主持人说

只要是有人的地方，就少不了交往；有交往就少不了是非，少不了各种各样的看法。在学校，与学生打交道最多的是班主任，自然，学生就免不了对班主任产生一些看法，进行是非评判。当然，我们的命题意图并不是要学生对老师的功过是非进行道德审判，只是希望籍此训练学生观察生活的能力，并进而理解生活的复杂性。     

用爱心诚心与耐心去拨动学生的心弦

班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。作为一名班主任老师,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生进行耐心细致的说服教育工作．并持之以恒地做下去,一定可以成为一名称职的班主任。下面我就结合自己的班主任工作实践谈谈体会。     

学生异性交往缺乏自我保护意识怎么办?

正本期讨论的案例近几年新闻报道中频频出现学生在异性交往中受伤害事件;在我们周围,学生因与异性交往而导致情绪变化异常,在生活学习甚至精神上都受到很大影响的例子更不在少数。在这种情况下,作为班主任,我们该如何对学生进行异性交往特别是增强学     

学生异性交往缺乏自我保护意识怎么办？——男孩女孩为何变成“痴小孩”——学生异性交往缺乏自我保护意识的原因

近几年新闻报道中频频出现学生在异性交往中受伤害事件;在我们周围,学生因与异性交往而导致情绪变化异常,在。生活学习甚至精神上都受到很大影响的例子更不在少数。在这种情况下,作为班主任,我们该如何对学生进行异性交往特别是增强学生自我保护意识的指导？（贵州杜云）     

无言的寻求——班主任与学生的沟通艺术

班主任工作的成败直接关系到班级工作的好坏.尤其是具体到班级中的每个学生时,班主任往往可以在很大程度上影响学生对自身的认知、对生活的看法,甚至是对未来的规划.可以说,班主任的工作关乎着每个学生的健康成长.同时,我们也不难发现,班主任工作的核心就在于处理好老师与学生、学生与学生之间的关系.所以,巧妙的沟通技巧,就成为做好班主任工作必不可少的条件.     

班主任工作的点滴体会

班主任是一个班级的领头雁、排头兵,是学校班级工作的教育者、组织者和领导者。一个班几十个学生能否成长为有着良好素质的社会主义新人．在很大程度上取决于班主任工作是否得法。作为一名班主任老师．如果我们能对学生倾注满腔的爱心．与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生,特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作．具备了爱心、诚心和耐心．就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量,当然也是我们教育工作者必备的第一素质。     

心理教育是班主任工作的重要内容

心理教育是班主任工作的重要内容□何珏在学生的成长过程中知识的获得确实占有重要地位,但它绝不是唯一的。学生健康的发展还要学会生活,学会交往,形成健全的人格,这样就需要有一个成熟而稳定的心理状态。在班主任工作中,我们往往注视着学生学习成绩的高低,品德的优...     

培养学生树立“否定观”

培养学生树立“否定观”富伯亭，冯瑞芳凡是学生，几乎都是在班主任的指导下学习、生活的。下面就班主任如何培养学生的“否定观”谈一点看法：一、培并学生敢于对过去进行否定学生的成绩是至关重要的，但成绩也是有差异的。学校教学中经常会遇到这样的情况，一部分学生由...     

享受和班主任朋友共同成长的快乐

<正>一、和班主任朋友交往,是快乐的学习和成长过程作为一名教师,应当学习做一名自觉教育者,应当学会享受教育、享受学校,学会享受教师的职业幸福,包括学会享受和班主任朋友共同成长的快乐。我是从事教育学教学与研究的教师,少不了和一线教师尤其是班主任朋友交往。"九·五"期间,我承担过教育部的一项重点课题"中小学班主任与学生素质发展的研究",此后我也参加过一些班主任培训活动。我在课题研究和班主任培训以及平时     

走进学生心灵深处

伴随着学生的学习、生活与交往,学生的一些心理问题,比如：自卑、浮躁、缺乏意志力、情感脆弱、进取心不足等总是不断表现出来,这就需要老师特别是班主任及时对学生进行疏导,加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。     

浅谈学校生活中的教育公正——学生生活与班主任工作的双重指向

学校是学生接受教育的地方,也是学生生活的地方。学生在学校不仅仅是学会学习,还要学会生活。这就要求学生更要学会做事、学会交往,在学校的生活共同体中接受各种锻炼,不断发展、生长,从学习走向生活。教师在学校从事教育实践活动,教育也成为教师的主要生活。教师的发展和生长除了自身学习外,更多的是在与学生的交互活动中实现的,尤其是对学生生存和发展的方方面面都紧密相关的班主任工作。学校是社会的缩影,班主任在教育实践和班级管理中与学生的交往互动,最重要的品质就是公正。     

掀起你的盖头来一一浅析初中生异性交往的成因及对策

提到异性交往,初中班主任往往视之为“洪水猛兽”,对其是讳莫如深。当代青少年异性间的交往日益频繁,而且有相当一部分青少年学生中出现了所谓的“早恋”现象。对于这种情况,班主任往往联手家长,对他们进行“狂轰猛炸”,妄图消灭这种我们认为不健康的情感。其实,班主任只要细心观察,用心研究,你就不难发现,出现“早恋”的各种原因,归纳起来,无非是以下几种类型。     

倾注爱心、讲明道理、耐心育人——我对做班主任工作的几点体会

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展,有着良好素质的社会主义新人,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾这两年的班主任工作,让我感触颇深。但实践告诉我：作为一名班主任老师,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生,特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作,就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。     

掀起你的盖头来——浅析初中生异性交往的成因及对策

提到异性交往,初中班主任往往视之为"洪水猛兽",对其是讳莫如深.当代青少年异性间的交往日益频繁,而且有相当一部分青少年学生中出现了所谓的"早恋"现象.对于这种情况,班主任往往联手家长,对他们进行"狂轰猛炸",妄图消灭这种我们认为不健康的情感.其实,班主任只要细心观察,用心研究,你就不难发现,出现"早恋"的各种原因,归纳起来,无非是以下几种类型.     

教养:班主任与学生共同的核心素养

教养的本质是对人的关怀,班主任的教养是班主任通过自己的言传身教,用自己感到舒服的方式,让学生感到学习、生活、交往的舒服,并产生直接或间接的自处及交往的关键能力和素养。把班主任核心素养聚焦在教养上,有助于班主任坚定地站在教育立场上,结合教育实践将核心素养的理解转化成班级教育生产力。     

不要吝啬我们的赞美之辞

班主任是天天与学生打交道的人,正因为如此,学生对班主任是又恨又爱,这一点自我担任班主任以后就深有体会。恨的是班主任对他们的批评和限制,爱的是班主任对他们的表扬和赞美。有些时候,对一个孩子的看法,我们总会被他的过往所限制。最近发生的一件事,让     

注重学生交流体验 构建良好的师生关系

实现学生交往体验活动的方式多样化。在日常的学校生活中,学生体验交往的方式可以是有意识进行的,也可以是无意识进行的;可以是教学状态下进行的,也可以是非教学状态下进行的。不管哪种方式,都可以对学生如何学会与人相处,形成新型良好的师生关系,产生很大的影响。     

班主任与学生沟通原则之探讨

教育的问题在很大程度上是沟通的问题。班主任若要和学生建立融洽的师生关系、进行有效的交往,使教育取得成效,就离不开沟通。本文主要就班主任与学生沟通的原则进行探讨。     

爱心·诚心·耐心——班主任工作的“三个支点”

正班主任是一个班级的领头雁、排头兵。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康快乐地成长,而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。实践证明,作为一名班主任,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,具备"爱心"、"诚心"和"耐心",就相当于找到了班主任工作中的三个支点。一、爱心"没有爱就没有教育"。爱心是当好一名班主任所必须具备的条件。教师爱学生,一般来说,对那些     

浅论初中班主任的班级管理

班主任的工作涉及学生生活学习的各个方面,内容繁杂,初中生正处于活泼好动的年纪,而且每个学生的素质都不相同,因此班主任要如何进行班级管理呢?下面是对初中班主任班级管理的几点看法。