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论语境对修辞的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
周明强 《浙江教育学院学报》2003,(6):68-72,105
任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，语境与修辞有着密切的关系。语境对修辞的作用表现在四个方面：语言性语境要求表达和理解应注意上下文语境的修辞特点；场景语境要求表达者根据场景的特点来选择修辞方式，接受者应根据场景的特点来判断对方话语的修辞特点，理解对方话语的内容；背景语境要求理解经过修辞加工的语言要在一定的社会文化的背景下进行；认知语境要求理解经过修辞加工的语言要注意认知主体的认知特点，体会其语言的修辞意义。 相似文献
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《论语》中紧缩结构有着突出的修辞和语用价值,从接受者角度对其进行深入分析,有助于理解紧缩结构发展的阶段性特征及其修辞效果。 相似文献
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《一朵红红的玫瑰》是英国18世纪末著名浪漫主义诗人罗伯特·彭斯（Robert Burns）的代表作之一,其文学影响历久不衰,至今仍为世界各地的人们所喜爱和传颂。从文体学的角度分析这首诗在韵律、句法和修辞上的独到之处,阐明其音乐美、结构美、修辞美的所在,有助于对此诗的理解和欣赏。 相似文献
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王萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):126-127
朗费罗是美国浪漫主义诗人的代表人物,其代表作就是《生命的赞歌》,这首诗在结构、文体和修辞等方面都表现出一定的独特性,短句和词汇的使用让这首诗迸发出活力。同时本文的宗教文化内涵是十分丰富的,从《圣经》中吸取了很多养分,而本文的精神力量是巨大的,带给读者许多鼓舞。笔者就结合本文的英文原诗,对其进行了理解与赏析。 相似文献
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王建中是我国钢琴音乐发展早期的代表人物之一,其民歌改编钢琴曲《陕北民歌四首》将中西方音乐文化以钢琴技法进行融合,具有重要的民族钢琴研究价值。《陕北民歌四首》在创作上为进一步促使和弦和声与我国传统民族审美特质相契合而采取巧妙弱化偏音的方式处理;作品多次运用复调手法提高音乐层次,以及利用润饰手法提高变奏效果。《陕北民歌四首》以地域民族音乐作为改编基础,通过模仿民歌唱腔体现民族特质,通过模仿民族乐器强化民族音乐风格,具有浓厚的民族特色。 相似文献
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谈《荷塘月色》的幻觉与联觉修辞●王玉萍朱自清先生的《荷塘月色》为文之雅，人所称道，其措辞之妙更令人叹为观止。那贴切的、大胆的、一连串的比喻是人们每读必赞的，这里只谈谈对《荷塘月色》幻觉与联觉修辞的理解。《荷塘月色》总体上运用了幻觉修辞法。幻觉在生理心... 相似文献
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《最危险的猎物》是由同名故事改写的选入大学英语第四册中的一篇课文。在该文的语篇教学中,通过对语言、结构和修辞几个方面的分析,引导学生了解其在突出和深化文章主题中的作用,从而达到对文章的深层理解和欣赏。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(9)
高中语文古代诗歌教学回避"示现"这一修辞技巧和表现手法,而很多诗歌又大量涉及此种修辞技巧,教材、教学参考书、教师教学等又基本不涉及,故造成学生对很多诗歌的理解肤浅而片面。以人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的几首名诗为例,探讨"示现"这一表现手法和修辞技巧对理解诗歌不可忽视的作用。 相似文献
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罗帆 《湖南城市学院学报》2003,24(5):23-25
《查特莱夫人的情人》是一首爱欲的颂歌，康妮在性爱场景的不断演变中逐步走向了爱欲的新生之路；古华的小说《贞女》体现了重复的修辞术，呈现为一种突出的美学特征。 相似文献
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张宇声 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,24(1):68-71,79
顾炎武《赋得秋柳》一诗，学术界历来以唱和王渔洋《秋柳》四章为主导观点，也一向认为此诗主旨是寄意永历帝。本文对顾炎武同时在济南创作的四首诗作综合分析，认为此诗非唱和渔洋，是受徐夜秋柳诗的影响而作；该诗的主旨乃是凭吊崇祯十二年被清人俘虏的德王朱由枢，并进而表达亡国之悲。此诗的解读有助于对王渔洋《秋柳》四章的理解。 相似文献
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中学课本中一共选录了毛泽东同志的四首代表词作:初中有《浣溪沙·和柳亚子先生》和《沁园春·雪》;高中有《沁园春·长沙》和《水调歌头·游泳》。这四首词不仅高瞻远瞩,气势磅礴,体现了无产阶级革命家的伟大胸襟,而且在修辞艺术 相似文献
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李峰 《新疆教育学院学报》1994,(1)
修辞学领域中应不应该包括句群的修辞，目前还很少见到肯定或否定的文章。陈望道先生在其《修辞学发几》中曾指出篇章结构应该是修辞学研究的对象，篇章结构也是一种修辞现象。吴士文、冯凭两先生的《修辞语法学》，对篇章修辞作了较为系统的研究。徐炳昌先生曾著《论篇章的修辞》一文，从理论上，从实践上说明修辞学应有篇章修辞的一席之地。这些先生的文中，都或多或少联系到了句群的修辞。将句群列入修辞学研究的范围。研究句群的修辞效果、句群的修辞方法，无论是从修辞理论角度去考虑，还是从修辞实践出发都是可以成立的。刘勰在《文心… 相似文献
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全日制普通高级中学生教科书语文第二册文言课文《师说》是传统名篇，我已向学生讲授多遍，但每次都是照《参》宣科，总觉得有惑未解；一是觉得文章中心论点不好确定；二是认为课文首段第2句的注译欠准确；三是对第2段“士大夫群聚而笑”一处的引号有不同看法；四是对“小学而大遗”一句注译有不同理解。 相似文献
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分析了《大学英语泛读》教材中几种常见的辞格及其功用；认为在英语教学中适当讲授一些修辞知识，对提高学生的英语理解、表达能力和水平很有意义。 相似文献
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卢春艳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(6):108-111
《墨经》内容庞杂，其中有一大部分是关于论辩的，人们一般把这一部分看作是逻辑学著作，给予很高的评价。而从修辞的角度看，这一部分又蕴涵着丰富的修辞思想。其论辩修辞思想可以概括为3个方面：论辩修辞宗旨；论辩修辞方式；论辩方法。 相似文献
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《汉语修辞学》（修订本）的价值是多方面的。本文从辩证修辞观、修辞范畴、修辞格、风格论四个方面论述了它在修辞理论上的贡献：辩证地认识修辞现象与规律、辩证地认识修辞学；以间驭繁，用基本范畴统帅其他范畴；全面、科学地透视修辞格，多方面揭示修辞格的功能、价值；风格论定位准确、合理、科学。 相似文献
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从诗歌理论角度而言,通感是一种诗歌表现手法.我国历朝历代的诗歌作品,都一定程度运用了通感创作手法,从而为诗歌艺术增色不少.至晚唐时期李商隐的《燕台四首》,其语言文字和诗中所呈现的意象活脱灵动,尤其是经由诗句的倒装、错综所形成的通感技巧,往往在读者们的脑海中烙印下模糊却难忘的官能印象,因而可以引入通感一说进行分析,或言之,探究其中的通感表现手法. 相似文献
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王存霞 《中国科教创新导刊》2010,(1):134-134
《词语的锤炼》是修辞与言语艺术课程进入到修辞理论与语言实际运用相结合的关键章节,教会学生对这一章节的学习方法的掌握将会有效地指导其对下一章《句子的选择》的自主学习。而这种学习修辞的思维方式和方法主要通过给学生讲授《题李凝幽居》这首诗来实现。这首诗的特点为教师在短暂的教学课时中合理分配教学内容,调动学生学习的积极性,以例激趣,寓教于乐。让学生在轻松快乐的气氛中把握修辞理论和分析修辞现象,并创造性开展修辞实践活动,从而提高修辞的教学效果。为学生提供一条触类旁通的学习思路和学习方法。 相似文献