制与防卫训练活动的客观规律而确定的,组织训练所必须遵循的基本准则,是训练活动客观规律的反映。遵循训练原则,对警察徒手控制与防卫训练实践具有普遍的指导意义。     

浅谈提高中师生英语听力技能的有效途径

听力技能不同于说读写译技能,它是一种特殊的、综合性很强的技能.如何提高学生的听力技能,培养他们具有一定的听的能力,使英语听力教学再上一个新台阶是一个重要的问题.从语言和听力教学自身的特点出发,分析了学生听力现状及其原因,并有针对性的从四个方面探讨提高听力的有效途径.     

简论人的全面发展

本文主要从什么是人的全面发展,以及人的全面发展的内涵和实现人的全面发展的条件等几个方面着手展开了论述,揭示了人的全面发展实质上是人性的发展。