刍议《机械制图》教学中的教学创新

结合机械制图课的特点,分析传统教学模式和创新教学方法的差异,就创新教学问题进行探讨,真正在机械制图课教学中实施创新教学,培养学生的学习主体意识的关键是备好合理的教案和运用合理的教学方法,采取教与学、理论与实践相结合,传授知识和训练能力相统一的课堂教学方法。     

CAD在机械制图教学中的应用

现代化机械制图教学已充分认识到多媒体机械制图教学的优势。机械制图教学中存在的另一个问题是传统的机械制图教学模型更新挟代的速度慢，CAD技术在机械制图教学中的应用完全可以避免传统教具的缺点，它在具有实物教具直观、容易理解的优点的同时，克服了传统教具的不足。本文论述了CAD在教学中的作用和教学方式方法。     

浅议机械制图中创新思维的培养

文章结合西安铁路职业技术学院教学的实际情况,明确机械制图课程的培养目标,提出了应该重视计算机绘图能力的培养,并且在教学过程中,应该理论联系实际,培养学生创新思维。     

技工院校机械制图课程教学创新管窥

在我国的教育体系中,不仅有完善的高等教育,也有以职业发展见长的技能教育。许多学生选择到技工院校学习,以发展自己一项专长。在技工院校中,课程的讲解和质量也关系着学技人员的学习前程,所以,技工院校课程的教学质量和创新必须受到重视,尤其是技工院校机械制图课程的教学创新。本文首先分析了传统教学模式,其次就如何创新展开探讨。     

机械制图教学创新分析

在机械专业以及工程类的相关专业中机械制图室非常重要的过程,机械通过机械制图的学习能够有效的提高学生的综合分析能力、空间逻辑能力、思维想象能力。那么如何激发学生对这门课程的学习兴趣,在教学方法方面如何进行创新,这是每位教师都应该面对的问题。本文主要阐述了机械制图在教学领域的创新。尤其是在教学目的创新方面,在教学手段创新中提到的MOOC课程。为机械制图这门课程的教学提供全面的教学参考。     

浅谈CAI在机械制图教学中的定位

随着计算机技术的兴起和发展，CAI（计算机辅助教学）已深入到各个教学领域。CAI近年来在机械制图课中得到了广泛应用。本文就CAI在机械制图教学的认识定位与具体制作的定位谈一点肤浅的看法，供同行参考。     

创新思维在艺术设计教学中的运用

设计思维的独特性和视觉表象的新颖性是创新设计思维对视觉张力的双重表达.创新设计思维能力的培养和提高是设计教学的根本出发点.本文根据设计课程的特点,结合创新思维方法的特征,探寻适合设计课程发展的有效创新思维途径,并依托实践训练、促进学生在设计的过程中不断创新、不断发展.     

高职《机械制图》教学创新研究与实践

教学效果如何直接影响到人才培养的质量,本文着眼于课堂教学效果的提高,对传统《机械制图》的教学目标、内容、方法、手段、考核方法等方面进行了创新与实践,使本课程教学更适应高职院校应用型人才的培养。     

愉快教学在机械制图教学中的应用

通过建立和谐的师生关系,发现学生的闪光点及时给予学生鼓励,采取多样性教学手段及注重知识学以致用等方面,论述了愉快教学法在机械制图课的应用,为提高学生的学习兴趣和本课程教学质量,起到积极的作用。     

愉快教学在机械制图教学中的应用

通过建立和谐的师生关系,发现学生的闪光点及时给予学生鼓励,采取多样性教学手段及注重知识学以致用等方面,论述了愉快教学法在机械制图课的应用,为提高学生的学习兴趣和本课程教学质量,起到积极的作用。     

大学美术教学与管理中的创新思维

大学美术学科是偏向形象思维的学科,美术教学对提高创造力,开发智力,提高大学生审美素质具有重要作用,在大学美术教学与管理中必须将创造力的培养具体化,进行有特色的美术课题设计,培养大学生学习兴趣,鼓励独创性的设计,使美术教育在素质教育中的作用得以充分发挥。     

浅谈MCAI在机械制图教学中的定位

为设计和制作出符合机械制图教学要求的CAI课件,必须从适用性、教育规律性、科学性,艺术性、技术性等方面进行定位。     

对《机械制图》教学的相关问题分析

《机械制图》作为职业院校的一门必修专业基础课,教师在教学中就要研究如何打破该课程的系统性和专业性,强调使用性。因此,本文先分析了《机械制图》课程教学的目的,进而探讨了《机械制图》教学方法分类及教学内容的创新。     

浅谈多媒体技术在《机械制图》教学中的合理应用

伴随着新课改的有效实施,计算机多媒体教学已经成为我们机械制图课堂中常用的一种现代化教学手段,它弥补了传统教学在情境营造、空间转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,能有效地将课本中的抽象的部分用形象直观的课件与动画及三维模型引导学生,起到化难为易的作用,但若使用不合理,可能会导致学生上课像过眼烟云,起不到画龙点睛的作用。     

直观教学在“机械制图”教学中的应用

“机械制图”是工科类中等职业学校的一门重要的专业技术基础课,是学习后续专业课程的基础,它以培养学生的绘图、识图能力为主,具有较强的理论性和实践性。如何搞好“机械制图”教学,一直是我们探讨的重点。     

浅谈新课程下美术教学中的创新思维

最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养;使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。     

小议机械制图教学

《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课。对于教机械制图课的教师,要求既然要懂得画法几何及机械制图,又要懂得机械、掌握新国标,并能实际画图。作为教师,要把教和学有机结合在一起。     

浅谈机械制图教学

根据教学实践,谈谈机械制图课的教学体会。     

浅谈新课程下美术教学中的创新思维

最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养;使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造巨地解决问题.     

论新课标数学教学中的创新思维

着重从数学课堂教学改革的角度对如何在数学课中培养学生的创新能力提出自己的几点意见。