小学美术

义务教育全日制小学美术教材是依据《九年制义务教育全日制小学美术教学大纲(初审稿)》编写的,供六年制小学使用,五年制小学也可以使用。 参加本书编写工作的有中央工艺美术学院王明旨、北京师范学院贾克德、北京教育学院西城分院高林、河北师范学院杜之逵,天津市教学研究室陈俭贞、江苏省苏州市教育局教研室刘荣和、安徽省教育科学研究所燕美侬、武汉市教学研究室王竹、四川省教育科学研究所吴维理、张家口市教学研究室丁香、徐国隆、北京西城区五路通小学张虹、北京市一中金玉峰等。     

云南省教育科学研究所的15年

云南省教育科学研究所的１５年云南省教育科学研究所经云南省委批准成立于１９７９年１２月，是全国最早成立的五个省级教科所之一。现设发展心理研究室、教育综合研究室、云南师范大学应用心理研究中心、研究生教研室、教育情报资料室、云南省教育情报交流站、办公室等机...     

“人教杯”中学语文课程改革研讨会在西安举行

2007年8月18——19日由人民教育出版社主办，西安市教育局教研室、西安教育科学研究所承办，《中学语文教学参与》编辑部协办的“‘人教杯’中学语文课程改革研讨会”在西安东方大酒店举行；来自全国各地的教学研究人员及获奖教师代表三百余人参加了会议。     

成立青海地方史志研究学会筹备会议在我院召开

一九八年十二月八日,成立青海地方史志研究学会筹备会议,在青海师范学院召开。出席会议的有青海师范学院、青海民族学院、青海教师进修学院、青海社会科学院地方史研究室、青海人民出版社、青海教育出版社、青海教育科学研究所、青海交通史编写组、     

从《自然》到《科学》（下）——五十多年来我国小学科学教材的主要特点及演变

8.《自然》（1993年版） 该套教材由人民教育出版社生物自然室、北京教研室、天津教研室三家联合编写。共分12册（五年制为10册）,供一至六年级使用。     

全国基础教育外语教学研究资助金项目2001—2002年课题评审工作结束

2001年9月8日—10日,全国基础教育外语教学研究资助金项目2001—2002年申报课题复评工作会议在北京民族饭店召开。此次复评工作聘请了13名国内资深外语教育教学专家担任评审委员,北京外国语大学陈琳教授担任组长,国家基础教育实验中心外语教育研究中心杜培俸主任和西南师范大学张正东教授担任副组长。评审委员有:北京师范大学胡春洞教授、清华大学程慕胜教授、东北师范大学张绍杰教授、人民教育出版社刘道义编审、通化师范学院包天仁教授、北京师范大学易代钊教授、北京师范大学王蔷教授、华东师范大学章兼中教授、内蒙古教育厅教研室陈弘法老师和山东省教委教研室高洪德老师。     

从《自然》到《科学》(下)——五十多年来我国小学科学教材的主要特点及演变

(接上期)8.《自然》(1993年版)该套教材由人民教育出版社生物自然室、北京教研室、天津教研室三家联合编写。共分12册(五年制为10册),供一至六年级使用。     

《小学语文阅读课本》及参考书使用说明

为配合1991年8月国家教委制定的《中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)》实施,人民教育出版社语文一室编写了《小学语文阅读课本》(两册),安徽省教学研究室编写了《小学语文阅读课本教学参考书》(两册)。这套课本及教学参考书,我省小学今年秋季开始使用。现就怎样使用作以下几点说明。     

资讯

<正>小学教学研究杂志社主管、主办单位领导,江西省教育科学研究所、江西省教育厅教学教材研究室相关领导,中文传媒旗下各期刊出版单位负责人,江西省各设区市教科所(教研室)负责人,中国语文报刊协会会员单位代表,江西省重点小学优秀校长代表,小学教学研究杂志社历任编委,以及为《小学教学研究》发展壮大做出突出贡献的专家、学者共200余人参加研讨会。     

《语文教学艺术论》已经出版

由武汉市教学研究室组织编写的《语文教学艺术论》最近已由人民教育出版社出版。该书作者均是全国有名的语文教育专家,如徐振维、钱梦龙、张必锟、魏书生、汪赛群、骆道     

《中国现代史稿》上册出版

由魏宏运教授主编、南开大学、湖南师范学院、杭州大学、吉林师范大学、北京师范学院五院校历史系中国现代史教研室的同志合编的《中国现代史稿》一书的上册(1919年——1937年),已由黑龙江人民出版社出版.本书是为适应高等院校历史系重新开设中国现代史课程的需要而编写的.全书所叙述的是中国人     

浙江师院儿童文学研究室即将招收第三届攻读硕士学位研究生

为了培养儿童文学教学及理论研究工作者,开展儿童文学科学研究工作,浙江师范学院儿童文学研究室已招收过     

“内地、台湾、香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会综述

为了更好地交流课程理论研究成果,促进学术研究的沟通和交流,探求课程发展规律,“内地、台湾、香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会于2000年6月15日～19日在北京召开。会议由人民教育出版社(课程教材研究所)、台北师范学院、香港中文大学教育学院(香港教育研究所)联合主办,人民教育出版社(课程教材研究所)承办。人民教育出版社(课程教材研究所)、教育部基础教育课程教材发展中心、中央教科所、北京师大、东北师大、西北师大、西南师大、华南师大、首都师大、北京市教科院、深圳大学师范学院、台北师范学院、花莲师范学院、香港中文…     

人才为本 教材领先 人民教育出版社向集团化迈进

人民教育出版社1950年由教育部和出版总署组建,是全国成立最早、规模最大、学科最齐的中小学教材研究、编写、出版、发行基地。毛泽东同志题写社名。为把教材编写更好地建立在科学研究基础上,教育部1983年批准成立课程教材研究所,与人民教育出版社合署办公。邓小平同志题写所名。五十多年来,与人民教育出版社受到党和国家高度重视、亲切关怀。党和国     

湖州师专成立语言研究室 茅盾研究室

湖州师专语言研究室、茅盾研究室于1986年1月正式成立。 湖州师专党委、校行政领导,在贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》中,从师专的办学方向和培养目标出发,既以主要精力抓校风和教学的质量,又重视抓学术和教学、教育研究。继成立德育教研室、教育学科教研室之后,又成立了语言研究室和茅盾研究室,校     

“《教育走向生本》研讨会”在京举行

由人民教育出版社和北京教育科学研究院共同举办的“《教育走向生本》研讨会”近日在北京召开。与会者对广东省教育科学研究所郭思乐教授撰写的《教育走向生本》(人民教育出版社 2 0 0 1年 6月出版 )一书给予了积极的评价 ,并探讨了相关的教育教学的理论与实践问题。与会者认为 ,《教育走向生本》以“一切为了学生”、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”为基本理念 ,有助于在观念和实践两个层面解决教师应如何正确看待自身的作用 ,又如何看待学生地位的理论问题 ;书中提出反对教学的虚体设计 ,强调教育应以学生为本、应以学生为真正主体进…     

中国教育学会教育史专业委员会召开学术研讨会

中国教育学会教育史专业委员会于１９９９年８月下旬在沈阳市召开学术研讨会,会议由沈阳师范学院教育学系承办。来自北京、上海、浙江、湖南、湖北、广东、辽宁、吉林等地高等学校,科研院所的５０多位教育史专家、学者出席了会议,日本宫崎大学教育史学者列席了会议人民教育出版社（课程教材研究所）派代表参加了研讨,并介绍了人教社近５０年来特别是改革开放２０年来在编写出版中国教育史学科教材和学术著作方面所取得的成果。大会收到代表提交的论文４０余篇。辽宁省教育委员会、辽宁省教育研究院、沈阳师范学院等单位的领导到会祝贺。…     

中学教研室工作刍议

随着教育改革的深入发展,一些中学(尤其是重点中学)成立了教育科学研究室或教育教学研究室(以下均简称教研室),本文根据笔者在教研室工作的体会,试就教研室的有关问题进行探讨。 教育科研是深化教育改革的基础,全面提高教育质量的可靠保证,也是提高教师素质的重要途径。《中国教育改革和发展纲要》第(26)条专门论述教育科研工作,对教育科研工作提出了新的要求:“加强教育改革和发展的理论研究和实验。各级政府和教     

语文教学应尽量开放

新疆伊犁哈萨克自治州教育科学研究所语文教学研究室是一个具有少数民族地区中学语文教学研究文化特征的团队,研究室共有3名教研员,承担全州中学语文和少数民族学校汉语教学研究任务。在实践中教学研究室忠实履行研究、指导、服务语文教学的职责任务,创造性地开展工作,形成了自己独特的语文教学研究文化。伊犁是多民族聚集的地区,在掌握基本的语文素养和学习中华民族传统文化的总目标下,语文教研室一直主张不同教学思想的共存、交流与碰撞,在交流碰撞中产生新的教学思想,形成了海纳百川的学习文化;由于上千所学校广布于35万平方公里的片片绿洲,为了解决指导上的困难,语文教研室在各个县市和部分学校聘用40多名兼职教研员,形成牵一点动全局的语文教学研究管理文化;语文教学研究室把促进教师专业化成长,提高语文课程育人的质量作为教学研究的终极目标,将重点放到学校,形成了一切为了学校的教学研究服务文化。     

一位中学物理教师的激情与梦想

新秀——唐挈 北京四中物理高级教师，物理教研组组长。年轻的唐挈已经有了一大堆头衔：北京市物理学会理事，北京市中学物理竞赛委员会委员，北京市中学物理教学专题研究组成员，北京市西城区物理教研室兼职教研员，西城区教育学会物理专业委员会常务副会长兼秘书长。他还参加过人民教育出版社教材及教参的编写工作。