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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
对比手法是小说创作的常用手法之一.在《心声》中,作者娴熟地使用了对比手法,让人物在自话自演中形成了巨 大的反差,给读者留下了强烈而深刻的印象.《心声》中的对比主要体现在:一是人物间的横向对比;二是人物自身前后的纵向对比.  相似文献   

2.
屈原和贾谊的文笔有相似之处,主要表现在:象征、对比手法相似;反差对比造成情感落差之手法相似;句式相似;咏物手法相似;其他方面相似。  相似文献   

3.
苏教版教材所选用的很多文本都运用了对比方法,但遗憾的是阅读教学中,不少教师引领学生感知对比手法时,常常只停留在肤浅的符号化认知层面,即学生能够认识到对比手法的运用,至于事物之间对应点的链接、作者是如何设置对比的,则极少涉及,这也在很大程度上影响了学生对对比手法的感知,更未能促进学生对比运用手法的积累。提出要审视构思,明晰对比思维;聚焦细节,感知对比语言;融通填充,整合对比资源;实践迁移,历练对比方法,从而促进学生言语能力的发展。  相似文献   

4.
古今     
【应考锦囊】 提问方式:(1)本诗某句运用了什么表现手法,请作简要分析。(2)诗歌使用了对比的手法,请结合具体的诗句说说使用哪些对比的手法。(3)诗歌为什么使用古今对比的描写手法?  相似文献   

5.
对比手法是小说刻画人物,表现人物性格,揭示主题最常见的一种写作手法。本文以《范进中举》为例,就小说教学时怎样把握对比手法,提出了自己的见解。  相似文献   

6.
对比手法是小说创作中最为常见的写作方法。在小说阅读学习中,教师可以围绕对比手法的应用,解读对比效果,为学生带来更多学习启示,激发学生思维,形成新的学习起点。《促织》是蒲松龄创作的文言小说,文中运用大量对比手法。从对比角度展开教学,引导学生在对比分析中形成阅读体验,在主动思考中形成阅读认知。  相似文献   

7.
文学作品中的对比手法并非司马迁首创,但司马迁却是运用对比手法十分出色的一位古代作家。他在《史记》中对比手法的巧妙运用,为后人的写作提供了许多可以借鉴的宝贵的东西,以下本人从三方面对《史记》的对比艺术谈些浅见。  相似文献   

8.
【应考锦囊】 提问方式:①诗歌使用了哪些表现手法?请简要解说。②诗歌是如何使用对比手法的?请结合具体内容加以解说。答题步骤:先总写,诗歌使用了对比(写成反衬亦可)的手法;再分析使用的哪方面的对比方式(古今、动静、虚实等);最后写出使用对比手法的作用。  相似文献   

9.
文章对英国著名女作家伍尔夫的《新装》所运用的动物意象对比、日常事物意象对比、否定与肯定对比等多种对比手法进行了具体的分析,探索其以小见大,借助对比的手法,通过巧妙的构思、用令人深思的意象去表达深刻主旨的方法。  相似文献   

10.
对比手法是复调音乐创作中较为重要的创作手法,本文将以曹光平室内乐为研究对象,探寻作曲家在作品中对比复调运用的独特之处。  相似文献   

11.
任何摄影画面无不包含对比因素,摄影创作中恰当地运用对比手法,能使作品主题鲜明生动,意境深远,更具有艺术感染力。分别从色调对比、形体对比、概念对比3个方面,对摄影创作中经常运用的对比手法,通过典型的摄影作品实例进行比较详细的分析与论述。  相似文献   

12.
对比既是一种修辞格,又是一种创作手法。司马迁把它作为一种创作手法运用于《史记》中,形式灵活多样,通过对比,突显"张力"。  相似文献   

13.
成功的文学作品,往往具有独树一帜的艺术特色。纵观古今中外的文学作品,对比手法倍受青睐。通过对比可升华主题、完善形象、拓展内容、阐明道理。赏析运用对比手法,可以加深对课文的理解,也有利于提高写作能力。  相似文献   

14.
运用对比手法进行,作文训练,可以提高学生的观察力和表达能力。现将运用三种不同对比手法写成的习作和简评摘录如下。  相似文献   

15.
中国诗词史中,宋代写"愁"的内容颇多,其表达"愁"的艺术手法也多种多样,但主要运用了比兴手法、对比手法.  相似文献   

16.
考点直击对比、烘托是诗歌常用的表现手法,历年高考都将其作为考查诗歌表达技巧的重点。综观各地的考查侧重点和设题角度,对对比、烘托手法的考查,主要集中在以下几个方面:1.着眼于对比、烘托等手法的  相似文献   

17.
文章对英国著名女作家伍尔夫的《新装》所运用的动物意象对比、日常事物意象对比、否定与肯定对比等多种对比手法进行了具体的分析,探索其以小见大,借助对比的手法,通过巧妙的构思、用令人深思的意象去表达深刻主旨的方法。  相似文献   

18.
陈洁 《现代语文》2009,(5):120-120
《沁园春·长沙》是否采用了对比手法,人们对此争议很大。有教师认为采用了对比手法,并找出《教师教学用书》(人教版)对本文的解读为证。《教师教学用书》在“鉴赏要点”中认为本文采用了对比手法:“词中含有多种对比,使描绘的形象鲜明。如‘万山红遍’与‘漫江碧透’主要是颜色的对比;‘鹰击长空’与,‘鱼翔浅底’,‘指点江山’与‘激扬文字’主要是动作的对比……”  相似文献   

19.
生动运用对比手法,对文章透彻的说理、形象的凸显、主题的突出效果甚大。通过挖掘对比手法,培养和提高学生的阅读分析能力,促进教育教学质量的提升。  相似文献   

20.
在小学语文所选古诗中,运用对比手法的动人诗句是很多的,理解这些对比手法的运用,无疑对我们掌握诗歌含蓄的丰富内容是有帮助的。下面我们试从几个方面对小学所选古诗中的对比手法,进行简明扼要的分析。第一,通过具体的描绘进行对比。把两种完全相反的景象或心情描写陈述出来,从而形成鲜明的对比效果,写出来的诗句就显得特别生动形象,感人至  相似文献   

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