计算机多媒体教学的优势与忧虑

多媒体教学具有视听效果好和手段先进等优势,但如果多媒体教学运用不当也会产生一定不良的后果。     

老房东的忧虑

据报道，一位老将军来到太行山深处，寻找当年的老房东。看到步履蹒跚，满头白发的老大娘，老将军急忙上前，搀着她的胳膊，叫了声“大嫂”。“大嫂”望着将军身边前呼后拥的警卫和陪同人员，轻轻问了声：“是不是又要打仗了，想起了我们山里人？”[第一段]     

对当前高考改革的几点忧虑与认识

高考改革历来是社会关注的焦点之一。自1977年恢复高考以来。我国政府有关部门对普通高等学校招生考试制度进行了一系列重要的改革。取得了明显的成效。随着社会发展，近两年来国家教育部进一步加大了高考内容与形式的改革力度，迈开新一轮高考改革的前进步伐。笔者作为长期关心与研究考试改革的业内人士，在感受到新一轮高考改革“咚咚”作响的前进步伐声所带来的兴奋之余，却也对当前高考改革带有几分忧虑，因此有感而发，谈几点认识。     

多与少

偶读清人钱泳的《履园丛话》，其卷七《臆论·不多不少》条，很有点耐人思索之处，现抄录于下，以飨同好。     

死得有幽默感些

有人说，生命就如同线段，死是端点，是生的一部分。大多数人面对死的时候似乎都充满着恐惧，而有些人却不是这样。他们面对死神，是另一种豁达与坦然。他们连临死都能轻松无比，甚至不忘幽默一下。     

浅谈语文课上的讲多与讲少

课堂教学过程中的讲多与讲少,有的老师有时可能考虑过,可很少细细分析过,笔者认为它是一个“少——多——少”的过程。     

没什么值得你忧虑

据说,有科学家对人的忧虑进行了科学的量化、统计、分析,结果发现,几乎100％的忧虑是毫无必要的。统计发现,40％的忧虑是关于未来的事情;30％的忧虑是关于过去的事情;22％的忧虑来自微不足道的小事;4％的忧虑是我们改变不了的事实;还剩下4％的忧虑是那些我们正在做的事情。     

《微机原理与应用》课程少学时教学改革与实践

本文从课堂教学、实验教学和课程考核等三个方面阐述了《微机原理与应用》课程少学时教学改革的内容。从实践的结果看,改革取得了一定的成效,并将在今后的教学实践中得到很好地应用与发展。     

唐代麽些蛮与吐蕃、南诏关系初探

唐代是纳藏、纳白关系史上最为重要的时期之一。唐代麽些所分布的地区处在唐、南诏、吐蕃三个政权之间，成为三强逐鹿中心。本主要论述在这动荡多变的政治环境中，麽些与吐蕃、南诏之间的政治关系，以此来说明：唐代麽些与两的关系，在当时或后世都对纳藏和纳白的民族间的交往和族际关系的发展有着深远的影响。     

我的坚持与忧虑

语文就是语文。学习语文就是为了掌握祖国的语言文字。只是“语文课本”是由一篇篇文章组成的，而语言文字一旦按一定顺序排列组合成“文章”，就有了意思，所以“语文”就有了“人文性”。这个不说大家也明白。如果学习字典、词典能掌握母语，那就没有“文道”之争，也就没有“工具性和人文性的统一”这回事了。     

文学理论及相关课程的生存忧虑与对策

中国当代社会转型背景下的文化建设转型的现实对文学理论相关课程在文学研究及大学教育中的地位和价值提出了再认识的要求,从文学理论的现实处境分析入手,结合学界对此问题的反思,联系现实教学实践中教与学的矛盾,对文学理论课程的教学提出相应的对策.     

留些理想在心中

女孩的理想,被浅风吟唱着,吹上了树梢。鸟儿婉转地歌唱着,喝啊唱,于是,天空变得湛蓝,云朵显得格外美丽。浅风继续吟唱着,吹到了沙漠,于是,沙漠到处是绿州,遍地是牛羊。     

忧虑良方希冀——教育公平述评

教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。兼顾效率、发展与公平,是构建和谐社会的关键问题。公平和效率是一个社会发展的矛盾统一体,什么时候都避不开。社会发展是一个长期过程,公平的实现,不会是一个简单线性的过程。教育公平,是我们必须坚持的原则;科学和谐,是我们必须树立的理念;办让党放心、让人民满意的教育,是我们始终如一追求的发展目标。     

对当前农村小学布局调整的忧虑

当前，农村小学布局调整工作在全国各地已接近尾声，很多地方也都加大了最后的调整力度。这一举措对于节约教育经费、优化教育资源等，起到积极的作用。但随着工作的深入开展，一些问题的出现，已不得不引起我们的深思。[编者按]     

在脚下多垫些石头

大学刚毕业那会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实我有着不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。于是，我一边抱怨命运不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、那一份优厚的薪水的同窗。这样一来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没兴趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。     

再爬高些

山羊比利很想打篮球。当它坐在心爱的云杉树下的时候,它通常会一直想这件事。当然,光做梦是没有用的,所以,比利远远不是一个篮球明星。一天,它听说山那边住着一个非常有魔力的魔术师。也许这位魔术师可以帮我成为一个篮球明星,比利想。它立刻就出发找魔术师去了,第二天,它就来到了魔术师的小木屋。比利发现那位魔术师正在搅拌放在火炉上的一个巨大的罐子,     

现代人的困惑与忧虑——解读《地洞》的启示

卡夫卡《地洞》中小老鼠的劳顿、忧虑及自闭,反映了现代人所面临的巨大无形压力,揭示了现代人别无选择的被迫性和随时可能降临灾难的惶恐心理,这不仅是对现代人生活的一种暗示,更象征着一种与世俗化的外部世界的生活相对抗的一种内在的生活方式,启示我们走出自我禁锢的误区,积极勇敢地迎接各种挑战。     

数学教学中的“多”与“少”

教师要把握好数学教学中的"多"与"少"的分界线,让学生进行自主探究和归纳总结,使他们体会到学习数学的乐趣,增强他们学习数学的自信心。     

美人迟暮：贤人矢志的忧虑与感伤

2004年人教版高中语文第三册第二课选录了屈原《离骚》的开头几章，作者叙述了自己高贵的出身、非凡的才能和高洁的情操，表达了诗人对国运衰微、政治混乱的忧虑与自己存君兴国、忠贞不渝的抱负，其中第五章有这样几句：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序，唯草木零落兮，恐美人之迟暮。”“美人”一词，课文注释上说是指楚怀王。以这种注释来理解，那么“美人迟暮”则是诗人担心怀王一旦衰老，楚国将无法改变目前存在的“秽政”，无法“修明法度”、“授贤与能”。因此，诗人呼吁楚王应趁着壮年，及早改弦易辙，实现楚国的巩固与强盛，这样解释，自然也是可以解释得通的。