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一、联系生活,导入新课师:(出示一台灯)同学们,晚上在家里做作业经常要用到台灯吧?谁能说一说你是怎样把它弄亮的?生:我把插头插上,然后按下开关,台灯就亮了。师:把插头插上有什么用呢?生:把插头插上才有电,灯泡才会亮。 相似文献
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我们用什么方法来测量时间呢?随着社会的进步、科技的发展，我们现在测量的时间越来越精确了。可是，从前人类确实经历了一段十分漫长的没有钟表的时期。那时侯的人们是用什么方法来掌握时间的?这些都让我们和学生产生了浓厚的兴趣。教科版《科学》教材五年级下册时间单元为孩子们提供了一个探索的空间。《用水测量时间》是其中重要的一课，它由认识古代水钟、滴漏实验、思考讨论、拓展实验四部分组成。 相似文献
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一、情景激趣，导入新课师：这节课老师给同学们带来一份礼物，想看看吗？（多媒体课件演示各种动物的图片）这是一份电子动物相册，请同学们看一看。 相似文献
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一、猜谜语，导入新课 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?生：喜欢。师：请同学们注意倾听，有位老公公，面孔红彤彤，他来天就亮，他走黑洞洞。(猜一自然现象) 相似文献
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一、导入新课
师：同学们，你们喜欢看《动物世界》这一栏目吗？
生：喜欢。
师：老师也喜欢看，因为看《动物世界》能学到很多知识。老师这儿有一段《动物世界》的片断，我们一起来欣赏。（播放视频） 相似文献
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徐亚灵 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):68-68
教学过程一、导入新课师：（出示三角板）这是什么？生：三角板.师：它为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：那三角板的角在哪里？请你用手摸一摸. 相似文献
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师：（展示课件）这是一艘现代远洋货轮,同学们知道它是用什么材料造的吗？
生：钢铁。
师：那古代船用什么材料制造呢？ 相似文献
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师：同学们,今天我们一起来走进有趣的池塘,相信大家对它都不陌生吧。（出示池塘模拟生态挂图）同学们请看图,你发现图上有哪些动物？
生：在天空飞的有翠鸟和蜻蜓。
生：水里有鱼和几只小虫子,还有些细小的虫子浮在水面。 相似文献
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张祖庆 《中国小学语文教学论坛》2010,(10):45-49
（一）
师：同学们，今天这节课我们一起分享一篇课文，题目叫《和时间赛跑》，看老师写课题。
师：“赛”字注意不要写错。先写一个宝盖头，注意下面第三横稍微长一点，撇捺要舒展，最下面是一个“贝”。 相似文献
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正一、新课导入师:我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢?生1:我和家人围在取暖器旁边一起讲故事。 相似文献
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教学过程
一、从生活出发,探究基本电路的连接
师：（出示一只手电筒）同学们,这是什么？
生：手电筒。
师：你能使它发亮吗？
生：能。 相似文献
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师:我听说咱们班的同学知识丰富、思维敏捷,下面老师出几个问题来考考大家。1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗乘飞船成功登上了什么星球? 相似文献
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学生学习《用水测量时间》一课,将会认识到：时间具有等时性,也就是每一分钟和每一分钟、每一秒钟和每一秒钟都是一样长的。因此,我们用来计时的工具也必须具有等时性,否则就不能准确记录时间或者会形成较大的误差。 相似文献
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一、教学导入
师：上节课我们跟随朱自清先生轻灵的文笔走进《匆匆》,走进时间的“流”里。大家还记得课文开篇诗一般的语言吗？（出示课文第一段,配乐）我们一起背一背。 相似文献
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一、抓住题眼,导入新课
课前板书课题,并播放背景音乐《母亲》。师：同学们,今天我们一起学习《慈母情深》这篇课文,请大家齐读课题。师：读到慈母,老师想起一幅画,一位母亲为即将远行的儿子缝补衣服,由此你们想到了什么？ 相似文献