南京市外来务工子女学习习惯的调查研究

本文通过调查南京市外来务工子女与本地学生的学习习惯现状,及家长对学生学习习惯的影响,发现外来务工子女的学习习惯与本地儿童相比存在显著性差异,外来务工人员对子女学习的关注和学习习惯的培养不够。要改变这一现状,学校应在学生行为习惯纠偏上着力,引导学生学会学习;应加强外来务工人员与学校的联系,提高他们的综合教育素养,形成家庭教育和学校教育的合力。     

谈如何培养外来务工子女良好的初中语文学习习惯

当前,外来务工子女教育培养问题成为当前教师着力解决的问题。鉴于良好学习习惯的培养可使学生以积极的态度面对学习,使学生形成良好的学习能力,从而使学生受益终生。所以,教师可以将良好学习习惯养成当作入手点,为外来务工子女的成长与发展提供保障,使其成为国家、社会所需要的高素质人才。本文就外来务工子女初中语文良好学习习惯的养成进行研究,旨在找到最佳的培养方法。     

外来务工子女初中语文学习现状初探

本文主要从外来务工子女初中语文学习现状、外来务工子女语文现状薄弱的原因和如何改善外来务工子女语文学习等方面作初步的探讨,同时作为一名教育工作者,对外来务工子女初中语文学习提出看法和建议。     

小学外来务工子女课外阅读习惯的培养策略

课外阅读能够帮助学生拓展自身视野,增长见识,形成良好的阅读能力和自主学习能力,也可以帮助其对课堂中学习的知识进行巩固。最近几年,伴随着城市化进程的加快,外来务工人员的数量不断增长,而相比较城市地区的孩子,外来务工子女在课外阅读方面存在一些问题。如何对这些问题进行解决,保证外来务工子女都能够接受良好教育,是国家教育中一个至关重要的问题。本文从外来务工子女课外阅读现状及形成原因着眼,就其课外阅读习惯的培养策略进行了分析。     

外来务工子女的家庭教育问题现状与对策

随着工业化、城市化的进程日益加快,市场对劳动力资源的需求猛增,外来务工人员以家庭形式进入大中城市的人数越来越多。外来务工人员身份和地位的特殊性,把其家庭教育问题呈现在我们面前。     

外来务工子女英语学习现状浅析及转化对策

外来农民工子女英语学习困难,此问题一直备受关注。本文对其成因进行了分析,从习惯养成教育、英语学习兴趣、思想教育、学习方法、策略指导等方面具体阐述如何转化学困生。     

培养外来务工人员同住子女数学学习习惯

一、培养学生学习数学的兴趣 兴趣是推动学生学习的动力，教师可以让学生积极参与教学活动，使外来务工人员同住子女有更多体验成功的机会。教师也可以创设一个适度的学习竞赛环境（设计一些不同层次的题目），在课堂上多关注这些成绩中下游的学生，多给其一些鼓励性的评价等。     

外来务工学前子女的教育公平问题及解决策略

在流入地幼儿园接受学前教育的外来务工子女,在受关注程度、参与教学过程、接受教师评价等方面普遍面临着不公平的问题.为改善这一状况,实现教育过程公平,幼儿园应建立公平的教育管理体制,营造公平的教育环境与氛围,探索公平的教育方法与策略.     

谈外来民工子女的习惯培养

随着绍兴工业园区的建立,我校外来民工子女越来越多,占全校学生总数的60％。由于区域差异、受教育程度不同、家庭教育不当等,绝大部分民工子女文化基础差．学习、行为、卫生等习惯表现都较差。这给我们学校管理、班级建设、学生的健康发展带来了诸多不良影响。如伺培养他们良好的道德习惯、行为习惯、学习习惯和生活习惯,促进他们的全面发展和可持续发展,成为我们的主要课题。     

流动的花儿也美丽——浅谈外来务工人员子女良好学习习惯的培养

随着如皋港区经济的发展,一批批外来务工人员携妻带子来到这里务工。每一学期开学,班里总会出现几个新鲜的面孔。由于来自各个省区,随着父母四处漂泊,很多外来务工人员子女没能接受完整系统的学校教育,没有养成良好的学习习惯,再加上各个地区教材版本的不同,     

外来务工子弟良好学习习惯培养的策略

随着我国经济的发展和城市化进程的推进,进城务工子弟逐年递增,而随之衍生的外来务工子弟的教育问题就成了学校需要重点关注的内容。但是,由于这些学生的成长环境较为落后,家长教育意识欠缺,使得学生基础知识薄弱,且没有良好的学习习惯,而这进一步导致了学生学习兴趣不足、学习效率不高,从而形成了恶性循环。所以,在外来务工子弟的教育工作中,教师就要积极探索有效的教育手段,加强对学生学习习惯的培养,以提高学生的文化水平和综合素质。这不仅会使学生受益终生,对城市的经济建设和文化建设也起着举足轻重的作用。     

培养外来务工人员随迁子女良好的学习习惯

我校是一所农村乡镇学校,周边企业众多。近年来,外来务工人员不断增加,他们的子女也随父母一起来到这里,进入我校就读。2012学年我校学生共1450人,其中外来务工人员随迁子女（以下简称“随迁子女”）达1155人,占学生总数的80％。这些不同年级的学生来自全国不同省市,家庭文化背景不同,语言、风俗迥异。在日常教学管理和教学过程中,我们发现,某些随迁子女存在不良的学习习惯。因此,加强教学管理,有效培养这些学生的学习习惯,成为我们日常教学的重点工作之一。     

学习习惯与语文素养

从备课到上课,从作业到考试,从读书到写作,从大纲到课标,从生活到科研,语文教育的目的只是为学生语文素养的形成服务。语文素养的形成是一个过程。它需要获得印象、磨练意志、培养习惯、坚持信念的渐进。何谓语文素养?九年义务教育语文课程标准指出:必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培养学生热爱祖国的思想感情,指导     

外来务工人员子女语文学习习惯的养成研究

正随着外来务工人员比例的日渐上升,外来务工人员子女的教育问题已成为一个普遍性的社会问题。笔者所在的学校80%的学生是外来务工人员子女。作为一个语文教师,笔者深入调查,发现他们在阅读水平和习惯上受到严重束缚和压抑,有几个甚至没有学过写作文。他们的语文学习普遍存在着"三不"现象:不愿读,不善说,不能写。针对外来务工人员子女阅读写作过程中出现的一些问题,结合自己的教学实践,笔者尝试着从以下方面着手培养外来务工人员子女语文学习的习惯。     

浅谈随迁子女不良学习习惯的成因及对策

滨江学校近三分之一的学生来自农村乡镇学校,这些学生受原学校师资、教学条件、教育环境等因素的影响,形成了诸多不良学习习惯,严重制约了我校教育教学质量的提高。特研究随迁子女的学习不良习惯的成因,建立乡镇转入学生资料档案,寻找对策,对症下药,以纠正乡镇转入城区就读学生的学习习惯,提高学习效率。     

外来务工人员子女习惯养成教育研究

据报道,我国拥有一亿左右的农民工,随同父母进入发达地区入园的幼儿人数也在相应增长。外来务工子女已成为社会的一个特殊群体,对于他们的教育也成了一个不可忽视的问题,“让外来务工人员子女同享优质、公平的教育”已成为我们共同的心声。     

九年一贯制下初中物理学习习惯的养成

九年一贯制是指中学和小学进行合并教学,在这个教学体系中,中学辅助小学进行升中的教学衔接,学生良好的学习习惯,对其成长起着至关重要的作用.在九年一贯制下,物理教师必须培养学生对物理学科的兴趣,培养学生预习、做课堂笔记、阅读、科学安排时间、自我梳理、整理研究错题、进行试卷分析的习惯,使初中生养成良好的物理学习习惯.     

初探如何用好外来务工子女音乐学习的“双刃剑”

近期,笔者交流到以外来务工子女生源为主的学校工作。开展教学时,发现外来务工子女与本地子女的歌唱学习存有差异,需着手调整教学设计,适应现有学情,因材施教。本文将初步呈现外来务工子女歌唱学习中存在的现象及探讨合适的施教安排,望通过分享、交流和探索行而有效的教学方法,提高外来务工子女音乐学习质量。     

外来务工子女的家庭因素对学习英语的影响及对策

随着农村大量剩余劳动力的转移,一个新的弱势群体--外来务工子女出现了,作为一位英语教师,特别是班主任,如何使外来务工子女享受亲情,促进孩子们的健康成长,牢牢掌握初中英语基础知识,成为一个十分值得关注的问题。     

小学农民工子女自主学习习惯的现状及对策

随着越来越多的农民工迁徙到城市,农民工子女的教育问题已经成为社会关注的焦点问题,他们的学习尤其值得重视。除了要关注这些孩子有没有学上,我们更应该关注他们学得怎么样,在学习的过程当中有没有遇到什么学习困难,应该如何学习以获得终身学习的能力。而自主学习习惯是影响学生获取知识和学会终身学习的重要因素。关注和研究农民工子女的自主学习能力和自主学习习惯,对促进其学习适应和发展有重要的意义。文章通过调查研究,分析小学阶段农民工子女自主学习习惯的现状及成因,提出有针对性的引导策略,旨在提高农民共子女的自主学习能力和发展水平。