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借鉴国外先进经验 建设我国职教师资队伍 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术的迅速发展给经济发展和社会进步以巨大动力,使人类的生产方式、生活方式和思维方式也随着出现新的变化。新世纪的财富将要由20世纪源于物质资源变为源于人力资源。世界著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者西奥尔·舒尔茨(Ctheodoreschultz,美国芝加哥大学教授)的“人力资本理论”风靡全球。他认为“教育和培训作为一种投资方式一样能够促进国民生产总值的增长”。他作了一项测算证明:物力投资增加4.5倍,利润相应增加3.5倍;而人力投资增加3.5倍,利润相应增加17.5倍。因此,有效地利用人力资源,将是经济增长的根本。他特别强调,“职… 相似文献
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90年代我国职教师资队伍建设成绩斐然 总被引:2,自引:0,他引:2
吴绾宸 《中国职业技术教育》1999,(9):21-22
90年代是我国职教师资队伍建设改革的10年,发展的10年。10年来,教师数量有了很大发展,1998年底全国职教专任教师为70.58万人,比1989年增加17.72万人,而职业中学的专任教师队伍建设成绩尤为显著,1989至1998年增加了12.19万人;教师素质有了较大的提高,全国中等专业学校专任教师中本科以上学历者占教师总数的67.73%,职业高中专任教师中,本科以上学历者占教师总数42.86%;教师队伍结构趋向合理,专业课与文化课教师比例有所改善,中等专业学校专业课教师所占比例由1987年的5… 相似文献
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一、职业技术教育师资存在的几个问题随着我国经济体制改革的不断深入,教育已被摆在了重要的战略地位,成了立国之本。而直接为生产力服务的职业技术教育,成了需要“大力发展”的教育类型。十一届三中全会以后,在党和国家积极推进下,我国的职业技术教育确实有了长足的... 相似文献
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周鸿敏 《江西广播电视大学学报》1999,(4):29-33
建设一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理,相对稳定的职教师资队伍是保证我国职教事业发展的关键.经过努力,我国职教师资队伍建设已取得了明显的效果,但仍存在着专业教师数量不足,业务水平不高,结构不合理,培养渠道不畅等问题.这一情况已严重影响了职业教育的质量和办学效益的提高,使得中等职业教育师资队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要很不适应.因此,针对所存在的问题应该采取一些有效措施,加大改革力度,发展我国的职教事业. 相似文献
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我国职教师资队伍建设的问题与措施 总被引:5,自引:0,他引:5
十一届三中全会以来,随着职业技术教育事业的恢复和发展,职业技术教育师资队伍在党中央、国务院及各级人民政府的重视和关怀下不断壮大和提高。“八五”期间全国已基本形成了一支专兼结合、相对稳定的职教师资队伍,基本上保证了职教事业发展对教师队伍的需求。但从目前来看,仍存在着专业教师数量不足,业务水平不高,结构不合理,培养渠道不畅等问题。这一情况已严重影响了职业教育的质量和办学效益的提高,使得中等职业教育师资队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要很不适应。加大改革力度,发展我国的职教事业,将仍是今后一个时… 相似文献
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我省现有各类职业技术学校689所,在校学生22万多人,共有在职专任教师2万多人。其中普通中专学校教师9000多人,技工学校教师4300多人,职业高中类教师8500多人。还有兼职专业课教师约1万人。 在职业技术教育师资队伍建设方面,我们主要抓了三个方面的工作。 一、在普通高校建立稳定的师资培养基地 1986年以来,我省先后建立了“一部、一院、一点”三个职业师资培养基地。 “一部”即1986年上半年,经省政府同意,省教委确定在湖南农学院建立农业类职业师资培养培训基 相似文献
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我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
一、职教师资队伍建设目标上的问题1.重学历达标轻教师综合素质我国在确定师资队伍建设目标时,比较重视学历达标问题,几乎在所有的文件中,学历达标的描述都是最清楚的且易操作、有计划,而对教师综合素质的描述则是笼统的、难以操作和把握的,没有一个可参照的科学的标准体系,许多描述弹性很大,让教师无所适从。这主要是由于我国没有关于教师职业的法定操作标准,因此也没有内容明确而具体的职业教师任职标准,这与国外重视教师标准的开发和制定大相径庭。如德国,对职教教师培养规格的规定,是通过严格的培养制度达成的,没有太多务虚的描述。美国… 相似文献
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我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策 总被引:46,自引:0,他引:46
一、职教师资队伍建设目标上的问题
1.重学历达标轻教师综合素质
我国在确定师资队伍建设目标时,比较重视学历达标问题,几乎在所有的文件中,学历达标的描述都是最清楚的且易操作、有计划,而对教师综合素质的描述则是笼统的、难以操作和把握的,没有一个可参照的科学的标准体系,许多描述弹性很大,让教师无所适从. 相似文献
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国外职教师资队伍建设对我国职业教育的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍部分国家职业教育师资队伍建设的理论成果和实践经验,分析我国职教师资队伍的现状、存在的问题,为我国职业教育师资队伍建设提出相应措施。 相似文献
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国外职教师资队伍建设对我国职业教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了部分国家职业教育师资队伍建设的概况和实践经验,分析了我国职教师资队伍的现状,并借鉴国外经验,提出了加强我国职教师资队伍建设的措施。 相似文献
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国外职教师资队伍建设概述 总被引:3,自引:0,他引:3
世界发达国家为了提高职业教育质量,保持本国在经济竞争、人才竞争中的优势,总是十分重视职业教育师资队伍的建设。概括他们的基本经验及其所采取的主要措施,大体有以下几个方面可资借鉴。 一、职教师资来源与结构 1.职教师资来源 职业教育师资短缺在国外也曾是长期存在的问题。甚至在五、六十年代职业教育蓬勃发展初期亦然如此。当时很少有专设的职业教育师资培养基地,师资来源主 相似文献
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为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,大力发展职业教育并配合即将召开的全国职教工作会议,根据当前全国职教系统师资队伍建设状况和问题,找出切实可行的改革思路和办法,国家教委人事司与职教司委托一些委属高校师资培训中心,及部分省市培训中心,对全国职业技术教育师资队伍状况进行了抽样调查。共调查了学校153所(IO7所职业中学,42所中专,4所技工学校),涉及14个省(市、自治区)的32个地市和46个县市(包括发达地区和不发达地区、农村和城市);共召开小型座谈会189次,参加座谈会的学校领导、教师和教育行政干部达到1344… 相似文献
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大力加强职教师资队伍建设 努力造就一支高素质的职教师资队伍 总被引:22,自引:1,他引:22
黄尧 《中国职业技术教育》2000,(10)
一、“九五”期间全国中等职业教育师资队伍建设工作取得可喜成绩师资问题历来是关系教育改革和发展的重大问题。“九五”期间,各地各部门贯彻落实《职业教育法》和《教师法》,把职教师资队伍建设作为职业教育改革和发展的重点,采取有力措施,不断提高职业教育教师的社会地位和全面素质,职教师资队伍建设工作取得了可喜成绩。1.教师数量迅速扩大,队伍结构不断改善到1999年底,全国中等职业学校专任教师总数已达到79.37万人(不含中师),其中,中等专业学校专任教师21.2万人,比1995年增加了1.7万人;职业高中专… 相似文献
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如何加强中等职业技术学校教师职业道德建设,提高职教师资队伍师德建设水平,全面推进素质教育,已成为当前职教师资队伍师德建设的一项重要任务。 相似文献
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职教师资队伍建设30年 总被引:2,自引:0,他引:2
职教发展,师资先行.教师的数量和质量是直接关系到职业教育发展规模、速度和人才质量的根本问题.加强师资队伍建设是办好职业教育的一项战略措施. 相似文献
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重庆市各级各类职业学校共有教师15475人 ,其中 :初等职业学校专任教师214人 ,学历合格率32 .18 % ;中等职业学校 (含职业高中、职业中专、普通中专 )专任教师15261人 ,学历合格率67.8 %。职业高中(含职业中专 )高级职称教师占5 .18 % ;普通中专高级职称教师占9 .7 %。为建设一支适应职业教育改革和发展的师资队伍 ,该市采取有力措施 ,狠抓职教师资队伍建设 ,探索和积累了较好的经验。重庆改为直辖市后 ,市教委根据市情变化 ,及时调整工作重心 ,提出了“以教改科研为导向 ,以师德建设为核心 ,以职业技能、基本功训… 相似文献
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陈艳 《福建职业与成人教育》2007,(4):13-14
今年四月,全国中等职业教育师资工作会议在南京召开.吴启迪副部长在会上明确指出,职业教育教师的素质能力要求是很高的,要切实提高对加强中等职业学校教师队伍建设重要性的认识,采取有力的措施推动职业教育教师队伍建设。在这一大趋势下,我省今年陆续出台一系列的文件,从行政的角度组织、保证我省教师素质的提高。[编者按] 相似文献