在线分析仪表投运率提高的措施浅谈

在线分析仪表在诸多行业都有很广泛的应用,为行业生产的连续性和安全性进行着可靠的数据分析。投运率是衡量在线仪表工作效率的重要指标,也是对在线分析仪表工作效率的实时反应。因此,提高在线分析仪表的投运率,就成了业内重点关注的问题。本文从在线分析仪表的组成和分类入手进行简单介绍,再结合实例分析提高在线分析仪表投运率的具体措施,以供大家参考。     

浅谈提高变电站在线电测仪表准确度的技术措施

在线电测仪表是变电站控制接线的重要构成部分,它的作用是不容忽视的。在线电测仪表能够直接并且全面的反映出整个供电系统和变电站的运行和生产情况方面的数据,对变电站来说,准确的测量结果是至关重要的。因此,在线电测仪表的测量准确度就成为了整个变电站系统中的最关键的部分。随着我国电力市场的不断改革和发展,人们对变电站在线电测仪表的测量准确度提出了更高的要求,根据我国变电站在线电测仪表测量准确度的现状,本文将提出几点提高变电站在线电测仪表准确度的措施。     

“互联网+”的线上线下混合式教学模式研究——以“化工设备与仪表自动化基础”课程为例

该文分析了当前"化工设备与仪表自动化基础"课程教学存在的问题,探讨了线上线下混合式教学在"化工设备与仪表自动化基础"课程中的探索与实践,分析了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用碎片化教学资源,突破了教学的时空限制,提高了学生的自主学习能力,提升了"化工设备与仪表自动化基础"课程的教学质量。     

维修电工经验判断技能学习与训练

随着科学技术的发展,自动化和电气化设备在各个领域已越来越普及,其作用也越来越大,地位也越来越高,使得维修电工的需求也在与日俱增。在实践过程中,维修电工所掌握的知识仅仅是理论基础,而经验的积累则是一个维修工难能可贵的财富,而实践中正需要有丰富经验和理论扎实的维修工对故障快速的查找,高效的完成维修任务。本文就主要分析了维修工经验判断技能学习和训练,以更好的提高维修效率。     

“互联网+”的线上线下混合式教学模式研究——以“化工设备与仪表自动化基础”课程为例

该文分析了当前“化工设备与仪表自动化基础”课程教学存在的问题,探讨了线上线下混合式教学在“化工设备与仪表自动化基础”课程中的探索与实践,分析了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用碎片化教学资源,突破了教学的时空限制,提高了学生的自主学习能力,提升了“化工设备与仪表自动化基础”课程的教学质量。     

将启发式教学法应用于职业技能实训教学中的研究与实践——以汽车维修工实训为例

为培养学生的创新意识,在职业技能认证类实训教学中应用启发式教学法进行教学改革的研究;从课堂教学内容、教师和学生的角色扮演、教学方式、课堂组织和成绩考核5个方面对汽车维修工实训教学进行改革,并通过实践对教改效能进行研究。实践结果显示:启发式教学能保证学生职业资格认证通过率的同时提升学生的学习主动性和创新实践能力。     

水厂开停机对水质在线仪表影响

针对受城市供水调节水量影响水厂需要开停机的情况,通过观察机组开机和停机后1小时内水质在线仪表数据变化情况,研究了机组开停机对于水质在线浊度和在线余氯仪表的影响。同时探讨了在机组开停机后,稳流箱对于水质在线仪表的作用。结果表明:机组开机后,在线浊度有2分钟左右的剧烈波动,在线余氯受水流波动影响较小;机组停机后,在线浊度仪和在线余氯仪水流波动影响较小;安装稳流箱后减小了开机时在线浊度仪表数据波动区间。     

“船舶管理”在线混合式教学的构想与实践

在疫情背景下我校的"船舶管理"课程按计划如期开展在线教学。尽管"船舶管理"是学校精品在线开放课程并进行过线下混合式教学,但从未进行过线上混合式教学。基于探索、实践、改进中前行的理念,本文对"船舶管理"在线混合式教学的关键要素及应用进行了较全面的分析总结。     

在线“对分课堂”在高校公共课“心理学”中的应用

“心理学”是师范生的专业公共课程,是高校教学体系中不容忽视的一环。针对“心理学”公共课教学现状,以在线元素融入“对分课堂”为主线,分析在线“对分课堂”的理论内涵,探讨在线“对分课堂”引入高校教学的可行性。依托在线教学的理念,构建线上对分课堂的教学模式,基于公共课“心理学”开展在线对分教学实践,取得良好的效果,并提出构建高校混合式对分教学的建议。     

能源管理系统的应用

能源管理系统,是把分布在不同地点的多台计量仪表进行联网,实现计量仪表的在线实时监控和管理。实现现场仪表数据采集、回写、报警检测、历史存储和各种报表生成,形成具有法律效应的更改记录,进行先进的数据管理和仪表设备管理。     

注重应用能力培养的检测技术与仪表课程教学改革

检测技术与仪表是一门发展迅速、涉及面广且实践性很强的课程。本文从检测技术与仪表的课程性质和特点出发,注重学生实践能力和工程思维的培养,在教学内容、教学方法、实践环节以及课程考核形式方面进行教学改革。不断提高教学水平与教学质量,培养具有较强实践能力和社会适应能力的较高素质应用型人才。     

疫情下高校体育在线直播教学现状与对策研究

线上教学既是对我国高等教育改革成果的一次大检阅,也为今后线上教学改革奠定了丰富的实践基础。本文运用访谈法、文献资料法对疫情期间高校体育在线直播教学情况进行分析,结果表明:疫情期间高校体育在线直播教学存在体育场地受限、体育教师在线直播教学经验不足、教学质量难以保证等问题,从学校、教师、学生等3个层面提出建设高校体育在线直播教学的改进措施。     

探讨教学中教师的仪态美

本文对我国目前教学中教师仪表仪态认识的误区进行了分析,介绍了仪表仪态对教学、对社会的重要性,并对成功的仪表仪态做了分析。     

仪表的安装与维护的教学方法的探索与实践

仪表施工与维护是一门强调实际动手能力的一门技能性课程,对专科院校的自动化专业学生应该掌握的重要知识。通过教学实践,并结合学校的实验条件,进行教学改革,在教学方式、方法上进行分析探索,提出一系列改进措施,并在实际教学中得到证明：这些改革措施提高了教师课堂的教学效率,活跃了课堂气氛,同时学生的学习兴趣、动手能力也得到了提高,达到了实践教学的目的。     

强化课程设计实战性的探索与实践

测控技术与仪器是一个综合性多学科交叉和实践性很强的专业,实践教学是培养学生工程能力、创新能力的必要条件和基本保证。课程设计是非常重要的实践环节之一,本文介绍了我校以科研促进实践教学的有益探索和经验,并以过程检测技术及仪表课程设计为例,介绍了将科研项目转化为课程设计题目的实例。     

漂白硫酸盐化学木浆项目二氧化氯制备系统氢气分析设计

随着社会的发展,企业节能减排、安全生产的要求日益重要,在线分析仪器在我国石油、化工、冶金等工业生产、环保、安全领域的使用量与重要性与日俱增。本文研究了二氧化氯制备系统中的在线氢气分析成套系统的仪表选型,预处理系统设计、分析小屋设计。     

在线分析仪工作站的设计与应用探讨

目前,现代化大型化工企业实现了生产过程的自动化,在线色谱仪等在线分析仪表因分析稳定和分析数据的实时性,在生产中起着优化控制以及控制产品质量等重要作用,但往往又忽略了在线分析仪的自动化管理。本文介绍了利用ABB公司的VistaNET网络体系结构,构建在线分析仪工作站系统,其中包括Gateway的安装设置,实现工作站的远程遥控与服务。     

在线教育教学工作的探究

针对传统教学方式存在的不足,本文分析了在线教学的各种优势,通过课前、课中、课后三个方面探究了如何合理利用在线教学方式来提高课堂效率。最后,通过自身的实践,检验了在线教学的可操作性、合理性、高效性。呼吁一线教师要不断学习、努力提升自己,适应社会的发展,开启教育的新未来。     

“未来型大学”的探索与实践——基于腾讯会议和QQ群的课堂管理

新冠肺炎疫情防控期间,国内高校积极响应教育部号召,创造条件开展在线教学,努力实现"停课不停教、停课不停学"。该文首先概述了未来型大学,然后对"腾讯会议+QQ群"模式的可行性进行了分析,最后探讨了基于腾讯会议和QQ群的课堂管理应用实践,从四个层面探索未来型大学在线教学的新模式,以期为有效实施在线教学提供有价值的参考。     

浅析EDA软件电子技术课程教学中的应用

电子技术课程是第四军医大学生物医学工程专业一门非常重要的专业基础课程。在电子技术课程的教学过程,我们将EDA软件应用于理论和实践教学中,采用软件中功能强大的分析、可视化工具和虚拟仪表,把抽象、死板的理论和实践教学变得具体和生动化,充分调动了学生学习的兴趣和积极性,提高了学生的学习效果。通过多年来探索,为医科大学的生物医学工程专业本科人才培养创建了一套有效的教学方法。