它山之石 可以攻玉——成语教学创新例谈

在小学语文苏教版国标本教材中,每单元的＂读读背背＂练习中均安排了成语的积累。这些成语既考虑了与单元课文内容相链接,又密切联系学生的生活世界,充分体现了新课标对教材编写要求的综合性、整体性、开放性。成语简约、精练、含蓄,如果教学时仅满足于在熟读其音义的基础上期待学生正确运用,其结果也就只能是事倍功半。丰富的生活积累是兑换语意的存折,     

它山之石可以攻玉——成语教学创新例谈

在小学语文苏教版国标本教材中,每单元的"读读背背"练习中均安排了成语的积累.这些成语既考虑了与单元课文内容相链接,又密切联系学生的生活世界,充分体现了新课标对教材编写要求的综合性、整体性、开放性.成语简约、精练、含蓄,如果教学时仅满足于在熟读其音义的基础上期待学生正确运用,其结果也就只能是事倍功半.丰富的生活积累是兑换语意的存折,苏教版教材在成语编排上的特点要求我们在成语教学中树立开放的教学观,加强与生活的联系,创设学习成语的新空间.     

妙用导入艺术 活化英语课堂——例谈小学英语课堂教学中的导入五法

良好的开端是成功的一半。小学英语教学中的课堂导入也是如此。良好的课堂导入可以使课堂变得活泼生动、趣味横生,激发学生学习的热情和求知欲望,促使学生深入思考,很快进入学习状态。     

它山之石 可以攻玉——谈形象思维在应用写作教学中的运用

应用文作为机关、团体、企业及个人在处理各种事务中使用的一种书面工具 ,在实际工作中发挥了难以估量的作用。但是由于应用写作枯燥、乏味 ,学生对应用写作不感兴趣 ,教师不愿从事应用写作课的教学 ,厌学、厌教情绪困扰着应用写作课。一门应用性极强的课程 ,为什么会出现这样的局面呢？众所周知 ,人们的思维方式分为两种 ,即形象思维和抽象思维 ,我们所接触到的文学作品（小说、诗歌、戏剧、散文）主要用形象思维 ,即用形象材料、表象来思维。高尔基说 :“艺术作品不是叙述 ,而是用形象来描写现实。”就是说 ,文学作品通过一幅幅生动鲜明、…     

它山之石,可以攻玉——探寻小学语文阅读教学新途径

<正>阅读教学是语文教学的重难点,直接关系到整个语文教学的质量,教师在指导上耗时多,耗费的精力也大。然而,很多教师没有根据学生的实际情况展开教学,指导方法上有很大的问题,"眉毛胡子一把抓",不注重学生兴趣的激发与培养,指导方法单一、陈旧,大多在搞"一言堂",忽视了学生的主体作用。《语文课程标准》指出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的。"教师要以创新为目标,最大限度地调动     

它山之石可以攻玉——多媒体技术在教育教学中的应用

伴随着当代科学技术的迅猛发展,当今教育工作应该充分利用现代化的信息技术辅助教学,才能大幅度地增强教学效果.作为教育工作者,应该利用有关的爱国诚信守纪励志等进行演讲录像,对学生进行相关的目的性指导工作数学、语文、物理、化学、外语、生物等各类学科的教育教学工作都是需要利用现代化多媒体技术的,增加了教育教学工作的成果,教育教学工作的效率才会有非常大幅度的提高.     

它山之石 可以攻玉——谈计算机多媒体在课堂教学中的作用

计算机、信息技术迅猛的发展壮大给我们的教育教学改革带来了一场意义深远的革命。自从多媒体技术被广泛应用在中小学课堂教学以后,由于其无与伦比的特点——信息传递快、形象逼真、灵活多变、运动变化快等,给我们的施教形式和施教内容都注入了新鲜的血液,对教学的各个环节产生了深刻的影响。作为教育工作者,我们应当不断反思我们的教育教学行为,重新审视多媒体在现代教学中的作用,使之服务于教学,并发扬光大。     

简笔画在小学英语课堂教学中的妙用

兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。作为小学教师，我们要尽力为每一个孩子创造妙趣横生、经历丰富的学习机会。利用简笔画可以激活英语课堂，培养学生浓厚的英语学习兴趣。某些学生对英语语言学习这种抽象的东西可能兴趣不高，但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢，许多学生还喜欢自己作画。把简笔画与语言教学结合起来，利用简笔画设计各种各样的课堂活动．往往能收到较好的效果。     

它山之石 可以攻玉——谈多媒体技术在化学实验教学中的辅助作用

化学是一门以实验为基础的自然科学,教学中有大量抽象复杂的理论、概念、现象需要实验来化解“难度”。但由于学科的特点所限,有些涉及动态过程、微观现象、复杂工艺等方面的化学实验,用传统的实验手段做不成或做不好,这时如果采用多媒体手段来辅助化学实验教学,将会使这些问题迎刃而解。一、“小型”实验“放大”化一般来说,化学演示实验的实验现象只能近看,不能远观,所以坐在教室后排的学生就经常观察不到明显的实验现象。如果将这些“小型”实验通过多媒体辅助设施放大,那么全班学生就都能看清实验中的每一个细节,从而取得应有的教学效果…     

它山之石 可以攻玉——谈多媒体技术在化学实验教学中的辅助作用

化学是一门以实验为基础的自然科学，教学中有大量抽象复杂的理论、概念、现象需要实验来化解“难度”。但由于学科的特点所限，有些涉及动态过程，微观现象、复杂工艺等方面的化学实验。用传统的实验手段做不成或做不好．这时如果采用多媒体手段来辅助化学实验教学，将会使这些问题迎刃而解．     

他山之石,可以攻玉——例谈提高英语课堂教学有效性的方法

课堂教学是学生获取知识和发展能力的基本途径。本文结合具体的课堂教学实例,从词句情境教学、语篇阅读教学和开展学生活动三方面来谈如何提高课堂教学的有效性,从而提高学生的综合语言运用能力。     

论故事教学在小学英语课堂中的妙用

故事教学法是小学炙手可热的教学方式,尤其是在语言教学中。在英语课堂中,英语故事的插入与渗透并不少见,但是如何让学生真正地"enjoy",值得我们深思与探索。     

它山之石可以攻玉——例谈物理规律的类比应用

联想类比是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似，从而推想出它们在其他属性也相似的一种思维方法。它是一种典型的创造性思维方式，也是科学研究普遍采用的方法之一。同样，在物理解题中，通过对规律的联想类比，往往能启迪思维、开阔思路，达到简捷明快、出奇制胜的效果。     

它山之石 可以攻玉——论多媒体教学手段在语文教学中的作用

随着语文课程改革的深入,多媒体教学手段焕发新机,填补了这片欣赏的真空,拓宽了一片新天地。     

顺口溜在小学英语课堂中的妙用

<正>小学阶段英语教学的主要目的是激发和保持学生学习英语的兴趣,教师应关注如何使英语课堂更加生动有趣,使学生学起英语来轻松快乐。在小学英语教学中运用顺口溜,把所教学的内容用一些有节奏的顺口的句子表达出来,既顺口又好玩,同时降低了学习的难度,且让学生易于记忆,教学效果十分明显。     

例谈“影视技法”在数学教学中的妙用

众所周知．在影视的摄制过程中．会运用多种技法让一些镜头产生特别的视觉效果．使观众生动、深刻地感知影视内容。同样．小学数学教学中巧妙运用一些“影视技法”．会让教学活动见奇效．从而有效促进教学目标的达成．实现教学的高效化。     

例谈小学英语课堂中的句型教学

句型教学是小学英语教学的主要形式和重要内容,小学生如能掌握一定数量的常用句型,就能为其表达思想、传递信息和进行交际打下良好的基础。教学中,教师应有意识地注意激发学生的学习兴趣,选择适合儿童心理特点的教学方法,循序渐进,逐步提高学生灵活运用语言的能力。最近,笔者听     

例谈小学英语课堂中的句型教学

句型教学是小学英语教学的主要形式和重要内容，小学生如能掌握一定数量的常用句型，就能为其表达思想、传递信息和进行交际打下良好的基础。教学中，教师应有意识地注意激发学生的学习兴趣，选择适合儿童心理特点的教学方法，循序渐进，逐步提高学生灵活运用语言的能力。     

例谈小学英语课堂教学

小学英语课堂教学更加注重学生个体作用的体现和发挥,更加重视学生交流协作,深挖学生的学习潜力。展现学生个性风采既是英语课程标准要求,也是英语教学时代的发展要求。