严以律己 言传身教

细读了关于开展“五讲四美”为人师表活动倡议书,我认为开展这一活动很有必要,这对建设社会主义精神文明必将产生极其深远的影响。四条倡议,有机相连,不可缺一,是一名合格教师必备的修养。我们的工作对象是少年儿童,他们天真纯洁,模仿性强,在他们的心中老师胜过父母,一言一行他们都效法。日常生活中孩子们常常用“我们老师讲的”这句话来“驳斥”别人,可见倡议中提到的教师要“道德高尚,严以律己,言传身教,为人师表”这一条是多么的重要。记得我原担任四(3)班的辅导员时,这个班的教室前有一条明沟,修建时用一水泥板盖住一半,几日不扫,树叶污泥堵塞,发出臭味。那时我想借机使本班一位不爱劳动的男同学养成不怕脏、不怕累的劳动习惯,曾几次请他清扫;但几次他都嫌脏,马马虎虎应付一下。上个学期,有一天下课,我发现他坐在教室里不出来,两眼直望外面玩耍的同学,上厕所时,走路两腿叉开,步履艰难。看到这个情景,我估计他一定是有     

以身作则

上周，我组织学生向《深圳晚报》“校园童话”栏目投稿，内容是用“以身作则”造句。评阅学生所造的句子。让我深深地感到教师对学生的影响是无处不在的。现摘录四旬，并加上我的点评：     

以身作则

今天下午,我和孩子们在草坪上玩纸球,大家开心极了。回到教室,孩子们都一窝蜂似的往保温桶那儿挤。让孩子们排好队后,我开始一个一个帮孩子接水。     

以身作则

上周,我组织学生向《深圳晚报》“校园童话”栏目投稿,内容是用“以身作则”造句。评阅学生所造的句子,让我深深地感到教师对学生的影响是无处不在的。现摘录4句,井加上我的点评:     

以身作则

今天下午,我和孩子们在草坪上玩纸球,大家开心极了。回到教室,孩子们都一窝蜂似的往保温桶那儿挤。让孩子们排好队后,我开始一个一个帮孩子接水。忙完后,我的嗓子也快“冒烟“了,于是便顺手拿了一个小杯     

以身作则润物无声

要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己带头不做.这是身教的重要表现.我作为班主任,经常以这句话来约束自己.正如孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."班主任跟学生接触最多,对学生影响最深,很多时候,一个动作会胜于千言万语.     

严以律己 宽以待生

教育是一种专业性很强的活动，对教师的素质有很高很严格的要求。教师的专业知识、教学能力、道德情操、心理品质等方面的素质，必须与时代相吻合。要提高这些素质，主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善来达到。教师不仅要教好书，还要育好人。     

以身作则 心诚则灵

反观时下的教育实践,不少教育者在教育学生诚实守信的同时,自身却在一步步远离诚信、丧失诚信,这致使部分人认为,诚信教育已经到了无计可施的境地。然而,身为教师的我却坚信：只要我们以身作则,努力坚持诚信教育,就一定会收获精彩。     

以身作则 润物无声

要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己带头不做。这是身教的重要表现。我作为班主任,经常以这句话来约束自己。正如孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任跟学生接触最多,对学生影响最深,很多时候,一个动作会胜于千言万语。 一年前我接了一个新班,班上学生的纪律、学习都不错。但令我头痛的就是卫生习惯较差,刚刚打扫干净的教室,下课短短的10分钟,地面已是“白花”朵朵,用过的餐巾、稿纸一团团地扔得随处皆是。我没有用严     

以身作则 精心安排

如果说学校是个大家庭,那么班级就是一个小家庭,班主任则是这个小家庭的灵魂,是这个家庭最直接的管理者。班主任的一言一行,一举一动,都会影响学生的发展。所以班主任更应该为人师表,做好学生的表率。     

重在以身作则

教师要教育好学生,必须注重身教,以身作则。以身作则,是我国教育者的优良传统。古代伟大教育家孔子教育学生不重以“言教”,而重以“身教”,处处以实际行动感化、影响学生。孟子提出“教者必以正”。     

以身作则润物无声

要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己带头不做.这是身教的重要表现.我作为班主任,经常以这句话来约束自己.正如孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.“班主任跟学生接触最多,对学生影响最深,很多时候,一个动作会胜于千言万语.……     

从我做起 以身作则

我从实践中体会到,当班主任,一定要把自己摆在同学当中,处处从我做起,以身作则,这样才能真正教育好学生。凡是要求学生做到的,我都首先做到。比如,要求学生打预备铃时就进入教室,那么,班主任在这时也应到教室门口等着上课。这样,可以起到督促学生遵守     

以身作则率先垂范

“自我管理”应当成为学校管理追求的最高境界,也是学校最长远的管理目标。要实现这一管理目标,校长就要处处以身作则,时时率先垂范。校长在工作中的影响力通常表现为权力性的推动和非权力性影响.一位合格的校长必须以提高自身素质为基础,把权力因素和非权力影响统一起来,激发教职工的工作积极性、主动性和创造性. 笔者从多年的工作实践中悟出这样的道理：＂自我管理＂应当成为学校管理追求的最高境界,也是学校最长远的管理目标.要实现这一管理目标,校长就要处处以身作则,时时率先垂范.     

以身作则 自我充实

子女听不听父母的话,主要取决于他们对父母是否信服。孩子们还小的时候,亦即父母仍处于被孩子称为“爹地妈咪”阶段的时候,子女对父母自然是万分信服兼信赖,因为爸妈什么都懂,什么都行,简直万能,绝对伟大。     

执法守法以身作则

李离者,晋文公之理也。过听杀人,自拘当死。文公曰:“官有贵贱,罚有轻重,下吏有过,非子之罪也。”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。会过听     

以身作则效果好

"《兰亭序》被誉为‘天下第一行书’,至今人们仍然把它看作行书的最高楷模。那么王羲之为什么能写成这样的作品呢?请同学们4人一组交流自己找到的有关王羲之的事迹,讨论后回答。"课堂上,在学习"‘书圣’王羲之"这一内容时,我适时抛出了一个问题,要求大家分组讨论。学生们反响强烈,展开了热