浅析在创新驱动机制下教辅图书编辑的专业化发展

在出版业的新常态下,规模扩张的发展模式已不能适应时代的要求.教辅图书的出版需要向内涵发展,进行内容创新.教辅编辑作为教辅图书策划和加工的核心力量,承载着出版优质教辅、服务于教育的时代责任.教辅编辑要顺应时代发展,厚积薄发,走专业化发展之路.本文从力求做研究学科教育教学的专家、提升图书加工能力的专业化水平、培养团队协作及统筹能力、力求做提供教育服务的复合型人才四个方面阐述了一些看法.     

浅谈教辅编辑的数字化转型

教辅出版在我国出版行业中一直有着至关重要的地位.众所周知,"互联网+"模式的发展为教辅出版创造了新的机遇,但同时,挑战与问题也相应而生.目前,传统教辅出版的编辑在新媒体技术方面欠缺,数字出版人才在教辅图书的编校技能方面欠缺,这是现阶段出版业人才队伍的尴尬现状.因此,教辅编辑的数字化转型是一个亟待探讨的课题.     

浅谈教辅图书编辑的五种能力

教辅图书在我国出版市场中占有重要的位置,但目前教辅图书的质量现状不容乐观.本文认为培养和提高教辅图书编辑的综合素养能力,是出版高品质教辅图书的重要前提和保证.     

融合出版中教辅编辑存在的问题及能力提升路径

融合出版以传播快、信息量大、内容个性化等特点,为教与学提供了丰富的资源支持。教辅编辑是教育、出版和技术有机融合的实现者。由于出版思路与方式的局限,传统教辅编辑在融合出版中存在诸多问题,其能力提升迫在眉睫。教辅编辑要树立融合意识,并将其主动应用于选题策划等出版的各个环节,以实现教辅出版物的突破与创新。     

新时代中小学教辅编辑应具备的意识

教材是教育的主要载体,而教辅是教材的补充。我国中小学教辅市场有庞大的消费人群,使得中小学教辅出版出现了规模化、系列化现象,这在一定程度上取得了规模效益。但中小学教辅的出版也存在一些问题,如质量问题,缺乏创新性,缺乏品牌意识、营销意识,等等。这对中小学教辅编辑提出了新的要求,新时代中小学教辅编辑更应具备责任意识、创新意识、营销意识。     

新形势下教辅编辑何去何从

《中国教辅行业2009—2010年度市场深度调研及战略研究咨询报告》中指出,目前全国500多家出版社中80%以上在出版教材教辅。教辅书出版可谓红红火火,然而在红火的教辅出版背后,教辅编辑的生存状态却极为尴尬。有人曾戏称教辅编辑为"编外学生""准学生",言下之意是教辅编辑似乎和应试教育下的学生一样,除了做题还是做题,只要会做习题即可,没什么技术含量。2010年全国大多数图书类出版社转企后,     

对建立优质教辅评估指标的思考

作为中国图书出版市场中最大的一块蛋糕,教辅图书出版一直受到各地出版者的重点关注,据不完全统计,教辅市场每年的产值有100多亿元.但目前教辅的编写和出版质量参差不齐,市场竞争多有失范.因此规范教辅的编写和出版关系到中国出版业的健康发展,关系到中国2亿多中小学学生的健康成长,关系到国家教育大计.编写并出版优质教辅需要一个指标去衡量.然而,我国现在还没有一个优质教辅的评估指标体系.本文基于这个目的,对优质教辅的概念、评估指标制订原则、指标的构建与运用做了建设性探讨.     

探寻教辅类报刊走出行业困局的途径

教辅类报刊的产生、发展是我国特有的出版现象,也是独有的教育现象.近几年,教辅类报刊行业存在的乱象成为社会关注的焦点.本文通过对教辅类报刊存在的问题、问题的根源等方面内容的梳理,就规范教辅类报刊出版秩序,引导教辅类报刊行业健康发展,最终走出行业困局,作了一些探讨.     

浅谈教辅编辑的“工匠精神”与培养

新时代背景下,出版行业竞争日渐加剧,为更好满足出版业的可持续化发展需求,推动出版业与时俱进发展,必须加强对教辅编辑创新思维、工匠精神的培养,让教辅编辑在提高自我职业素养的同时,做到精益求精,促进精品教辅图书的打造和出版。现阶段,教辅编辑的工匠精神还有待提高,因此,结合教辅编辑的工匠精神现状、分析培养教辅编辑工匠精神意义和方法是至关重要的,进而有利于提升教辅编辑专业能力和创新精神,实现与社会与时俱进发展的目标。     

数字教辅出版的思考与探索——以《河南省中小学数字教辅》为例

教辅的数字化,不仅仅是把纸质教辅简单地呈现在互联网之上,也不是把众多教辅数字化后以数字技术展示给用户,而是通过数字化技术将教辅融入到学生学习的全流程中,以满足不同层次和不同学习特征学生的需求,拓展编辑和出版的范围,提升教辅图书出版的竞争力,使其能够在教学中发挥更大的价值,以此来推动中小学教辅图书数字化出版市场快速科学的可持续发展。     

新时代教辅出版人才培养举措探析

新时代教辅出版人才培养已成为教辅出版机构高质量发展的重要支撑。文章通过阐述加强新时代教辅出版人才培养的重要意义，指出教辅出版人才培养的亮点，分析当前教辅出版人才存在的问题，并从教辅出版机构的人才培养和教辅编辑自身职业技能提升两方面对教辅出版人才的创新培养进行探析，为打造高品质的教辅图书提供重要保障。     

中小学教辅编辑应具备的三种意识

近年来,国家加强图书出版管理,严把教辅图书质量关,整治教辅图书市场乱象.在这一新形势下,各教辅图书出版单位紧锣密鼓地进行内部改革,督促教辅编辑转型发展.传统教辅编辑已经无法满足新时代的发展要求,亟需更新观念,亟待转变角色,努力塑造集"策划、编辑、营销"三种角色于一身,兼具创新意识、质量意识与市场意识的教辅编辑新形象.     

浅谈教辅图书出版的发展路径

我国教辅图书需求量大,但同质化现象日渐严重,给广大师生的选择带来困扰,也不利于以教材教辅出版为主体的教育出版社的高质量发展.作者结合自身工作经验,从选题策划、队伍建设、营销策略三个方面提出教育出版社教辅图书的发展路径.     

教辅图书责任编辑的职责所在

正责任编辑是指在出版单位为保证出版物的质量符合出版要求,专门负责对拟出版的作品内容进行全面审核和加工整理,并在出版物上署名的编辑人员。我国是教育大国,这就形成了一个巨大的教育图书市场,相应而生的是庞大的教育和教辅图书编辑队伍,而教辅图书责任编辑作为其中一员,是不可或缺的,唯有明确其职责所在,才能保证教辅图书的质量和教辅图书市场的良性发展。     

关于基础教育出版话语权博弈的思考

一基础教育出版活动首先是出版话语权的博弈过程 教育出版包括教育理论专著、教育专业工具书、教育专业普及图书、教材和教辅图书出版,但无论从印刷复制数量、创造利润,还是从对社会的影响诸多方面考量,基础教育教材教辅图书都是其中重要的类群.在一定意义上说,我国的教育出版主要就是教材教辅的出版活动.     

"双减"政策带来新机遇教辅出版开拓新出路

"双减"政策对我国教育格局影响深远,同时也为教育出版带来新的机遇.占据教育出版领域半壁江山的教辅出版,应当通过整合教育出版资源,创新教育出版产品,完善教育服务链条,厘清"变与不变",构建教辅出版新格局.     

浅谈教辅编辑的基本素养

大家都知道,决定一家报刊社长久发展、报刊行天下的关键在于产品质量,而决定产品质量稳步提升、精益求精的基石在于编辑。然而,对于服务于基础教育、职业教育、成人教育、高等教育的教辅报刊社来说,编辑不仅仅要从事教育行为和出版活动,还要把人类一切优秀的文化资源注入、融入到今天的教育出版生活中去,从而追求一种高品位的教育生活和出版目标。当前,面对蓬勃发展的教辅产业和教辅文化,如何编辑一份     

教辅编辑的数字化转型

出版行业发展的市场环境和政策环境都要求教辅出版社必须进行数字化转型,作为教辅出版社的关键环节和核心动力的编辑,也面临着数字化转型的压力。传统教辅编辑向数字化编辑转型,要确立如下目标:做富媒体全平台的全能编辑;角色定位从编辑转变成产品经理;要有很强的学习和创新能力。只有不断学习理论,主动投身实践,并及时总结思考,才能逐步胜任数字出版工作需要。     

新时代教材教辅编辑的使命担当

党的二十大报告中明确提出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务^[1]。”新时代背景下,我国出版业进入高质量发展阶段,精品发展是出版产业未来发展的必然选择。基于此,笔者总结了新时代背景下编辑需要对教材教辅进行质量把关,做到严把图书政治导向关、价值取向关、选题质量关、内容质量关和编校质量关,以及严格筛选优秀作者,提高信息选择、教育研究、选题策划、文字改稿、新技术应用、社会交往等方面的能力,进而帮助教材教辅编辑提高策划出版能力。     

教改新形势下:教辅图书的定位与微观策略

新的政策出台和新的出版形势给教辅图书的出版带来了挑战也带来机遇。以发展性思维认识教辅图书的出版,从宏观定位和微观流程两个方面有所改进,一定可以做精做优教辅图书,促进学生学习成长。