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陈康衡 《历史教学(高校版)》2010,(9):37-39,47
2010年高考江苏历史卷第3题引起一些议论。试题如下:
“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 相似文献
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民国初年,北洋政府拟对地方行政制度进行调整,北洋政府、参议院、地方政府、社会舆论等对此进行广泛的讨论。讨论中达成一致意见的是减少前清地方行政制度的层级,分歧是废省存道抑或废道存省。经过两年多的酝酿讨论,北洋政府于1914年5月以法令的形式,宣布地方设立省、道、县三级行政制度。 相似文献
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一、西周的分封制[例1]西周分封制的积极作用主要表现在() A.扩大了奴隶制的规模B.促进了奴隶制经济的发展C.巩固并扩大了西周的王权统治D.避免了诸候国势力的增长[答案及解析]C此题根据教材史实即可判断。A项与题干无关,B是井田制的主 相似文献
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我收到教师、校长、少先队辅导员、青少年教养所教导员的不少来信。这些信相当大的一部分涉及到了教师与学生、校长与教师、教师与家长的相互关系。品德、职业荣誉、义务、道德责任、良心——这就是教师感到焦虑的问题。要答复教师的这些问题,有时得写上一些详细的回信。 相似文献
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××同志: 读您的儿歌,新意颇多,这是很难得的。略为欠缺的,是对儿歌形式之多变掌握不够。如《黄鼠狼》一首(载《小朋友》一九八○年第一期),若多用几个韵,就会活泼得多。黄鼠狼, 黄鼠狼, 相似文献
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地方行政机构是中国古代政治制度的重要组成部分,郡县制、行省制对加强中央集权的意义以及不同时期地方行政制度的演变特点成为历年高考考查的重点.
从历史角度来说,地方行政机构演变的结果是加强了中央集权,维护了多民族国家统一,保证中央对地方的管理.但也造成地方没有自治权,人浮于事,行政效率低的弊端.
从现实角度看,深入研究和总结我国古代地方行政制度的演变规律,对于推进我国行政管理体制改革以及巩固国家统一有着十分重要的现实意义. 相似文献
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李良玉 《南京晓庄学院学报》2014,30(1):61-66
某先生:你好!你这篇讨论我国社会养老保险制度的文章,发给我有一段时间了,由于太忙,也没有仔细研究.不过当初粗粗读了一下,感觉问题比较大,还需要认真修改,才会瑕疵少一些.我在以下几个问题上,有一些意见,现在提出来供你参考,好吗?第一个问题,文章的题目“我国社会养老保险制度的改革”需要认真推敲.我认为,这个题目逻辑上是有问题的.第一,从学理上说,某一种制度是否需要改革,不仅取决于该制度是否有问题,而且取决于这种制度原本是否具有完备性.如果某种制度本来就不完备,而将来要建立的新制度,在一些主要的或基本的内容上,都需要重新构建,那就不是改革的问题,而是建构的问题; 相似文献
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毛泽东 《湖南师范大学社会科学学报》1977,(4)
三月十一日信收到。小计委派人去湖北,同湖北省委共同研究农业机械化五年、七年、十年的方案,并参观那里自力更生办机械化的试点,这个意见很好。建议各中央局各省市区党委也各派人去湖北共同研究。有七天至十天时间即可以了。回去后,各做一个五、七、十年计划的初步草案,酝酿几个月,然后在大约今年八、九月间召开的工作会议上才有可议。若事前无准备,那时议也恐怕议不好 相似文献
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一从州、镇制看镇人以拓跋氏为中心的集团是北魏王朝的母胎。据载,在太祖道武帝拓跋珪的祖父什翼犍的时代,这一集团因仿效晋朝,采用官僚制度,进入了部落联盟国家的阶段。当时,这个部落联盟国家的全体是一个“国”。而构成它的各部分小的部落联合体(“部”)也是“国”。除了有作为联盟国家官僚的“大人”以外,各部的酋帅也称为该部的“大人”,而各部也一直实行着以各部大人为核心的自治。什翼犍时代的部落联盟后来因前 相似文献
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朱亮 《合肥师范学院学报》2015,(5):57-60
行政区划是国家政权机构的一个重要组成部分,不同的行政区划都是符合当时的经济、政治、文化的需求.中国古代行政区划制度随着政权的更替,经历了多次调整和变革. 相似文献
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赵乐平 《中学生阅读(初中版)》2010,(4):2-2
尊敬的《中学生阅读》初中版编辑部的编辑们:
新学期开学第一天的下午.我如愿以偿地收到你们寄给我的刊物,这是新年收到的第一份心爱的礼物,我非常高兴。 相似文献
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蔡汶辛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(2)
今天上课回来感觉很累,洗完澡很早就上了床.但是我每天必须做的事是记下当天所发生的事情和填写我制作的"家庭成员心情表".我靠在床头上记着今天发生的事,突然钢笔没墨水了,怎么画都画不出那熟悉的蓝线条.
我下了床穿着拖鞋,踢踢踏踏地就往书房跑,去拿墨水.拿到后我又迅速回到床上,用最熟练的动作让钢笔吃饱喝足,还顺手抽了一张卫生纸准备给这支"花猫"擦擦脸.谁知这贪吃的家伙吃多了,把"食物"吐了出来,那蓝色的墨水迅速落在了我的被子上,一滴,两滴,三滴,旁边还星星点点地有一些.倒霉!该死!我的心情刹那间紧张起来,瞌睡虫立即被吓得东逃西散.我一下跳在了地上,用卫生纸擦被子上的墨渍,嘴里不停地念叨着:"完蛋了,又给妈妈惹事了,这下妈妈又要洗被子了."可是无论我怎么努力,那顽固的墨渍仍然霸占着我被子的一角. 相似文献
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导读平台在上期的“文心·名家经典阅读”里,乐华和大文的语言老师王仰之先生出了两道作文题──《新秋景色》和《写给母校教师的一封信》,乐华和大文决定各写一篇《新秋景色》交给王先生看,再合写一封给他们小学老师李先生的信,然后就寄给李先生,他俩能否合作成功呢?读者诸君不妨继续往下看……
当天晚上9点钟的时候,乐华和大文把寄给李先生的信稿拟好了。他们先把要说的话都说出来,然后互相批评,这几句是不用说的,那几句是可以归并到哪里的。批评过后,再商量哪一段应该在前,哪一段应该在后。造句也共同斟酌,由乐华用铅… 相似文献
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西湖荡舟 《中学生(作文版)》2005,(9)
亲爱Julia姑妈:这儿没有很多事情发生,因为我们都无精打采地不想动。我们正生活在热浪里。上星期,我觉得自己就像一头烤猪。今天又是个大热天。我正坐在走廊上,太阳照射着屋顶。尽管我在阴荫里,我还是感到就像坐在烤箱里。在这样的旱时,甚至没有一只蜥蜴动。老Rex整个早上都没有动了,现在正躺在我旁边喘着。猫越过他的鼻子,他甚至都没有抬起他的头。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(11)
亲爱的孩子:当我走时,留给你的,不是万贯的家财,广大的土地、富丽的居室,而是满架的图书。在那些旧书中,你将可以发现我出汗的手泽,折角的痕迹、扉页的记载和文中的眉批。它们或许包括幼嫩与苍老几种字体,那代表我不同年龄的记载,它们的内容可能武断而激烈,那必是我年轻的言语,它们的笔迹也或许颤抖而歪斜,那是我病中卧在床上所书写,当然你也可能发现,有我对你母亲写的热情字句。那必是我恋爱时期,读不下书的杰作。亲爱的孩子,我留给你这些书,并非要你叹服他父亲读书之多,更非强迫你同意眉批中的看法,而是因为这些书正反映了我一生和治学的… 相似文献
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吕铖 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(14)
Dearfriend:Hello,howareyou?IliveinHangzhou.TherearealotofchangesinHangzhou.Fiftyyearsago,Hangzhouwasonlyasmalltown.Therewerenotmanypeoplethere.Itwasquiet.Today,Hangzhouisabigcity.Therearemanybuses,carsandtallbuildings.Andasubwaywillbebuilthere.TheWestLakeinHangzhouisverybeautiful.Alotofvis-itorscometoHangzhoueveryday.WelcometoHangzhou!Bestwishesforyou!Yourssincerely,Jenney亲爱的朋友:喂,你好吗?我住在杭州。现在,杭州有许多变化。50年前,杭州只是一个小镇,人口也不多,很安静。现在,杭州是一座大… 相似文献
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牛筋老汉对春草说:妮,我说,你写,写得漂亮些。大虎,你这一走,两年多没有回来。好几次想写封信给你,但是春妮不在。春妮不在,村里就没有识字的人了。秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。你二叔、三叔、田哥、强子,也都打工去了。大虎,村子里只剩下了老头老太太,村子里快没人啦……大虎,听爹一句话,如果城里不好混,你就回来。我和你娘侍弄二十多亩地,老胳膊老腿的,老是顾不过来。你娘身体还不好,这几年,风湿病好像严重了。去年我和你娘又承包了十二亩果园,新栽的果树,疯长。明年就能挂果,如果年头好,应该能赚不少……大虎。本来我和你娘希望你能留在城里,可是前年你过年回来.垂头丧气的,脸色蜡黄.就知道你在城里没少受罪。大虎,你到底图城里什么呢? 相似文献