浅议对中学生用心理教育的方法进行思想政治教育

初中阶段是个体生命全过程中一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,但心理发展速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚走向成熟的过渡阶段.这就使得初中生的身心发展处于一种不平衡的状态,引起很多心理发展上的矛盾.文章通过对中学生渴望学习心理健康知识,解决自身的迷茫和困惑的分析,讲述了如何用心理学的理论和方法有效促进思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观.     

中学生心理健康教育的探索与实践

中学阶段,是个体发展过程中的一个特殊、重要、关键的阶段。生理发育迅速,第二性征出现,性趋于成熟,但心理发展相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡期,他们的情绪不甚稳定,易产生心理矛盾、心理冲突,身心处于一种非平衡状态。大量研究和实践证明,     

教育有痕 润物无声——论小学心理健康教育环境的有效创设

小学阶段的学生无论是心理还是身体还都处于发展的过程中,加强小学生的心理健康教育是引导小学生正确面对激烈教育竞争和社会竞争的必然选择。本文就小学心理健康教育环境有效创设的策略进行简单的分析研究。     

浅谈中学生心理健康教育

中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。     

浅谈高校图书馆与当代大学生心理素质教育

一当代大学生心理素质问题心理素质与所处的社会环境、家庭背景及自身的心理发展阶段有关。当代大学生处于一个比较复杂的社会环境和较为特殊的发展阶段中,因此,他们心理素质方面存在的问题比     

幼儿教师在幼儿心理健康教育中的作用

现代发展心理学的研究表明,幼儿期是人生历程中生理、心理发展速度最快的时期,一个人心理发展的许多关键期都处于这一阶段。人的心理疾病主要是由潜意识中的矛盾冲突引起的,这种矛盾从婴幼儿期就已开始,并对成人时期产生影响。但从目前我国幼儿园教育的现状来看,由于传统教育观念、文化等各种因素的影响,忽视了幼儿健康心理和人格的培养,     

中学生的同伴关系与教育

中学生同伴关系是指中学生之间在交往和相互作用的基础上建立起来的同龄人之间的心理上的关系。是中学生形成正确的自我概念、提高社会适应能力、形成完善人格的必要前提与条件。教师应充分认识和了解同伴关系对处于青少年期这一发展阶段之中的中学生心理发展的多方面影响,正确对待,因势利导,做好教育与教学工作。     

学校体育对大学生健康心里教育的作用初探

大学阶段，是一个人处于生理和心理皆不成熟的阶段，在情感和意志品质上也存在不成熟的一面，通过调查表明。我校在校大学生的心理健康状况基本上呈正态分布，即心理健康的学生和有心理障碍的学生是极少数，大部分学生介于心理健康与心理障碍的区域中，处于心理平衡与心理不平衡的状态中。他们的心理状况随着环境、生活条件、学习情况等变化，在心理健康与心理障碍之间变动。     

中职生思想偏差的原因和教育技巧

一、中职生思想偏差的原因1．中职生生理、心理发展的特点是造成他们思想偏差的内因。中职生正处在青春萌动期,生理和心理上都处于从幼稚向成熟化的阶段,正确的世界观、人生观和价值观尚未形成。这一时期,他们的成人感确立,独立性增强,自尊心强烈,但由于他们的心理尚未完全成熟,自我意识还在不断发展中,因而导致了心理和行为的各种偏差。     

大学生思想政治教育心理阶段论

大学生处于青年期过渡阶段的后过渡期,在这个青年期过渡阶段即将转向高峰发展阶段的关键时期,加强对学生的思想政治教育具有重要的意义。本文将从分析大学生所处的心理阶段及其特点入手,阐述这一时期思想政治教育的重要意义,提出做好大学生思想政治教育工作的对策建议。     

加强初中学生心理健康教育策略探究

初中生处于身心快速发展的阶段,结合初中生的心理发育特点,做好初中生的心理健康教育,是提高学生心理素质、促进身心健康和谐发展的重要方面。为优化初中生的健康成长,切实提升学校心理健康教育水平,教师应该运用科学的教育策略,综合全面优化学生的心理素质,引导学生健康成长。     

谈中学生的心理健康教育

一、在中学实行心理健康教育的意义 在急剧变化的当今世界,每个国家都面临着两大教育主题,即生存与发展,而生存和发展有赖于人的优良素质。人的素质的结构是由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成,其中心理素质不可忽视,没有健康的心理,很难提高学生的综合素质。青少年正处于由幼稚向成熟发展的阶段,处于半独立半依赖的矛盾时期,有其特殊的心理矛盾,有成人难以理解的困惑与苦恼。     

当代大学生的政治心理与政治教育

大学生由于受个体生理和心理发展阶段的制约，人生观、世界观和政治观处于逐步形成、发展和定型的重要时期。因此，研究大学生的政治心理就具有特殊的意义。客观上把握我国大学生的发展轨迹，准确分析当代大学生政治心理特征，科学地实施对大学生进行政治教育对策，发挥高校整体育人优势，形成政治教育的全方位教育机制     

浅谈如何对高中生进行有效的心理健康教育

正在高中教学中,教师不仅要对学生进行科学文化教育,还要对他们进行心理健康教育,使他们在拥有知识技能和智慧的同时,心理也获得健康的发展。高中生的心理和生理处于发展阶段,思维方式和阅历也在不断增长,在这个过程中,教师要对学生进行正确引导,使他们减少在升学和人际交往方面的压力,对学生进行积极的心理健康教育,使他们在遇到问题时有良好的心理素质,同时使他们的心理和知识能力同时获得发展。     

大学生生命教育探析

生命教育是一种全人教育,目的在于促进学生生理、心理、社会性、灵性全面均衡发展。我国开展的生命教育在理论和实践层面尚处于起步阶段。从近几年来大学生频现的伤人、伤己的残酷现实中我们感受到生命教育的重要性。本文旨在通过深化人们对生命教育理论的认识,探索如何在课程实践中彰显生命教育的活力,促使高校教育者更加关注生命教育实践。     

五年制定向小学教育专业学生心理健康教育之途径

五年制定向小学教育专业学生入学时年龄较小,心智处于发展阶段,容易出现心理问题。为了培养心理健康的小学教师,在分析常见心理问题的基础上,提出树立职业自豪感、培养自信心、用爱滋润学生的心田、建立家校联动制度、强化师德师风教育、丰富校园文化（社团）活动、加强心理辅导等途径,培养学生的健康心理。     

初中生心理健康教育之我见

人的生理发展与心理发展是密切联系的,在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使人的身心能处于一种平衡、和谐的状态.但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段,初中生的生理发育十分迅速,在2～3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平.但其心理发展的速度则相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,这样初中生的身心就处在一种非平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾.     

新时期初中生的心理特征与教育对策

初中阶段是人生生理发育和心理发展的一个重要时期。由于第二性特征的出现，使初中生们具有了“成人感”，具有了朦胧的性意识，但同时又有许多羞涩；由于学得了初步的知识，他们往往自以为是地评点世态、纵论人生，但又常常错误百出，遭人讥笑；他们富于幻想，对未来充满憧憬和渴望，但又往往眼高手低，耻于从点滴做起。所以，处于这种心身发育状态下的男女初中生应得到特别的关注。为此，笔者试图从初中学生心理发展特征，即心理过程和个性心理发展年龄特征的角度，探讨初中生心理发展的年龄特征与教育对策。１．幼稚性初中时期，正是一个…     

初中阶段开展青春期教育的尝试

一、初中阶段开展青春期教育的意义青春期，指一个人的成长过程中，以第二性征发育为起点和明显特征，在生理上、心理上发生重大的急剧变化的从儿童向成年过渡的时期，是决定一个人的体格、体质、心理、个性和智力发展的关键时期。处于青春期的青少年，具有很强的可塑性，所以有人把青春期称为“危险期”。青春期教育是对青少年开展以传授青春期性生理、性心理和性道德法制为主的专题教育。其教育目的是让青少年掌握自身的生理心理变化情况，正确对待性别的差异，树立正确的性道德观念，使自己身心健康发展，顺利渡过青春期。开展青春期教育…     

中小学心理健康教育模式的误区与对策

中小学心理健康教育，是适应时代发展的需要和学生健康成长的需要而产生的。它是学校有目的，有组织地对学生施以直接或间接的影响，提高学生的心理素质，从而促进其全面发展的过程。目前，我国多数地区中小学心理健康教育尚处于启动阶段、还不太系统和完善，存在诸多问题，必须引起我们的注意，并认真研究，采取积极有效的措施，防患于来然，使中小学心理得以健康发展。