如何培养学生学习数学的兴趣

<正>兴趣是一种喜爱的情绪.兴趣教学就是教师使用各种各样的手段和方法去激发学生的学习兴趣,让学生感到学习不是一种负担,而是一种需要的满足,是一种最大的乐趣.爱因斯坦说过"兴趣与爱好是最好的老师".有了"兴趣",你就有了学习的动力.那么如何培养学生的学习兴趣呢?下面笔者结合多年数学教学工作的经验,依托教育学和心理学的理论谈谈兴趣教学.     

谈思想政治课中激发学生学习兴趣的方法

学生的学习兴趣是指对所学知识的一种积极向上的情绪状态,是引起学习的动机,推动学生学习的一种重要因素.激发学生的学习兴趣至关重要.在思想政治课的教学中,教师激发学生学习兴趣的方法有:用事例激发兴趣、用思路激发兴趣、用情感激发兴趣、用语言激发兴趣.     

试论培养中学生的作文成就感

兴趣,就是对某种事物积极的情绪.兴趣的产生,往往源于成功.因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感.那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?     

历史教学中的兴趣培养

兴趣是一个人喜欢和爱好某种事物或活动所表现出来的情绪,是一种带趋向性的心理特征.一个人对某种事情发生了兴趣,总是经常去认识它,研究它,兴趣是推动人们求知的一种力量.我国古代教育家孔子有一句话.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,也说明了兴趣对学习和记忆的重要性.因此数学中应充分注意学生的兴趣培养和利用.     

怎样激发学生的写作兴趣

心理学家说:"兴趣是人类对客观事物的一种积极的认识倾向.是一种复杂的个性品质,它摧动人去探求新知."兴趣是审美意识中一种人格化的指向性活动,有兴趣才能"情动而辞发".因此.要全面提高学生的写作能力和水平,必须培养学生浓厚的写作兴趣.怎样培养他们的写作兴趣呢?笔者在作文指导实践中采取了如下做法……     

激发学习动机 培养学习兴趣

教育心理学认为:学习动机是人去学习的内部原因,是人类行为动机体系的重要组成部分.而学习兴趣是学习动机的一种,是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态.学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地研究它,从而提高学习效率.从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果.所以,学习兴趣既是学习的原因,又是学习的结果.学习兴趣在学习中的作用,是广大教育工作者所关心的问题.一、认知内驱力在教育学教学中的作用美国著名心理教育专家奥苏伯尔提出的认知内驱力,是指一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识     

浅谈语文教学中的兴趣激发

兴趣,乃喜好之情绪也.美国著名心理学家布鲁纳说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣."可见,兴趣是学习的先决条件,是调动学生学习积极性的一种"能源",也是最有效地提高学习效率的一种动力.     

化学实验在化学教学中的作用

一、化学实验有利于激发并提高学生学习化学的兴趣 兴趣足一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因.良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是思维的动力.     

怎样上好语文课

语文课是一门重要课程,它既有字、词、句、章和修辞、逻辑等基础知识,又有深刻的思想内容.所以语文是一门融思想性、知识性和趣味性于一体的课程.那么怎么才能上好语文课呢?一、教学中注意培养学生学习语文的兴趣兴趣是一种心理倾向,是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向.唤起兴趣,是提高学习积极性的先导,是培养智慧和成才的前提.它在发展学生的智力和能力上具有重要意义.兴趣是求知的先导,是一种内在的动力.学生对学习有无兴趣,其学习效果是截然不同的.有了兴趣就会认真听课,全神贯注,显得主动而有热情;没有兴趣就会神情萎靡不振,做一天和尚撞一天钟.孔子说:“知之不如好之者”,这里“好之者”是人们对某种事物的深厚而稳定的兴趣,是心理状态所致的结果.     

怎样培养学生学习英语的兴趣

兴趣是一种学习的动力,是学习的最好的老师.学生对学习发生兴趣时,就会形成一种渴求掌握知识的内在动力.学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果会越好.从教学角度讲,要想取得好的教学效果,作为教师就必须想方设法使学生明确学习目的,激发其学习英语的兴趣.     

浅谈如何培养学生对体育的兴趣

兴趣是健康美好的情感.有了兴趣便自然成了爱好,最终形成习惯.体育实践中有其不同的意义,兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的自然行为.在体育教学过程中,应先从培养学生的兴趣开始,学生才能慢慢地喜欢上体育课,才能经常自觉地进行体育锻炼,达到终身体育的目的.     

英文歌曲在大学英语听力教学课堂上的运用

兴趣是一种巨大的学习动力.英文歌曲赏析作为一种辅助教学手段,能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量.本文分析了英文歌曲在大学英语听力课堂的理论依据,并结合作者自己的教学实践提出了一些行之有效的方法来激发学生的学习兴趣.     

激发数学学习兴趣,提高教学效果

学习兴趣是人认识世界、获得知识和不断探求真理的一种积极的认识倾向与情绪状态.有了学习兴趣,就会积极主动、专心致志而且津津有味地学习,从而提高学习效果.所以,学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最活跃的内部动力,激发学生的数学学习兴趣是提高教学效果的有效手段.本文试图通过笔者的教学实践,针对如何激发学生的学习兴趣,浅谈自己的几点粗浅体会.     

激发学习兴趣变苦学为乐学

孔子曰:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者“.爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师“.这说明事业的成功,兴趣是重要的因素之一.兴趣是指人们力求认识世界,渴望获得科学文化知识和不断探索真理而带有情绪色彩的意向活动.兴趣也是无意注意的重要源泉,是引起和维持注意的一种内在因素.任何有兴趣的事物都能集中人们的注意,人们都能主动地去接受和研究它,使认识活动不再是一种负担,而是一种乐趣.……     

中学生作文成就感教学之我见

兴趣,就是对某种事物积极的情绪.兴趣的产生,往往源于成功.因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感.那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?有人曾对一所中学的初一到高三六个年级学生的作文心理进行调查,不喜欢写作的学生竟达85%,造成这种令人吃惊的结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生对写作没有兴趣.     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极.学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,它是学生对学习积极探索的一种心理倾向,是学习需要的一种心理表现.笔者从多年的数学教学中就如何激发学生学习数学的兴趣谈几点自己的体会.     

针对学生心理激发学习兴趣——浅谈小学自然教学中激发学生兴趣的做法

学生是学习活动的主体,兴趣则是学习动机中最现实、最活跃的成分,也是学生学习积极性中最积极、最活跃的心理因素.学习兴趣是指学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向.当学生对学习产生了兴趣后,他就不再把学习当作一种负担而把它当作一件快事.许多科学家取得伟大成就的原因之一就是具有浓厚的兴趣和强烈的求知精神.因此,在教学过程中,教师应根据学生的心理特点,通过多种途径来引起他们对自然界的兴趣和求知欲望,激发他们的学习兴趣.     

计算机兴趣的培养

兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力.兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件.在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣.     

浅谈职业兴趣

职业兴趣是事业快乐的源泉,是职业生涯选择的重要依据.兴趣是最好的老师,是一种强大的精神力量.兴趣可以使人集中精力去获得你所喜欢的职业知识.启迪智慧并创造性地开展工作.     

教师文学修养对激发学生学习兴趣的重要性

学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态.从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.学生对某一学科有兴趣,就会持续专心致志地钻研它,从而提高学习效果.由此可见,＂兴趣是最好的老师＂,这并非是句空话.想要完成教育教学任务,得到最优的效果,激发学生的学习兴趣确实是个行之有效的方法.