体育函授教学过程质量监控手段探析

对体育专业日常函授教学过程实施具体有效的教学过程目标质量监控,能够保证日常函授教学过程中自学和面授教学环节达到教学大纲要求,进而使体育专业函授教学质量得到保证。基于当下体育专业函授教学过程的现状及存在的主要问题,分析其产生的原因,从自学与面授两个环节分别探讨体育专业函授教学过程的质量监控手段。     

教学过程管理与教学质量监控

教学过程的管理和监控是现代教学管理学的重要观点,也是教育发展的客观要求．根据武汉理工大学化工学院的教学实际对教学过程的各个环节提出具体的管理和监控内容,以及实施步骤和措施,通过近几年的教学管理和监控的实践,教学质量得到了稳步的提高．     

函授教学过程监控系统的构建与运行

本文通过分析函授教学过程对教学质量的影响，从而探讨教学过程监控系统的建立、运行和完善。     

函授教学过程监控系统的构建与运行

本通过分析函授教学过程对教学质量的影响．从而探讨教学过程监控系统的律立、运行和完善。     

高职教学过程的质量监控体系探讨

提高教学质量是高等职业教育可持续发展的核心,也是高等职教育应对社会经济发展挑战和培养应用型高等技术人才的基础;加强对高职教学的质量监控和质量管理关系到高职教育的未来。因此,构建高职教学质量监控体系对高职教育发展有重要意义。高职教学质量监监控体系不同于普通高等教育的教学质量监控体系,它有其自身独特的构成要素、运行机制和运行过程。     

教学质量保障视域下的教学过程监控体系探索

加强教学过程监控,是提高人才培养质量的重要举措。根据目前高等教育发展的形势和安徽科技学院的教学现状,阐述了安徽科技学院在教学前的安排与准备、教学中的组织与实施、教学后的落实与检查进行全程监控方面所做的主要工作及取得的成效。实践表明,强化教学运行管理,完善教学过程监控体系,注重信息的处理和反馈,对教学质量的提升、人才培养目标的实现具有重要意义。     

远程开放教育教学过程质量监控

远程开放教育教学过程的质量监控是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的核心内容。试点改革成败的关键在于教学质量,而教学质量好坏的关键又在于教学过程的质量监控。本文介绍了近几年来汕头电大进行开放教育教学过程质量监控项目研究的一些成果,并对目前存在的问题提出一些改进建议。     

大学教学过程质量监控系统的管理学思考

以约束为主的大学教学过程质量监控系统的权威性和有效性正面临着危机,其根源在于监控系统中激励机制的淡化及其“去人文”倾向,严重忽视了教学过程中至为重要的人文活力与人本资源要素。大学应在反思教育价值与管理理念变革的基础上,重构教学过程质量管理体系,核心是实行人本管理,形成激励机制与约束机制的合力。     

浅淡远程开放教育教学过程中的质量监控

开放教育人才培养模式改革目的在于最大程度地使教育民主化、普及化、终身化,从而为社会培养出更多高素质的“应用型”人才。开放教育要成功,关键在于教学过程的质量监控。文章总结了长沙电大远程开放教育英语本科教学质量监控的一些具体做法。     

对开放教育教学过程及教学质量监控的思考

要解决好现代远程开放教育教学过程的建立和对教学质量监控的若干问题必须做到:尽职尽责,把稳方向;导学引学,教会方法;辅导教师要重视教学过程的设计;重视对学生自主学习过程的监控;强化形成性考核;严格期末考试.     

基于网络教学过程监控的网络教学资源更新

优质的网络教学资源是达成网络教学目标的保障,但其内容的更新也成为网络教学中亟需解决的难题.通过分析学习资源设计开发阶段及学习支持阶段涉及的网络教学资源特征,讨论了网络教学过程监控中与教学资源更新相关的监控内容,给出了基于监控的网络教学资源更新流程,提出了教师对网络教学资源进行动态更新与调整的关联策略及分类策略.     

高校内部对教师教学过程质量监控的有效方式探索

中国高等教育政策的转变和市场化的冲击,导致高校的教学质量严重下滑。教师在教学过程中充当着重要的角色,高校内部对教师教学质量过程的监控对提高高校教学质量有着重要的意义。地方院校在体系构建过程中要关注教师的发展,教学质量监控实施过程中要尊重教师的需求和建议,充分调动教师的积极性与创造性,引导教师共同参与学校教学管理与监控,只有这样,监控工作才能取得实效。     

加强教育教学质量的过程监控

记得姚明在NBA首个赛季结束回国后接受记者采访时谈到,NBA分析师对每一场篮球赛五花八门、全面周到、细致入微的数据分析给他的印象最深。姚明的感受对笔者的启发很大。启发之一,作为一种培养人的社会活动,教育所涉及的因素绝对比一场篮球赛所涉及的因素要多,我们为何不对每一个教育活动、教学过程进行全面周到、细致入微的评价、测量和数据分析？     

高校教学过程的目标管理与监控

对高校教学活动进行目标管理 ,有效控制整个教学过程 ,实现不断提高教学质量的目的 ,是高校教学管理工作的一项迫切任务。加强高校教学活动的管理 ,应当注意对培养制度与教学模式和教学过程的目标管理与监控     

论高职院校教学档案电子化过程的质量监控

教学档案是高职院校档案资料最为重要的一部分,是评估高职院校办学水平的重要参考依据。电子化管理已成为高职院校管理教学档案的主要方式,教学档案电子化过程环节繁多,参与人员结构复杂,文章深入分析教学档案电子化过程存在的问题,并提出重视质监控强化档案电子化意识、建章立制增强档案法律意识、培训人员减少过程性失误、研发兼容性系统软件提高管理效率等四个加强高职院校教学档案电子化过程的质量监控手段。     

教学过程质量监控是高职人才培养质量的基础

职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,人才的培养主要通过教学活动来实现,教学过程质量监控是高职人才培养质量的基础.     

高职高专教育教学质量的过程监控研究

目前,我国高职高专院校的教育教学质量监控体系存在着诸如评价观念相对落后;目的不清;主体存在缺陷;评价尺度不够科学合理等问题。为改变这种状况,要依据高职办学规律,构建层级式具有操作性的教学环节质量标准体系;强调学生主体,构建有效的教学过程信息采集和处理系统;构建快速有效的即时反馈调控系统。     

开放教育教学过程质量监控初探

汕头电大承担开放教育教学过程质量监控子课题的研究。通过教学实践，对开放教育教学过程的质量监控进行比较深入细致地研究和探索，提出了一些可供操作的教学过程质量评测、控制方法。     

建筑工程施工过程的质量监控及管理

针对施工过程这一重要环节,分析质量监控的作用、目的及其管理要点,以促进工程质量的提高,并降低成本,为工程质量管理提供有益的经验.     

预防大学生考试作弊过程监控

大学生作弊之风屡禁不止,作弊手段日趋科技化,因此遏制大学生考试作弊迫在眉睫.作者首先分析了大学生考试作弊的原因,然后针对这些原因在整个考试过程中进行监控,在考试的各个阶段采取一系列综合措施,预防为主,严惩为辅,从而达到有效地预防大学生考试作弊的目的.