论人力资源理论对高职"双师型"教师管理的影响

本文从现代人力资源理论角度出发,突破过去的思维定式,提出了人力资源管理理论下如何改革创新现行高职"双师型"师资队伍的管理机制,全面提升高职师资队伍水平,以期实现我国高等职业教育事业的又好又快发展.     

"本土化"模式下农村人力资源开发研究——基于徐州S村个案分析

针对农村人力资源发展与流动中的"农村--城市--农村",农民工在中间环节被消耗性使用的现象,及其人力资源开发过于依赖外部教育资源,由此进一步造成优质人力资源外流的现象,提出"本土化"--"新农民"与"融入城市"--"新市民"的发展与开发并行且行之有效的农村人力资源发展与开发的新模式.它的有效实施以相关措施为依托:社会主义新农村建设的总体进展;农村教育体系的持续完善;农业现代化程度的提升、农业补贴政策的持续实行;对农民本土创业、创新的制度扶持等.     

国内老年人力资源开发研究综述

近几年国内老年人力资源开发的研究脉络和研究内容主要集中在以下4个方面,即老年人力资源开发的涵义和特点;老年人力资源开发的必要性、意义和可行性;老年人力资源开发的现状、存在的困难和问题、影响制约因素;老年人力资源开发的对策。已有的研究一方面进展良好,成果丰富,另一方面也存在视角单一、主要集中于宏观理论研究的不足。应加强老年人力资源开发的实践研究、实证研究和国内外比较研究。     

老年人力资源开发视野下老年体育发展策略研究

随着我国迈入老龄化社会,体育已经成为老龄化社会中老年人生活的重要内容,是构建和谐社会的重要因素.文章从老年人力资源开发的视角,阐述老年人力资源的含义和老年体育人力资源的含义并列举了它的四个主要特点,分析老年人力资源在老年体育发展中的关键作用,寻求老年人力资源开发视野下老年体育发展的策略旨在大力挖掘并充分利用有限的老年体育人力资源,完善老年体育服务体系,促使老年体育健康发展,促进社会和谐.     

以"和"为导向完善大学高层次人力资源激励方法的思考

大学乃"大师"汇集之所,人力资源是大学的第一资源,高层次人力资源是其中的精华部分,在大学高层次人力资源管理中,激励方法的更新完善具有特别重要的意义。在构建大学高层次人力资源激励方法的过程中,论述"和"的价值和现实功用,让中国传统智慧在应用中回归现代,让中国优秀传统文化与现代文化组织充分对接,是和谐思维方式在特定范围内的运用,是文化自觉的体现,也是管理创新的需要。文章简要分析了"和"文化的特性,指出了大学高层次人力资源激励中存在的问题,提出了以"和"为导向完善大学高层次人力资源激励的方法。     

立足社区,开发老年人力资源的思考

人口老龄化是不可逆转的世界性趋势,"积极老龄化"是各国应对人口老龄化的政策框架。深刻认识我国人口老龄化的特殊性,准确把握老年人力资源开发的可行性,积极探究老年人力资源开发的社区性,并寻找有效解决之策。将发展社区老年教育作为老年人力资源开发的重要支撑,立足社区,推进老年教育普及化;面向社区,实现老年教育的平等化;服务社区,完善老年教育多样化。     

思茅旅游人力资源开发规划分析

思茅地区旅游业正处于发展的关键阶段，旅游人力资源的开发有待于进一步健全和完善。文中对思茅地区旅游人力资源现状进行分析的基础上，指出了在旅游人力资源开发管理过程中存在的问题和不足，预测思茅地区对旅游人力资源的需求，提出了开发规划的行动方案。     

论高校老年人力资源开发

本文就高等院校老年人力资源的现状、开发的必要性和可行性进行了分析,并就此提出开发高校老年人力资源的有效途径。     

高职院校低龄老同志人力资源开发和利用

随着改革开放的不断深入,医疗卫生条件的改善,人的健康状况越来越好,寿命普遍延长,健康低龄老同志队伍越来越庞大.本文根据目前老同志数据统计,具体分析了高职院校低龄老同志人力资源开发的原因,详细阐述了学院为老同志"老有所为"开通的绿色通道.贯彻并执行了党和国家"尊重知识,尊重人才",特别是尊重和关心老年人才的政策方针.搞好高职院校低龄老同志人力资源的开发和利用,是促进社会和谐的一项重要工程.     

学生管理工作的"知"与"行"

本文就学生管理工作的具体反差展开论述,提出了在学生管理工作中不仅要知道其重要性,更应该在实际工作中落实到行动中,做到"知"与"行"统一.     

我国人口老龄化与老年人力资源开发

人口老龄化以及劳动力供需矛盾加剧是现阶段我国经济社会发展面临的两个突出问题.笔者从政策措施、社会认同以及老年人自身特点3个方面分析了我国老年人力资源开发中存在的突出问题,阐述了开发老年人力资源的必要性和可行性,并提出了相关对策.     

我国老年人力资源开发的研究热点——基于Ucinet的可视化分析

开发老年人力资源是实现积极老龄化战略的可行路径，为客观全面地了解我国老年人力资源开发研究的现状，准确把握研究热点与未来趋势，采用Ucinet社会网络分析工具，对CNKI期刊全文数据库收录的老年人力资源开发的相关文献进行共词网络分析，通过中心性、聚类分析等方法，探明我国老年人力资源开发的热点与重点。结果显示：该领域成果颇丰，大体分为老年人力资源开发的动力、问题、对策、对象等四个主题；对策与对象是本领域的研究热点，动力和问题研究则处于较边缘地位。据此，建议加强对老年人力资源开发动力的探索，探寻老年教育助力老年人力资源开发的方法，推进相关政策的落实，拓宽研究对象的范围。     

论中小学写作教学中的"立人"教育

现阶段,加强中小学生的"立人"教育尤为重要.写作教学与"立人"教育之间有密切联系.利用写作教学中的熏陶感染作用,在培养学生写作能力的过程中,结合人的思想形成发展的过程中的知、情、信、意、行,让学生形成知、情、信、意、行正确的内在转化.使学生形成独立意志和灵活、勤劳的优秀品质.在此过程中要加强教师这一外部因素的影响,创造良好的氛围,让学生已形成的正确的内在转化进一步外化为行动,从而达到"立人"教育的目的.     

从"互逃"现象简析档案管理人力资源问题

当前,无论各个部门,专业的还是类企、事业单位的档案管理多数处于不景气的状态.这里人力资源是重要的原因,其中也蕴含着更深层次的因素.本文从社会普遍存在的"互逃"现象入手,根据经济学中"不完全信息"概念,简析档案管理人力资源的问题,并分析了这种现象产生的原因、解决对策以及与档案管理职业生涯开发的联系.     

关于老年人力资源开发的思考

面对我国未富先老的严峻挑战,探索老年人力资源的开发已成为我国应对老龄化问题一条必要的新途径。在现代医疗卫生条件下,老年人力资源开发潜力巨大,但也存在许多不确定性;老年人力资源的开发利用对个人、家庭及社会具有重要的意义;加强政府重视与支持、改革退休制度、拓展老龄办职能、广泛开展老年人社区活动、发挥老年大学的专长互补作用、重视老年人健康等,可作为开发老年人力资源的尝试对策。     

"世界工厂"时代的职业技术人才培养需求

目前中国的制造业虽获得巨大发展,但还远没有达到世界经济重心的地位.中国要成为真正意义上的"世界工厂",还需要不断地努力."世界工厂"的建设对职业技术人才培养提出了要求,对人力资源提出了要求,也满足了人力资源由追求"量"转化为追求"质"的培养目标.     

"行动学习式"培训的应用与操作

通常以知识传授为特征的讲授式教师培训模式暗含的前提假设是,只要教师获得了某种新的理论知识,就自然会运用到教育教学活动中去,并自然引起其教育教学行为的改变.但事实上,真正对教育教学实践起作用的是教师个人头脑中的"内隐理论"."行动学习式"培训是通向此类知识的有效途径."行动学习式"培训的操作原则,即以问题为线索,以发展为目标,以反思与行动为过程,以自主、合作、探究为操作手段.     

对中职教育"工具主义"的反思

人力资源开发是主导我国中等职业教育发展的力量之一.当下中国社会,人力资源培养中的工具主义倾向比较明显,是制约我国中职教育发展的困境之一.大量实证调查发现,这种工具主义的人才培养倾向主要表现在就业导向的培养模式、办学过程中的利益导向和发展规划中的地方保守主义.     

地方高校人力资源开发面临的困境与对策

人力资源开发是高校诸多资源开发中最重要的战略资源之一.当前地方高校在人力资源开发中存在重"引进"轻"稳定",重"培养"轻"使用",重"数量"轻"质量",重"管理"轻"配置",重"单干"轻"协作"等问题,对此,地方高校在新一轮的内部人力资源开发实践中应进行总体规划,重视开发内部人力资源.     

"参与式"发展:社区教育深层发展的思考

"参与式"发展是一种自下而上解决社区教育发展的有效方法.社区教育的参与式发展,是"以人为本"理念的具体实践,是实现教育民主化、教育平等性及社区人群与社区协调发展的良好途径.社区教育可持续发展的内外部动力分别是参与式需求和机制,而人力资源开发是关键.