怎样建设世界一流大学

现在国内大学普遍提出建设世界一流大学的目标,为达到这一目的,我国政府和大学都朝着这个目标努力。世界一流大学的评价体系和指标很多,笔者在运用文献分析法和对比分析法,结合国内大学实际的基础上,提出了五种建设途径,以供参考。     

比较视野中对我国一流大学建设的思考

当前，创建世界一流大学是我国高等教育飞速发展。培养高素质创新人才。提高综合国力和国际竞争力的需要。对此。我们应该加快一流大学建设的步伐。借鉴国外一流大学建设与发展的经验。建设我国的一流大学。     

汉城大学建设世界一流大学的努力

在过去不到两个世纪的时间里,韩国成为了引领世界经济的国家之一。朝鲜战争以来,韩国的国内生产总值由1953年的25亿美元增长到2000年的600亿美元,成为世界排名第12位的经济强国。在这段时间内,韩国也成为消除文盲速度最快的国家。通过广泛的义务教育,1950年成人扫盲     

谈谈一流大学的建设

谈谈一流大学的建设张光斗对“２１１工程”的认识党中央、国务院倡导建立“２１１工程”，要面向２１世纪，重点建设一百所左右的高等学校和一批重点学科点，力争下世纪初，有一批高等学校和学科，达到或接近世界一流水平。为我国社会主义建设服务，也为我国在科技上争得...     

关于我国建设世界一流大学的思考

建设世界一流大学我国现代化建设和民族伟大复兴的需要,是我国几代人的梦想。但在建设世界一流大学的过程中,我们应清醒地认识到我们的差距,思考我们的建设策略,任何急功近利、急躁的心态都无益于一流大学的建设,我们需要从根本上思考我们应如何建设大学和世界一流大学。     

世界一流大学是怎样扶贫助困的

当今世界一流大学都把吸引优异的贫困生视为首务。看看人家的一流大学。我们那些重点大学是否觉得汗颜呢？     

创新:建设一流大学的灵魂

从世界大学的发展历程中不难发现 ,创新是世界大学发展的动力。我国大学在建设世界一流大学的过程中 ,应以创新为核心 ,正确处理指标与特色的相互关系 ;以人为本 ,正确处理目的与手段的相互关系 ;以研究为抓手 ,多种职能协调发展。     

一流大学建设综述

建设世界一流大学是我国社会经济发展的必然和迫切要求，近年来国内高教理论和实践界对于一流大学的建设进行了多方面的探讨，本文对这一系列的理论与实践探讨做一简要的综述，以期能够为我国高校一流大学建设提供一点参考。     

深刻理解“创建一流大学”理论的丰富内涵

江总书记明确要求我们建设若干所具有世界先进水平的一流大学，这是我党第三代领导集体结合建国后几十年探索实践正反两方面的经验，在新的持定历史时期形成的关于高等教育发展新的科学理论，这一理论具有显的时代特征，丰富的思想内涵和重要的意义，是指导我们高等教育事业发展的纲领性件，深刻领会，准确把握是非常必要的。     

论一流大学的社会责任与建设误区

通过分析一流大学表层和深层特征,提出一流大学应当进行大量理论创新,成为基础研究重要基地。作为社会的精神脊梁和批判力量,高校应承担起培养具有世界视野的、创新精神的人才的社会责任。建设一流大学应当避免过分以市场需求为中心,过分依赖国家的外部支持和随波逐流的现象。     

我们需要什么样的科学观--兼评后现代关于科学的认识

经验主义、唯理主义、逻辑实证主义和可误主义关于科学本质的认识视域局限于科学的内部结构。后现代主义关于科学的基本见解虽然在一定程度上解构了科学主义和“元叙事”,但却走向了另一个极端。我们需要从辩证、动态和综合的视角对科学的本质重新加以审视。     

我们离世界一流大学有多远

分析国内大学与世界一流大学在师资力量，人才质量，学科建设，科研水平，管理体制等方面存在的诸多差距，可以看出；创建世界一流大学是一个动态的目标渐进过程，必须有强大的国力，创新的观点，独立的运作机制等条件的支撑。     

论中国世界一流大学的建设

世界一流大学，通常是指在世界上科学研究，人才培养和社会服务处于最高水平的研究型综合性大学。从世界范围看，建设一批世界一流大学，是一个国家高等教育发展和综合国力的体现，是一个国家政治，经济和文化发展到一定程度的必然要求，是民族复兴和现代化建设的历史必然。创建一流大学，必须以科学的办学理念作指导，按综合性，研究型，国际化的发展思路，建立现代大学创新制度，实行大学自治与学术自由，建设具有特色的一流学科，坚持大师治校与民主管理。     

此较视野中的中国一流大学建设

一流大学是在不同范围内将大学相互比较时产生的,它有世界一流与国内一流之分.通过比较研究有助于真正认清世界一流大学的特征与自身的差距,从而克服已有的偏差.本文从六个方面对一流大学的特征进行了比较,并指出了我国建设世界一流大学应解决的五方面偏差.     

我国一流大学建设的若干偏差及其修复——基于42所一流大学建设方案的文本分析

"双一流"建设是中国在新形势下为提升高等教育质量、建设高等教育强国而做出的战略选择。自2017年9月国家发布"双一流"建设高校名单后,北京大学、清华大学等42所高校陆续公布一流大学建设方案,"双一流"建设已经进入全面落实阶段。通过对这些一流大学建设方案的文本分析,发现一流大学建设存在若干偏差的迹象,主要体现为逻辑起点偏离、建设理念功利化、建设路径趋同以及国际视野不够。回归常识,夯实大学发展学术之基;回归初心,落实大学发展立德树人之魂;回归本分,厘清大学发展特色之路;回归梦想,明晰大学发展国际化之度是修复偏差从而确保中国一流大学建设目标顺利达成的可行路径。     

一流大学建设中高校科研绩效评析

科学研究是一流大学建设的重要内容。文章选取人力、物力、财力为投入变量,专著与论文、成果与获奖和技术成果转让为产出变量,运用回归分析法,对这些高校10年间科研投入与产出的情况进行分析。根据分析结果,指出高校应该综合考虑科研投入和产出,应该重视科研人力资源的投入,并且应该注意适度原则,科研投入上要注意合理分配。     

一流大学的学术生产力

学术生产力包括三部分:人才的生产能力、学问的生产能力和学问的转化能力。它具有整体性、内隐性和变革性的特点。学术生产力是由多重影响因素的合力形成的,包括知识内在发展的动力、大学组织发展的驱动力以及社会发展的推动力。影响一流大学的学术生产力的主要因素有:国家政策、学术共同体、大学学术氛围和大学教师及研究人员的学术水平和学术能力。     

“双一流”背景下应用型大学一流专业建设与实践研究

"双一流"建设,是我国由高教大国向高教强国转变的关键,也是实现我国教育现代化的重要支撑。一流专业建设是一流学院建设的基石。本文针对应用型大学的建设与发展,分析了一流专业建设的内涵,讨论了一流专业建设的方法与措施,总结了本校汽车工程系在专业建设中取得的一些经验,为促进"双一流"背景下一流专业建设和创新型人才培养事业的发展,提供借鉴和帮助。     

海南大学图书馆在作物学一流学科建设中的辅助作用

本文从海南大学图书馆基本概况出发,利用后台数据分析涉农学科使用文献资料情况;构建涉农外文数据库群,提高其利用率;推动图书馆由信息服务向知识服务的转型;开设讲座、普及知识,培养学生对农科专业的兴趣;加大文献经费投入来发挥图书馆在作物学一流学科建设中的辅助作用。