CNKI学术不端检测系统的合理使用

CNKI学术不端检测系统的使用能有效地预防学术不端行为,提高编辑工作效率,提升刊物质量.鉴于该系统自身数据库的有限性和滞后性、外形比对的判断失误等局限,期刊编辑部可以通过多种检测手段的协同使用、人机结合具体分析检测结果和对稿件的多次机检等方式对该系统合理使用,减少误判的发生.     

CNKI学术不端文献检索系统的完善

针对目前国内层出不穷的反反学术不端检测现象,通过调查、归纳了反反抄袭检测修改技巧及手段,并分析其原因,指出CNKI学术不端文献检索系统在应用面临的困境,建议通过增加参考文献真伪甄别功能、增加注释文献真伪甄别功能,以完善CNKI学术不端文献检索系统,强调要充分发挥编辑的能动性。     

论“学术不端文献检测系统”在编辑工作中的应用——以“科技期刊学术不端文献检测系统”为例

"学术不端文献检测系统"的应用,能够帮助编辑快速检测学术不端论文、选择审稿专家、核对参考文献、了解期刊已发表论文的学术不端情况等,有利于编辑对稿件修改情况的判断和对拟用稿的查重,有利于遏制学术不端行为.但该系统在库容量、文献的超前性和语种转换等方面还存在着一定的缺陷.因此,系统应进一步扩大服务范围,形成一个未发表论文数据库等加以改进,同时编辑还要采取一些常规措施以控制学术不端行为.     

对正确使用学术不端文献检测系统的探讨

本文利用学术不端文献检测系统检测了433篇来稿,有220篇(50.8%,220/433)来稿有文字重合,文字重合度≥30%的有57篇(13.2%,61/433),文字重合度≥50%的有20篇(4.6%,20/433),被认定为整体抄袭的有8篇。同时对文字重合度≥50%的20篇的各项检测指标进行对比分析,发现单篇文献最大文字重合度是最敏感的检测指标。学术不端文献检测系统能发现一些不端文献行为,但此系统毕竟只是程序的集合体,不能代替编辑的工作,同时具体问题需具体分析。     

学术不端文献检测系统使用体会

"学术不端文献检测系统",简称AMLC,具有"文献检测"、"已发表文献检测"、"作者黑名单查询"、"学术不端文献库查询"等功能,可以有效提高期刊编辑辨别学术不端文献的能力。结合《水生生物学报》稿件检测实际,建议将此系统的检测结果作为参考依据,遵守保密原则,充分利用编辑部的三审制、同行评议和编辑负责制,发挥编辑的主观能动性,具体分析判断稿件是否存在学术不端及其程度,在严格把关的同时防止产生负面效应。     

学术不端文献检测系统的检测盲区研究

学术不端文献检测系统是世界反学术不端行为的一把利器。但是系统的智能程度不高,经常会出现检测盲区,因此期刊编辑不能简单、机械地依据文字复制比的高低来判断来稿能否通过初审,而应根据系统的检测结果,发挥主观能动性,并借助多种手段来作判断,保证期刊的学术质量和学术水平。     

学术不端文献检测系统的功能和作用

学术不端文献检测系统资源丰富,技术先进,具有检测、对比分析、管理和自动生成等功能;系统在学术期刊编辑实践中具有预防和打击学术不端行为、提高编辑的工作效率,以及提高学术期刊的学术影响力等重要作用。     

学术不端文献检测系统

学术不端文献检测(AMLC)系统是经新闻出版总署、科技部、全国科研诚信管理委员会等有关方面指导,由中国学术期刊光盘版电子杂志社和同方知网(北京)技术有限公司共同研制的,目的是为在出版环节遏制抄袭剽窃等学术不端行为提     

学术不端文献检测系统

学术不端文献检测(AMLC)系统是经新闻出版总署、科技部、全国科研诚信管理委员会等有关方面指导,由中国学术期刊光盘版电子杂志社和同方知网(北京)技术有限公司共同研制的,目的是为在出版环节遏制抄袭剽窃等学术不端行为提     

本刊启用“学术不端文献检测系统(SMLC)”

为了提高学报对学术不端行为的辨别和处理能力,进一步提高学报的办刊质量,本刊已从2009年12月起,启用中国知网"学术不端文献检测系统(SMLC)"对来稿和待发稿进行检测。学术不端行为是指在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其他违背公共行为准则的行为。教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为     

基于CNKI引文库的《中州学刊》载文被引分析

运用文献计量学的方法,对《中州学刊》1979～2008年间的6308篇论文的被引年代分布、学科分布、被引次数分布等进行统计和分析,客观地评价了《中州学刊》的学术水平和办刊质量,及其在人文社会科学研究领域的学术地位。     

略论高校学报编辑素质

编辑素质是影响学报发展的重要因素。高校学报编辑素质包括政治素质、学术素质、业务素质等方面。学报编辑可通过在职进行专业学习、加强学术交流、积极从事学术研究等途径来提高和优化自身素质来适应学报的发展。     

关于提高高校学报学术质量的探讨

针对高校学报的具体特点，从创办特色栏目、重视组稿策划、审稿队伍的建设、编辑素质的提高、建立学报学术质量评价体系等方面入手，对如何提高高校学报学术质量进行了探讨。     

创设问题进行教学 提升古代文学教学质量

作为历史最悠久的传统学科,古代文学在现代高等教育和大学生中遭遇了前所未有的尴尬和无奈。但同时,时代又赋予该学科提升学生人文素养的重担。在困境和重任之下,教学工作者为提高古代文学的教学质量进行了多方探索,尝试了不同的教学方法,而针对特定的教学对象,通过技巧性的问题创设可以获得良好的教学效果,不失为当下提升古代文学课堂教学质量的一种有效方法和途径。     

刍议学术期刊的特色、质量、影响力

从概念和功能层面上探讨了学术期刊的特色、质量、影响力：特色主要反映的是办刊人的谋略和手段;质量重在它的学术质量,主要反映的是作者的学术水平;影响力主要反映的是受众对期刊的认同程度。尽管三者各具不同的内涵,但均直接或间接反映了期刊学术质量水平的重要性。所以,学术质量是学术期刊发展的核心内容,是其存在的根本价值,提高学术质量水平乃是学术期刊办刊人永恒的第一要务。     

试论学报编辑的感觉特质与学术鉴识力

高校学报作为高校的主要传媒形式和高校科研成果的载体，获得了广阔的发展空间。学报编辑在编辑工作实践中积累了丰富的经验，编辑的感觉特质和学术鉴识力，是高校学报保持鲜活生命力的保证。     

浅析《中国学术期刊(光盘版)》的优势

《中国学术期刊(光盘版)》具有检索途径多,显示输出灵活,检索软件不断完善等优势,在实际使用中应采取措施提高其利用率。     

缩短周期,积极组稿,提高学报学术质量

缩短论文发表周期,增加刊物信息密度,扩大稿源,提高学报学术质量。     

提高文科高校学报质量的新思路

当前,文科高校学报质量低的突出表现是栏目雷同化和大杂烩化,没有能够体现本校学科优势和地域特色的个性化栏目,解决存在问题的途径有两条:一是实施专题化和特色化;二是建立高质量的稿源。     

回归学术本质，构建合理的大学学术评价体系

学术是大学的本质与灵魂。我国在现代大学的建设中,由于行政思维、历史传统与功利主义价值取向等原因的影响,导致大学灵魂的迷失与学术本质的异化,因此亟需通过构建合理的大学学术评价体系来引导学术本质的回归。本文分析了学术评价存在的问题,提出建造一个合理的评价体系,这个合理的体系应是在指导思想上以学术为本,在评价管理上以民主为重,在评价原则上以公正为基,在指标体系设计上注重系统性、全面性、科学性和可操作性。