如何提高数学复习课的有效性

<正>"数学复习课要怎么上才能真正有实效?"这是广大数学老师一直在研究探讨的一个问题.数学复习是数学教学的重要组成部分,是巩固知识、消化知识、运用知识和培养能力的重要阶段.因此,教师要认真钻研《考试说明》,吃透精神实质,抓住考试内容和能力要求,明确复习的内容与重点,把握考试     

对高考生物实验复习的几点建议

一、认真剖析<考试大纲>,把握复习目标 近年来高考实验考查内容基本没有变化,主要考查学生的实验与探究能力.它要求学生做到:(1)能独立完成"生物知识内容表"所列实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验的方法和技能进行综合的运用.     

“3＋X”模式下的生物复习

新一年的复习迎考又将开始,生物内容作为理科综合测试的一部分,从两年的考试实践来看,试题注重基础知识,注重理论联系实际,突出能力考核,充分体现了<考试说明>中要求考核的四个能力,即理解能力、实验能力、理论联系实际能力、读懂资料的能力.理化生综合卷主要是"拼盘"形式,难度不大,但有一个矛盾非常突出,具体考到的知识点很少,而所占的分值很大,也不一定是课本的重点内容都会考到.这要求我们不能因考试的随机性而放弃复习的全面性,在整个复习阶段应注重知识的日积月累、透彻理解和灵活应用.只有踏踏实实地掌握基础知识,掌握基本技能,去掉一切侥幸心理,采用合适的复习方法,才能取得理想的成绩.下面是我连续二届高三生物复习的教学体会,供大家参考.     

浅谈中考语文记叙文阅读的复习

随着中考的临近,对于广大的初中语文老师来说语文的复习,尤其是记叙文阅读的复习让人觉得很困惑,甚至不知所措.究其原因主要在于其内容多、头绪杂、牵涉面广,然而正是这样也给教师以较夭灵活性和自由性.关于记叙文的复习,语文教师应根据学生的实际情况采取相应的对策和方法,以帮助学生掌握解题规律,提高解题的能力,解决答题的疑难,力求少失分. 一、精读、悟透<考试纲要> 在复习迎考阶段,无论是老师或者是学生都应该首先明确<考试纲要>的内容,正所谓"知彼知己,方能百战百殆".     

高考百日会战化学复习策略

就化学科而言,2005年考纲重新独立提出化学科试题对学生所应具有的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力及思维品质的具体要求.其文字表述更加精练,并且根据<教学大纲>对考试内容的要求层次作出了适当调整和修改,也根据新课程的变化增添了相应的考试内容.<考试大纲>渗透了高中新课程的理念,要求考生关注社会、关注实际,强调化学主干知识的掌握,但在考试内容和范围方面没有原则性变化.2005年的高考还应该是在"以能力测试为主导,重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力"这一思想指导下命题,在稳定中求发展.现在距高考不足三个月的时间,在<考试大纲>的指导下充分利用好时间,有效做好最后的复习工作是非常重要的.具体复习建议有以下四个方面:     

新课程高考化学实验考查的新变化

新课程的实施对课程理念、课程目标、课程结构、学习方式和评价的要求都发生了改变,必然导致高考要求的改变.化学实验是化学高考的重要内容之一,2010年江苏化学<考试说明>不仅保留了非课改实验区<考试大纲>中提出的实验内容要求,而且对新课程实验区的高考提出了新的内容要求.     

高考化学总复习中的导与学

导是指<教学大纲>、<考试大纲>对复习的指导作用及教师的引导作用,学是指学生在正确的导向中进行主动的学习.正确的"导"使复习的方向明确、目的性更强,从而使"学"有针对性.如研究2006年高考化学科考试大纲可以看出:试题的命制"起点高",考素质、考能力;"落点低",解题时运用的知识不超过大纲,体现了源于课本而高于课本.因此,高三化学总复习阶段必须坚持三到位.即基础知识到位,逻辑思维到位,分析问题和解决问题能力到位.     

浅析2005年课标中考物理科学探究类试题

科学探究是物理课改的一大特色,<物理课程标准>把它列为内容标准之一,与"科学内容"并重.那么在初中毕业生学业水平考试(以下简称"课标中考")如何考查科学探究呢?<2005年课程改革实验区初中毕业理科科目学业考试命题指导>指出:考查科学探究应该侧重于检测学生进行科学探究的能力.     

精设高考数学复习题应注意的原则

高考数学复习是进一步提高学生解题能力的一种行之有效的途径,并能对学生所掌握的数学知识作一全面梳理和理解,其重要任务之一是全面提高学生的应试能力.因此,在复习过程中必须按照教学大纲的要求,依据<考试说明>进行高效高质的复习,而复习题(例题、习题、试题)的配置尤为重要.笔者认为,复习题的精选和设计必须注意以下几大原则:     

新课程背景下高三化学一轮复习中应注意的几个问题

<正>高三化学复习是高考备考中最重要的一个环节,其中第一轮复习尤为重要.新课程实施以来,高考在注重基础知识考查的同时对学生各种能力有了更高的要求,新课标《考试说明》将原《考试大纲》的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力进行重新整合,提出了新的对化学学习能力的要求:接受、吸收、整合化学信息的能力;分析问题和解决(解答)化学问题的能力;化学实验与探究能力.因此,要搞好这一轮的复     

从南通市近十年的中考中看化学实验的复习

中考前的化学实验的复习是整个初中化学总复习中的一个非常重要的环节,通过实验的复习,能进一步理解和巩固化学基本知识和基本技能,形成严谨、认真、仔细的科学态度,培养分析问题、解决问题的能力.下面就化学实验的复习中总结出的几个问题加以探讨.一、实验复习要做到有的放矢,突出重点实验复习必须有的放矢,突出重点.这个"的"就是"考试说明"所规定的考查内容,而重点就是历年来中考试题中所反映     

2009年浙江省高考政治科考试说明解读及备考策略

<2009年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)文科综合考试大纲说明(思想政治)>(以下简称<说明>),是浙江省在坚持科学、稳定与创新的原则下,首次自主编写的新课程考试说明.与以往的考试说明相比,<说明>在许多方面都发生了一些变化.在高考复习教学中,理解考试说明的内容和精神,把握命题的依据与要求,是师生学科备考的核心与关键.本文将对<说明>进行必要的解读并提出一些复习策略.     

高考生物复习的几点思考

在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化,其命题趋势为:稳中求变、变中求新,新中求活的思路.为此,笔者认为万变不离其宗,高考生物复习思路应坚持以<教学大纲>、<考试大纲>能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,重视培养学生的能力为生物复习的目标.     

2017年高考语文考纲修订意见解读

<正>近日,教育部考试中心下发了《关于2017普通高考考试大纲修订内容的通知》,发布了2017年普通高考考试大纲的修订内容。"考试大纲"是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的重要参考依据,是推进考试内容改革的切入点。修订"考试大纲",贯彻立德树人的任务要求,全面总结考试内容改革成果,体     

剖析试题探索高考物理复习策略

在2003年高考理科综合<考试说明>中对物理学科的能力要求概括为五个方面.即理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力.分析近几年高考实验试题,对抓好实验复习,培养学生的实验能力作出对策,从中会得到一些启示和体会.     

围绕考试大纲 做好“四清”复习

<正>考试大纲是高考命题的依据,也是高三复习备考的"蓝本"。要使高三政治复习达到最佳效果,必须认真研读政治考试大纲,循序渐进,发现规律,研究学情,总结方法,做好"重点清、热点清、网络清、冷点清"四个方面的复习,以增强复习备考的效能,彰显政治课的育人功能。2017年新修订考纲(思想政治)对"获取和解读信息""调动和运用知识""描述和阐释事物""论证和探究问题"四项能力考核目标的解析内容     

中考数学复习过程探究

初三数学总复习是初中数学教学的重要组成部分,复习不只是简单重复,加强记忆,重要的是深化认识,从本质上发现数学知识间的联系,提高学生的数学素养,数学的应用能力.它是巩固知识、消化知识、运用知识、培养能力的重要手段.因此,在组织学生进行全面、系统的复习中,本人认为:首先要认真研读<考试纲要>的说明,明确复习内容与重点,结合学生的实际情况,制定切实可行的复习计划,不断改进复习方法,把夯实基础、注重过程作为复习的"突破口";优化结构,培养能力作为复习的"目标点",通过螺旋式的推进,综合提高学生的数学素质.     

“钻进去”与“跳出来”——高考政治备考策略之我见

<正>高考是具有选拔功能的一次较高水平的考试,如何科学备考,成为众多高中教师持续关注和探究的重要课题之一。根据笔者多年的高考政治教学经验,备考复习要乐于"钻进去",善于"跳出来"。一、什么是"钻进去"与"跳出来""钻进去"是教师指导学生钻入教材和《考试说明》,夯实基础,提升能力的备考教学活动。教材是学科应考的理论知识依据;《考试说明》则明确了学科高考的能力要求,是高考命题的依据。备考复习中只有入乎其内,才能让学生明白高考"考什么",做到心中有数。"跳出来"是临考时教师指导学生从教材和《考试说明》中走出来,树立和增     

高考物理复习规律及策略

<正>高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识,内容多、时间紧、复习任务重。特别物理考试强调考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力,使试题灵活多变。不少考生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,从而挫伤考生复习物理的积极性,产生畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,就可以在高三复习阶段取得良好效果。一、学习考试说明,明确高考考查的知识范围和对考生能     

高中复习三角函数的教学心得

<正>三角函数是高考考查的重点内容之一,在高中数学教学中占有十分重要的地位.在高考试卷中常以中低档题目呈现,是考试中最容易取得分数的知识点.对学生而言,这是必定得拿,也较易拿到的分数.因此,三角函数的解题在高考总复习中应当得到教师的充分重视.针对这种情况,笔者就高考复习阶段如何复习三角函数提出自己的教学心得.