CAD/CAM课程教学改革探讨

本文通过分析CAD/CAM课程教学过程中存在的问题,从课程应用实践环节、实践教学体系、启发与互动为手段的教学过程和以CAD/CAM软件和实践性实验相结合的课程教学实践等方面提出提高CAD/CAM课堂教学质量的措施和解决方案。     

CAD/CAM课程教学改革探讨

本文通过分析CAD/CAM课程教学过程中存在的问题,从课程应用实践环节、实践教学体系、启发与互动为手段的教学过程和以CAD/CAM软件和实践性实验相结合的课程教学实践等方面提出提高CAD/CAM课堂教学质量的措施和解决方案。     

实践教学法在"材料成形CAD/CAE/CAM"课程中的应用

将实践教学法引入到本科生课程＂材料成形CAD/CAE/CAM＂的教学活动中,采用产学研项目开发案例、综合实验训练、专题讲座及小组团队合作等方式,调动学生学习的积极性,加深了学生对＂材料成形CAD/CAE/CAM＂基础理论的理解。实践教学法的应用,吸引了学生听课兴趣,提高了学生分析问题何解决问题的能力,使该课程的教学取得了良好的教学效果。     

CAD/CAM在机械类课程教学中的应用研究

本文对CAD/CAM软件的主要内容进行介绍的基础上,从课程定位、教学实施、实践环节实施以及考核等层面提出了基于CAD/CAM软件实现机械课程一体化教学的策略。     

CAD/CAM课程“虚实结合”实践教学体系的改革与实践

针对目前机械CAD/CAM课程教学过程中存在“重理论,轻实践;虚拟多,实战少”等一系列问题,结合CAD/CAM课程特点和应用技术型人才培养的目标,中国石油大学胜利学院机械制造实训中心本着“实用、够用、能用、会用”和“以实为本,虚实结合、能实不虚”的原则,从教学内容、教学方法、教学环境等环节展开了深入的研究和改革,构建了以培养学生综合分析能力和工程应用能力的开放式实践平台、建立了“多元化”的实践评价体系,探索出了一种“软硬件结合,能实战不虚拟”的实践教学体系,保障CAD/CAM实践教学的有效开展,并已取得初步成效。     

五步教学法在机械CAD/CAM课程教学中的应用

借鉴杜威实用主义教学理论,结合课程特点经过反复实践总结出一套适用于机械CAD/CAM课程教学的＂五步教学法＂。将其引入该课程教学中,把课堂还给了学生;将理论与实践相结合,实现了＂做中学＂;培养了学生的多方面能力。     

CAD/CAM技术模块化实践教学体系研究

根据原有CAD/CAM技术实践教学模式中存在的一些问题,结合CAD/CAM技术教学要求,对CAD/CAM技术内容进行模块化划分,建立包括课内实验、课外实践、综合训练、创新应用的模块化实践教学体系,并以多模块实践教学方法进行实践,从而培养学生分析和解决工程实际问题的能力,为制造业信息化培养高级工程技术人才。     

应用型本科CAD/CAM课程模块化案例教学

传统的CAD/CAM课程教学注重知识点的讲解,理论与实践脱节,教学效果差。采用模块化案例教学,在教学过程中理论与实践相结合,使"教、学、做"一体化,提高学生的工程实践能力,为培养创新型应用人才打好基础。     

《CAD/CAM》课程网络教学研究

网络教学是新时期教学模式的发展趋势。文章介绍了网络教学的理论基础和特点,探讨了《CAD/CAM》课程网络教学实现的主要技术,建立了《CAD/CAM》课程网络教学网站。     

基于CDIO的机械CAD/CAM课程考核方式改革的研究

通过对目前机械CAD/CAM课程考核方式的分析,指出其存在的弊端;根据本课程的特点和教学目标,基于CDIO教育模式,提出对机械CAD/CAM课程考核方式进行改革。新的考核方式采用多样化的考核方法,有利于提高学生学习的积极性、主动性,更加注重能力的培养和考核。     

机械CAD/CAM类课程教学方法探析

随着机械制造行业信息化的高速发展,目前CAD/CAM类课程成为高校中机电相关专业的必修课程之一。市场上该类软件品种众多,设计与应用领域各具特色,但都具有实践性强的特点。如何根据该类课程特点并结合教学新情况来提高教学质量是一个值得探讨的问题。通过总结教学工作中的经验和教训,对CAD/CAM类课程的教学提出某些教学方法,实践表明,利用这些方法可有效提高教学效果。     

模具专业“CAD/CAM项目课程”开发

本文通过分析确定了模具专业人才培养目标的定位,构建了模具专业课程体系,并从模具专业的CAD/CAM项目课程开发路径,岗位（群）及职业能力分析和学习领域教学设计等方面探讨了模具专业CAD/CAM项目课程的开发。     

机械CAD/CAM的课程教学改革——能力本位的项目化改造

随着职业教育改革的深化,项目化教学在技能训练课程的应用也越来越多,主要阐述《机械CAD/CAM》这门课程的项目化教学改革设计思路和实施过程。     

高职院校《模具CAD/CAE/CAM》课程建设的整体研究

《模具CAD/CAE/CAM》是高职院校模具设计与制造专业的核心专业课,课程建设是以工学结合、校企合作为宗旨,强化学生工程实践能力的培养,根据企业需求进行基于工作过程的课程开发与设计。以培养实用、好用的高素质技能型人才为目标,以培养学生的职业能力为主线,讲、练、训一体化。     

高职《机械CAD/CAM》翻转课堂教学改革

本文针对《机械CAD/CAM》教学实践过程中出现的一个问题,从教学方法、教学案例及内容的编排上进行深入分析和反思,在找到问题根源后,分别从建立翻转课堂,精选教学案例到合理编排授课顺序等进行教学设计。经过两轮的教学改革实践后,得到了较好的改革成效,学习本课程和讲授本课堂的同学和老师的幸福感都明显提高。     

高职《环境工程CAD》教学改革探索

根据高等职业教育要提高环境专业计算机辅助设计教学质量的目标,需对环境工程CAD课程的教学进行改革。针对目前环境工程CAD课程存在的问题,文章着重介绍为培养学生实践能力而在教学内容和方法上进行的一系列改革,旨在以学生为中心,把工作过程融入教学课程中,培养学生灵活应用计算机软件,掌握工程绘图及工程设计图纸制作,实现职业能力的培养和锻炼,进一步实现零距离上岗。     

浅淡我院《机械CAD/CAM应用》课程考核评价体系的构建

本文就《机械CAD/CAM应用》课程考核评价体系的构建的思路及方法进行简要论述。     

浅谈我院《机械CAD/CAM应用》课程考核评价体系的构建

本文就《机械CAD/CAM应用》课程考核评价体系的构建的思路及方法进行简要论述。     

浅谈在CAD/CAM实验教学中学生自学能力的培养

CAD/CAM特点是实践性强,可选用软件种类多,而且软件的模块众多,发展和更新速度极快,要求不断地学习才能跟上其发展的脚步。学生不可能在学生时代学会全部知识,具备自主学习的能力十分重要。文章重点介绍了在CAD/CAM实验教学中如何培养学生的自学能力的方法。     

CAD/CAM技术在苗族银饰加工中的应用

CAD/CAM技术在苗族银饰中的应用要继承文化、艺术风格和典型加工工艺上的传统,保证在提高生产效率的同时不会让苗族银饰这一人类物质文化变味。要充分利用CAD/CAM强大的三维设计功能,快速设计出美观漂亮的新图案,利用软件CAM功能和数控加工设备快速高效地加工出银饰模具,提高整个苗族银饰产业的生产能力。