关于加强大学生情商教育的几点思考

情商是大学生的重要心理品质,是适应社会成长成才的重要能力,是高校素质教育的重要内容。针对高校存在的教育理念落后、情商课程不够完善、专业人才缺乏、情商教育实效不佳等问题,本文初步探讨了高校开展大学生情商教育的策略,给予当代大学生情商教育几点积极的参考。     

论职业教育中开展情商教育的重要意义

面对当今激烈的社会竞争,大学生不仅要具有扎实的专业知识和技能,还必须具有较高的情商。当前在职业教育中,重视和加强情商教育显得尤为重要。有着重要意义,在高等职业教育领域有着重要意义。     

大学语文与大学生情商教育

一个人的成功不仅取决于智商,更在一定程度上取决于情商。高校语文教学者,应将情商教学作为语文教学的重要手段,对大学生进行潜移默化的情商教育,既教会他们知识,又教会他们做人,使他们很好地融入到社会中去,在和谐的人际空间中生活、工作、成就事业。     

医学院校大学生情商培养对策探析

本文以情商理论为基础,针对医学院校大学生学业特点提出了医学专业大学生情商的培育对策,以促进医学专业大学生情商的良性发展,也为相关管理部门提供有益的参考。     

论财商教育在大学生素质培养中的必要性

随着社会不断发展进步,财商已经和智商、情商、德商同成为一个现代人在经济社会生存发展的必要能力.作为未来中国经济建设主力军的当代大学生,其财商培养的现状不容乐观.财商不仅是素质教育的重要组成部分,也是大学生在社会生存的基本能力,社会应重视财商教育,高校应将财商教育纳入大学教育中,提高大学生财商水平以更好地满足社会需求.     

不同运动参与视角下大学生情商差异研究

摘要：主要采用问卷法、文献资料法、统计法、访谈法和观察法,通过对体育专业与非体育专业本科在校生的情商水平从自我认知、自我管理、自我激励、认知他人和人际关系五个维度进行测试,并对测试结果进行定量和定性分析。结果表明：体育专业和普通专业大学生样本的情商水平属于中等偏上,同时体育专业学生情商整体水平显著高于非体育专业大学生;普通大学生相对于不锻炼与体育锻炼不足者而言,体育锻炼达到推荐水平的大学生可能有更高的情商和生命质量,体育锻炼时间越长的大学生则可能有更高的情商;体育专业大学生自我认知维度上,艺术表演类的被试得分显著低于专项为田径/游泳、集体球类及小球类的被试;人际关系维度上,田径/游泳的被试得分显著高于集体球类、艺术表演类的被试。这个结果出乎意料;坚持1年以上运动的人因为运动而对情商水平的影响差异不大。体育运动是学生社会化的重要通道,因此本文讨论不同运动参与情况下大学生情商的差异,初衷在于将传统学校体育能够从单纯的身体职能性和技术性的培养目标中解放出来,从而提请一线的教育工作者注重优化高校体育教育中情商教育效果、进一步深化我国体育教学改革无疑是有价值的。     

浅议情商培养与中职学生职业道德的形成和发展

职业道德水平的高低是影响中职生就业和将来职业成就的重要因素。在职业道德的形成和发展中,情商起到了重要的作用。德育课程教学中对于培养学生的高情商、丰富职业道德形成和发展手段,有着得天独厚的必要性和可能性。     

物理基础课程教学在工程技术人才培养中的作用

文章阐述了在新知识经济时代,工程技术人才所需要具备的科学素养,指出了物理学在培养工程技术人才中所处的基础性地位;并重点论述了物理学基础课程教学在培养工科人才的思维能力、创新精神、情商和审美能力中所起的重要作用。     

大学生创业面临的困境及高校如何提高大学生创业能力问题的思考

在当今大学生就业形式日趋严峻的大环境下,创业不仅是缓解就业压力的关键,更是时代发展的需要。对大学生的创业教育尤为重要,而高校做为创业教育的主阵地,其创业教育的好坏直接关系着大学生日后创业的成功与否。文章在介绍当前大学生创业现状的基础上,分析了提高大学生创业能力的重要性,并从多个方面提出了高校在提高大学生创业能力方面的对策,以应对时代发展对大学生创业的要求。     

高校任课教师的个体因素对学生情商的影响

高校学生情商的培养是一个极具现实性和迫切性的问题。而高校教师对学生情商的形成和发展会起到不可忽视的作用。从当前高校学生实际出发,阐述情商理论,根据对四所高校学生的随机抽样调查结果,分析高校任课教师的个体因素对学生情商的影响,并给出相关建议。     

思想政治教育理论课引入情商教育的实践探索

情商是当代大学生适应社会发展变化的一种重要的心理品质,通过对高职学生思想政治理论课的课内和课外引入情商教育的实践探索,不仅提高了高职学生的思想政治觉悟、道德修养、法律意识,还培育了高职学生适应社会的能力、积极向上的生活方式及健康的心理素质,增强了思想政治理论课教学的实效.     

多元文化背景下墨家思想在商科院校思想政治教育中的价值刍议——以湖南地区为例

在文化的多元发展和经济结构的调整中,大学生们形成了多元价值追求。作为担负未来经济发展责任的主体的商科院校大学生面临不少诱惑和困惑,高校思想政治教育必须加强与他们的联系,从时代和传统中找到新的工作思路。本文试图从墨家学说入手,结合湖南区域文化特点,探寻有益于商科院校思想政治教育工作的新出路。     

从文化视角分析高校武术教学对学生情商的培养

随着社会就业压力逐渐加大,对大学生的素质也提出了更高的要求。为了使大学生得到更宽范的发展,一些有识之士提出应视学生的情商培养与智商并重。文章从加强学生全面素质教育的要求出发,以武术文化作为切入点,通过文献资料法、访谈法,系统论证了武术教学对大学生情商培养的重要作用。     

高校辅导员队伍年轻化存在的问题及其对策分析

高校辅导员是大学生在校期间的密切接触者,关系着学生的成人成才,随着时代的发展和大学生发展的需要,高校辅导员队伍建设呈现出年轻化趋势,我们在看到年轻辅导员充分发挥其优势之外,也必须要清楚的认识到年轻辅导员的特点以及对工作带来的不利因素,从而在一定程度上通过对策研究来避免或者减少辅导员年轻化得不利因素的影响,更好的促进辅导员工作的开展,帮助大学生成人成才。     

市场经济条件下大学生素质能力的养成

随着现代化建设事业的迅速发展,特别是社会主义市场经济体制的确立,为中国特色的社会主义建设事业注入了新的生机和活力。在新的形势下,对大学生成材特别是对大学生素质能力的培养也提出了新的要求。如何适应时代发展的需要,这是教育工作者必须思考的问题。培养和提高大学生诸多方面的能力和素质,适应全面建设小康社会的需要,这对高等教育的成功起着非常重要的作用。     

小课题研究助推教师专业化发展

教师专业能力是教育教学质量的最重要保障。根据教师的职业特点,教师专业能力的发展必须是在教育实践中形成的,是动态的不断发展的过程。因此在教师职业生涯过程中只有持续不断的成长,不断更新自己的知识体系,才能与时俱进,满足时代对人才培养的需求。新课程改革后要求教师不仅是知识的传递者,同时也是教育教学的研究者,教师的研究是一个学习、实践、反思、再实践的过程。小课题研究符合教师教育实践中实际的需求,使教师成为研究的主体,引领着教师在教学中不断重构实践性知识,获得符合自身个性化的专业能力的发展。使教师形成勤于学习、乐于反思的研究样态。本文将从教师专业发展的概念,教师专业发展的历史进程、课题研究与教师专业发展有机结合几方面进行阐述。     

浅析高校体育中的AQ教育

当代大学生大多数是独生子女，因从小备受长辈的关注、喜爱，往往也就造成了一定的性格缺陷，当他们遇到逆境和挫折时便缺乏应对的勇气和办法，当他们无法释放逆境给他们带来的压力和挫折感的时候，一些人就会出现焦虑、抑郁、精神崩溃、身心失衡等症状。造成这样的症状的原因就是大学生面对逆境和挫折时的调适能力不强，即AQ匮乏。因此，高校体育开展大学生逆境情商（AQ）培养的教育活动，进而使大学生在逆境面前形成良好的思维方式和行为反应，对完善大学生的综合能力和人格的健全，提高大学生的社会化程度是十分必要的。     

基于生命教育视角下野外生存运动与大学生情商培养研究

从生命教育的高度,通过野外生存教学中情商教育的资源探讨,形成了关于野外教学中渗透情商教育的若干观点。主旨是野外教学中渗透情商教育是教育学生做正常人、智慧人、成功人的一种具有特色的生命教育,情商教育能让学生激发自身发展的潜能,树立乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度,最终成为一位灵肉协调、情理均衡、人格健全的人。     

自媒体时代下高校大学生的个性发展与责任建构

自媒体时代的发展对大学生和高校教育者而言,既是机遇又是挑战。高校大学生不仅需要接受和发展自媒体知识,同时也必须在自媒体的大潮中学会思考与辨别,学会有益的进取,学会关心社会发展与构筑社会责任。     

浅析体育教育专业大学生能力的自我培养

随着科学技术不断向体育领域的渗透，体育科学正日新月异地向前发展。在校的体育教育专业的大学生仅仅依靠课堂教师传授的知识、技能，已不能适应时代的发展。作为有现代意识的体育教育专业的大学生必须树立终身体育的观念，有终身学习的思想，在校期间必须注重能力的自我培养，以适应未来社会体育事业的发展的需要。