武安市职教中心

河北省武安市职教中心是一所全国重点中等职业学校。近年来，学校坚持为“三农”服务、为企业服务、为当地经济建设服务、为学生就业和可持续发展服务的办学方向，以就业为导向，以服务为宗旨，紧紧把握当地经济发展的脉搏，大胆面向市场和社会办学，积极探索校企合作、订单培养、工学结合的办学模式，成功地闯出一条具有武安特色的职能办学新路子。     

岳阳市湘北女子职业学校

岳阳市湘北女子职业学校是一所全日制女子职业学校，是国家重点中等职业学校。     

国家级重点中等职业学校——江苏东海职教中心

东海职教中心1985年建校,占地297亩,建筑面积11万平方米,在校生3972人。现为国家级重点中等职业学校,江苏省合格职教中心校。     

配置五把钥匙开启五扇大门——河北涞源职教中心发展之我见

省级重点中等职业学校涞源职中，近几年在常务副校王永生为首的校领导班子带领下，取得飞速发展．     

国家重点中等职业学校——山东省莘县职业中专

山东省莘县职业中专始建于1979年，是国家重点中等职业学校、山东省特种作业人员培训单位、山东省百万农民星火科技培训基地、聊城市文明单位。学校现设有机电—体化、电子技术应用、计算机应用与维护、服装设计与制作、英语、牧医、电气焊、园艺、综合高中、中专预科等10个专业类别、82个教学班，全日制在校生5800多人。学校师资力量雄厚，目前，有市级以上教学能手和优质课教师36人，教职工先后在省级以上报刊、杂志上发表论文200余篇，参编书籍20余册。     

宜川县职教中心

宜川县职教中心创建于1982年,经过20多年的发展,现已成为集职业教育、就业培训、职业高中为一体的综合性省级重点中等职业学校。     

湖南省株洲县职业中等专业学校

株洲县职业中等专业学校是一所国家重点中等职业学校，占地面积85亩，建筑面积4万多平方米，设有经劳动或教育部门批准认定的电工、英语、普通话和计算机等级考试考点。学校现有教职工200多名，中高级职称教师占在职教师的70％，在校学生近3000人。     

蓟县职业中等专业学校：办百姓满意学校

蓟县职业中等专业学校是蓟县第一所国家级重点职业学校，我国本部教育顾问单位。学校坚持“以就业为导向，办好百姓学校，为学生的立身创业做准备”的办学宗旨，狠抓内部体制改革。     

就业有优势创业有本领升学有希望--国家级重点职业学校河北省武安市职教中心办学纪实(下)

(上接本刊10月·中) 二、市委书记王俊祥称赞该校的办学思路和做法与全市工业立市、提升三大主导产业的战略对上了路 最近,中共武安市委市政府确立了“开放带动、工业立市、城乡协调、可持续发展”、突出提升三大主导产业(冶金、建材、煤炭)、挖掘旅游潜在优势等战略,武安市职教中心在办好“农”字号专业的同时,紧密围绕全市发展战略和市场需求,广泛开展调研,及时、合理地调整和优化专业结构。 ——开发冶金专业。武安是个资源型工业市,铁矿、煤矿等资源丰富,冶金、建材、煤炭是当地的三大传统骨干产业。     

中等职业学校办学特色探析

关于办学特色的概念，不同的学有多种解释。笔对有代表性的概念进行了分析、比较、指出了存在的问题。在此基础上，给出了新的定义，并提出了中等职业学校办学特色的几点建议。     

黑河市职教中心学校简介

黑河市职教中心学校是由黑河市卫生学校、职业高中、劳动和社会保障技工学校三个办学层次,集本科、专科、普通中专、职业高中、技工、短期培训及继续教育于一体的一所综合性中等职业学校．是国家级重点职业学校,省部级重点普通中专学校．省级职业指导先进单位．国家级计算机实训基地。     

改革创新内涵发展办全国一流农村职业学校--河南省登封市中等专业学校巡礼

河南登封市中等专业学校是在原登封四中基础上．于1992年投资1200万元兴建而成的一所现代化农村职业学校。建校以来，学校相继被命名为郑州市示范性职业学校、河南省示范性职业学校、河南省重点职业学校、国家重点职业学校、河南省中等职业示范校和重点装备骨干校。2004年校旅游、机电两专业被确定为省级重点专业。     

三峡库区的“职教航母”——秭归县职教中心办学侧记

秭归县职教中心在短短的6年时间里办成了国家级重点中等职业学校,共培养中等专业技术人才15800人,向高一级学校输送学生1950人,目前在籍学生达8300多人,有人称之为三峡库区的“职教航母”。学校的快速发展,引起社会的普遍关注。秭归县职教中心也因此同高峡平湖风光、三峡大坝雄     

职业学校必须办出自己的特色

职业学校必须办出自己的特色,如果模仿普高办学,必将走入死胡同。本文结合浙江省永康市职技校特色办学的实践,提炼出了许多颇为独特的办学理念。     

河南省建筑工程学校 以综合素质为基础 以职业技能为本位

河南省建筑工程学校创办于1956年，1998年与河南省建筑职工大学合署办学，2000年获评为国家重点中等职业学校。     

职业学校必须办出自己的特色

职业学校必须办出自己的特色,如果模仿普高办学,必将走入死胡同.本文结合浙江省永康市职技校特色办学的实践,提炼出了许多颇为独特的办学理念.     

新形势下中等职业学校的发展战略初探

全国职业教育工作会议召开以后,中等职业学校如何跟上改革的潮流壮大自己,已成为学校管理者面临的首要问题。笔者认为:在新形势下明确中等职业学校发展的宏观背景,分析中等职业学校自身的特点,选择和制定合理的发展战略并付诸实施,是大力推进职业教育和中等职业学校自身的改革与发展的有效措施。 一、中等职业学校发展的宏观背     

五大连池市职教中心学校简介

五大连池市职业教育中心学校始建于1997年,由原职高、农高、技工、电大等9所学校合并成立,校园占地面积15．5万平方米,建筑面积7．2万平方米,教职工193人,内设管理科室5个,业务部室8个,全校在籍各类学生4400人。2002年晋升为省重点中等职业学校,2011年晋升为国家重点技工学校,学校2012年被教育部、人力资源社会保障部、财政部批准为国家职业学校改革发展示范学校项目建设学校,省部共建农村中等职业教育改革试验区项目学校。     

国家重点中等职业学校 国家重点技工学校——玉溪工业财贸学校、玉溪市技工学校

玉溪工业财贸学校是2001年4月经云南省教育部门批准，由原玉溪工业学校、玉溪财贸学校、玉溪市技工学校合并组建而成的一所集职业教育与职业技能培训和鉴定为一体的公办全日制中等职业学校．同时，保留玉溪市技工学校牌子。