生命如一泓清水

生命如一泓清水,源头处没有一点污染。童年的我们无忧无虑,笑容灿烂,生活就像水晶般透明,没有任何苦涩的内容。生命如一泓清水,青年时的我们如成势的水流,不希望有岸的存在。童年对我们已经不再具备吸引力,我们渴望尽快长大,渴望走上离开家乡的     

生命如一泓清水

生命如一泓清水,源头处没有一点儿污染。童年的我们无忧无虑,笑容灿烂,生活就像水晶般透明,没有任何污浊的内容。生命如一泓清水,青年时的我们如激流,不希望有堤岸的存在。我们渴望像水一样,流出父母的怀抱,流离家庭的羁绊,流入一片陌生的天地,去寻找生活,寻找值得终生追求的事业。     

生命如一泓清水

生命如一泓清水,源头处没有一点儿污染,童年的我们无忧无虑,笑容灿烂,生活就像水晶般透明,没有任何苦涩的内容。生命如一泓清水,青年时的我们如乘势的水流,不希望有堤岸的存在。我们渴望像水一样流动,流出父母的怀抱,流离家庭的羁绊,流入一片陌生的天地,去寻找生活,寻找值得终生追求的事业,寻找真正的爱情,和我们所爱的人合二为一、终身相守,就像两股清水,融合得了无痕迹。生命如一泓清水,曾经以为这     

生命如一泓清水

生命如一泓清水,源头处没有一点污染。童年的我们无忧无虑,笑容灿烂,生活就像水晶般透明,没有任何苦涩的内容。生命如一泓清水,青年时的我们如成势的水流,不希望有岸的存在。童年对我们已经不再具备吸引力,我们渴望尽     

生命如一泓清水

生命如一泓清水，源头处没有一点污染，童年的我们无忧无虑，笑容灿烂，生活就像水晶般透明，没有任何苦涩的内容。     

生命如一泓清水

生命如一泓清水,青年时的我们如乘势的水流,不希望有堤岸的存在。我们渴望像水一样流动,流出父母的怀抱,流离家庭的羁绊,流入一片陌生的天地,去寻找生活,寻找值得终生追求的事业,寻找真正的爱情,和我们所爱的人合二为一、终身相守,就像两股清水,融合得了无痕迹。     

生命如一泓清水

生命如一泓清水,源头处没有一点污染。童年时的我们无忧无虑,笑容灿烂,生活就像水晶般透明,没有任何苦涩的内容。     

生命如一泓清水

因为记着俞敏洪老师在《生命如一泓清水》一书中说的：生命如一泓清水,我们要保持水的清澈,水的活力,水的自由,还有水的生命。所以这些年便坚持阅读。渐渐发现,每一本书就像一份佳肴,总能给我提供不同的营养,或享受愉悦、或开阔思路、或深刻思想、或获得动力……     

实施选修课程的几点尝试

高中语文选修课程是"在必修的基础上的拓展与提高"。选修课程的开设是对中学生个体生命的尊重,为当下高中语文注入了一泓清水。在选修课程的实施过程中,我们会遇到许多问题,如模块内容的丰盈饱满与模块学习时间短暂的矛盾,模块对象(文体体裁)相对单     

童诗伴孩子成长——浅谈如何进行儿童诗创作的指导

多么神奇的儿童诗,它能把平凡的事、平凡的物,表现得活泼鲜明、奇妙动人。作为小学语文教师,应让童诗伴孩子健康快乐成长,让孩子学会在平凡的生活中寻找、感受与书写生活,培养他们对知识的渴望,对生命的珍爱,对社会的责任,让他们拥有诗意般的美好童年!     

寻找童年

童年如梦,滤去生活的真实,留下几缕缥缈的记忆,却难以在心中沉淀．梦中无光阴,不知不觉已走出那段好梦的季节．童年越走越远,在童年远去的背影中一步步走向成熟,而思绪却总是躲过记忆的小。屋,寻找那段已经流逝的岁月．童年的我无忧无虑。稚嫩的心灵可以尽情吮吸世间的温馨与甜密．等到岁月的风信子把我引出童年的篱笆,受然回首,才知道那只不过是因为纯洁的我不懂得人生的重荷,童年总是鹅黄色的,童心无邪,童真晶莹纯净如清爽的梨花．生命的河流在那鹅黄的季节里,没有惊涛骇浪,没有狂风巨潮,有的仅是点点波光,微微涟调．但在…     

我的青春,我的求学路

我是一个内向的男生,却对生命充满渴望。我渴望长大,渴望成功,渴望在青春的岁月里绽放出迷人的色彩……苦涩的童年,温暖的家减掉两个十年就是我的小时候,回忆像心中的一口深井,童年在最底端如水一般鲜活。那个时候,我家和三舅家各自一半地住在一个老旧的青瓦房,窗台以下的墙是用毛石垒成的,     

走向成年

是谁引导我们　　穿过混沌与懵懂飞越童年明亮的小径　　走向成年这中间　吸收了多少阳光　空气和水份最终我们并没有长成　　一棵棵参天大树我们的肩膀是这样的柔弱生活要我们承担四季的轮转　　与心灵的衰竭然后又迫使我们陷入沉默世界总是这样沉重如果你渴望飞翔　你必须在黄昏来临之前找到一种光把你剩余的生命照亮走向成年@石买生$江西都昌中学     

想像——童话的灵魂

没有哪个人童年时没有接触过童话，就算是在偏远的小山村，在没有多少文化的环境中，就算你不知道白雪公主，不知道小人鱼，但狼外婆的故事你肯定是听过的。童话就是这样与我们的童年紧紧相连，它是我们童年生活不可缺少的一道风景。童话，就是写给儿童看的幻想故事，它是一种通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育，同时带给他们快乐的文学体裁。童话大致可以分成四类。一类是拟人化的童话，就是将动、植物或其他没有生命的东西，赋予其人的生命，让它们模拟人的言行，成为童话的主人公。如《木偶奇遇记》，匹诺曹是个…     

大巧若拙 大辩若讷——汪曾祺《晚饭花》赏析

或许在有些人看来．一千余字的《晚饭花》并不太像小说。它过于平淡,没有一般小说的令人震撼的矛盾冲突、曲折离奇的情节、人物的悲欢离合大起大落,更没有任何悬念与出人意料的结局。它淡得像一泓清水,通体透亮,直视无碍。这使习惯于“意料之外”却又在“情理之中”的读者多少有些失望,也使意图寻找字词美感的读者感到失落。作者想告诉我们什么？     

特别介绍

中学时代,人生有如一泓清亮的泉水,透彻着生命的真纯与澄净。但谁也不可能长久地收存生命的单纯和美丽,在年轮的一圈圈凸显中,清纯见底的生命也会渐显出它的浅露与寡淡。因此,生命需要不断地注入新质,青春之旅不可没有阅读伴随。阅读赋予单纯的生命以深的内涵,使我们拥有的不再是一张小小的课桌,而是整个宏阔的社会;阅读唤起了我们的渴望,让我们思接千载地去遐思和畅想,在人类精神的家园里得到抚慰,在知识的燧石上打磨智慧。《中学语     

让习作语言纯净起来

语言是文章中最为主要的物质外壳。理想的学生言语表达应该如一泓清泉,明净、活泼、欢畅,既有中华优秀传统文化的积淀与弘扬,又不失孩提时代的本真与率性;理想的学生言语表达似一缕阳光,写也好读也好,浸润其间,会让我们每个人都能感受到成长的愉悦,撩拨起对童年生活的特殊思绪。     

童年已走进记忆深处

编辑感言：回忆童年,怀念童年,这是人之常情,但我们不必介意长大。生命就像一列奔驰的列车,永不停息,沿途处处都是风景。如果说童年是人生的序幕,那么好戏还在后头呢。生命是宝贵的,生活是美好的,让我们学会享受生活,让生命绽放异彩吧。祝贺你告别童年,又走上了人生的一个新台阶。     

时光，在山花烂漫处

<正>一个沙漏,即使瓶颈再细小,里面的沙子也终有漏完的一天,亦如生命。沙漏可以倒过来,周而复始,但生命不能,沙漏外的时光早已在沙子坠落过程中随之而去。与其他生物不同,人是一株会思考的芦苇。思考,让我们超越了时光的界限。童年的时候,我们会好奇自己是从哪里来的;少年的时候,我们喜欢幻想,渴望抓着五彩气球飞走;青年的时候,我们会     

生命如一泓清泉

生命如一泓清泉．它满载着生命的养分．飘流在每个人的心田。