黑暗世界的足球舞者——记西安市盲哑学校盲人足球队

每天早上7点,西安市盲哑学校的操场上都会准时出现9个小小的身影,他们在空荡荡的操场上一圈又一圈地跑着,井然有序,没有一个人偷懒,也没有一个人掉队。跑完圈,他们会接着练习带球跑、盘球过人等技术。要问他们是谁?他们就是西安市盲人足球队的队员们。     

论两种根本对立的自由观

<正>一个时期以来，国内有一些人，出于对现实不满，极力鼓吹要在中国实现“最大限度的自由”。在他们看来，自由应当是人的精神本性，是人的天赋的、神圣不可侵犯的权利，人的个性自由不应该受到任何社会的、阶级的、集团的、乃至他人的限制。追求精神自由，是人的本性和人道主义精神的具体体现。在社会主义条件下，追求自由也应当以自我设计、自我创造、自我实现为核心。在他们看来，中国人由于受传统体制的制约，在政治上没有民     

在英语入门阶段如何帮助学生记忆单词

大多数学生，包括他们的家长都认为英语单词的记忆，只能靠死记硬背，只要你肯下苦功夫去记，没有背不了的单词。而老师也经常告诉学生：“回家背单词。”殊不知，如此下去，一些学生就会对单词生厌，觉得学习英语枯燥无味，产生放弃的念头，越往后掉队的人就越多。所以教师要帮助他们解决困难，培养他们克服困难的意志，使他们获得成功的喜悦。     

尊重学生自主学习的前提

促进学生自主学习,最核心的问题是对学生的尊重。尊重他们的人格,即尊重学生作为人应该具有的正当的心理和行为需求;尊重他们对生活、学习的选择权和自由活动的权利;尊重他们在人群中的应有地位,把他们看成与自己身份平等的“人”,并尽最大可能为满足他们的正当需求创造条件,帮助他们实现自我。这是实现自主学习的基本前提。     

标地棋的诞生

科学区里洋洋和凯锋正将桌上两块磁铁分开一段距离，他们嘴里边嚷着“出发啊!”边用下面的磁铁“指挥”上面的磁铁快速前进。当两块磁铁碰到一起时，他们便“哈哈”大笑起来。（幼儿在自由宽松的探索氛围中发现了磁铁的磁力可以穿过桌面。[第一段]     

语文课堂：一个自由选择的场所

人具有自由的本质。存在主义哲学家萨特认为，自由是人的本性，人的自由在于不服从上帝和任何权威，也不受任何自然和社会的约束，自由主要是选择的自由，自由就是责任，自己要对自己的选择负责。根据存在主义的观点，教育应以个人的自我完成为目标。教育应当维护个人自由，帮助个人进行自我选择，并对自己的选择负责。因此，在语课堂上，教师的作用不是控制学生，而是使他们能自由地做出选择，并追求他们所感兴趣的东西。实际上，给学生多少自由，也就意味着给学生多少责任。这能在本质上激发学生学习语的热情，让最令人感兴趣的、有浓厚人关怀色彩的语课回归自我。尤其是处于青少年时期的中学生，如果让他们一个个违背常情，老气横秋，没有少年人的蓬勃生机，显然是有悖于他们的心理结构的，因为人生来就是自由的。福禄培尔认为，“在良好的教育、地道的教学和正确的训练中，必须和应当由必然唤起自由，法则唤起自觉，外来的约束唤起内在的自由意志，外来的仇恨唤起内在的爱。……在压制否定一切、贬低一切以及重负压人和普遍化的地方，在严厉和刻薄引起反抗和虚伪的地方，任何教育、训练和教学的作用便遭到破坏。”[第一段]     

走近闪烁自由之光的女神

大西洋上,成千上万的移民焦急地站在甲板上翘盼着,他们的船将带他们摆脱贫穷与压迫,奔向那个自由的国度,突然有一个人看见了什么,深情地喊道: “America!”甲板上移民的眼中顿时闪烁着点点的激动与滴滴的泪光。他们将去往何方?他们看见了什么?他们又为何如此激动? 亲爱的小朋友,今天快活兔带大家一起踏上神奇的美国,去拜访美国的标志性建筑——“照耀世界的自由女神”。请加快脚步,不要掉队呀,我们有好多好多的问题, 早已经迫不及待了: “自由女神,请你告诉我……”     

基诺洛克山区的基诺族

基诺洛克山区的基诺族□宁守合基诺人的来历有种种说法。基诺族尊奉诸葛孔明，传说他们的祖先是孔明南征部队的一部分，因途中贪睡掉队，醒来追赶到达江边，孔明已率军过了江。为严肃军纪，孔明没有收留他们，为了这些落伍者的生存，孔明赐以茶籽，命其寻地好好种茶，还叫...     

如何关爱留守儿童的成长

在我任班主任以来,总会发现一些掉队的学生,总结原因才发现多数是留守儿童。这些学生给班主任工作带来了极大的困扰。如何感化他们是当今教育的一大社会难题。留守儿童缺乏父母的爱,随着年龄的增长他们是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人,他们也渴望受人尊重,被人理解,被人关心,渴望能融人集体之中。他们缺少大人的呵护和管教,往往世界观扭曲,     

美国教育管窥——赴美培训侧记

让自由之风吹拂,是美国教育坚守的理念与原则。其自由体现在哪里?一是可自由选择、形式多样的办学形式;二是适切合理的、内容丰富的课程设置;三是教育的立足点是满足人的全面发展和个体需求。而"不让任何一个学生掉队"的教育法案、让每个学生都能找到存在感的教育思想、推动创新的STEAM教育行动及从关注结果到关注过程的教学改革,这些才是其深度自由的密码。     

我想穿过那样一条长廊

我想穿过那样一条长廊奔跑着掠过空气中栀子花的芬芳它是那样的明亮倾泻着穿过葡萄藤的阳光白色的衬衫鼓满了欢笑的风膨胀的袖管像翅膀我只要一挥就能飞翔我将看不到拥挤的人群自由的心跃过海的那一方哪怕从此陷入时间的沙漠里风仍给我指明自由的方向我想穿过那样一条长廊奔跑着掠过空气中栀子花的芬芳谁在唱幸福像花儿一样我将永远不停下我的脚步直至群星纷纷坠地直至大地白雪茫茫直至我到达长廊的尽头直至世上再没有鸟儿飞翔我会在世人的梦境中奔跑那里百鸟齐鸣百花竞放我想穿过那样一条长廊$温州第五十一中学@陈丽薇~~     

蜕变

黑色，总是轻易地把一个人隐藏在人群之中，就像突然消失了，突然获得了前所未有的自由感。     

感悟

桥边红药 在我们成长的青春里。总会遇见优秀得耀眼的人。我们不停追赶却总是匍匐在他们的影子里。那些自卑和敏感让我们学会努力,当我们也渐渐优秀时,才发现是他们指引了我们的青春。     

浅谈七年级数学教学中的情境创设

<正>从小学刚升入七年级的学生聪明、灵活、好动、善于表达自己的观点,他们中的绝大多数在上数学课时积极、主动、自信,我这个数学老师也常常会被他们的热情和求知欲感动,我能感受到他们对数学浓厚的兴趣,我知道他们是爱学数学的!不过好景不长,一段时间后,陆陆续续地有一小部分人开始掉队,在数学学     

英语教学中如何对待差生

后进生一直是教学难题,为了解决这一难题,教师首先要了解他们的心理,在方法上辅助他们,这样他们才会不掉队。     

转化后进生要做到“四重”

如何做好差生转化，使他们在文化学习上不掉队，在身心素质发展上不落伍，是青年教师普遍感到挠头的一件事。多年的教学使我摸索出“四重”的教学方法，效果较好。     

补白

一个内心丰富的人既不害怕独处，也不害怕人群、因为他们可以在独处时心中展开大千世界，也可以在人群中保持一份恬淡清寂。     

他们的明天

忙碌的空气让这座城市险些窒息在人流的漩涡中。我伫足在熙熙攘攘的车水马龙中，欣赏着每一个怀揣自己明天的人，踏步或是匍匐在充满未来却危机四伏的水泥森林里。而他们，似乎与这一切毫不相干，静处在车水马龙围成的墙角，藏匿于噪音喧嚣留下的空白，停驻在新村、小区的门口，无论在烈日下还是暴雨中，寂静而寂寞地等待。     

初中生英语学习掉队现象分析

初中学生在刚接触英语时,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。一、掉队原因探析心理障碍是掉队的重要原因。造成学生掉队的原因可归纳为如下几个方面:1.中学一年级的学生对母语的语言、语法、词汇相当熟悉。当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时,由于     

玩耍的方式

阳光直穿过玻璃窗,在每张书桌上寻找牛奶杯盖子、麦管和干面包屑音乐大踏步走来,向阳光挑战,粉笔灰把回忆和欲望掺和在一起我的教案说:教师将放送贝多芬的第五协奏曲,学生们可 以在作文中自由表达他们自己.