第四次全国课程学术研讨会在昆明召开

新课程标准强调，培养学生的科学素养是课程改革的根本性目标，而积极开展科学探究是实现这一课程标准目标的关键。现以一个化学计算中常出现的问题来例说。     

全国首次思维训练与思维理论学术研讨会在京召开

由北京理工大学、中国管理科学研究院和北京市教育学会联合主办的“全国首次思维训练与思维理论研讨会”２０００年７月２４日至２７日在北京理工大学召开。出席研讨会的专家、学者和研究者近百人,分别来自北京、上海、江苏、安徽、河北、河南、广西、宁夏、辽宁、广东等省市。会上,中国科学院周立伟院士作了创造四阶段的学术报告。田运、郭俊义、王凤桐、     

全国第三次课程学术研讨会召开

２００１年９月２１～２４日，全国第三次课程学术研讨会暨全国课程专业委员会第一届第三次年会在吉林长春召开。本次会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办，教育部课程教材研究所协办，东北师范大学教育科学学院承办。来自全国２２个省、自治区、直辖市和港澳台地区１２０多位代表参加了会议。会议由全国课程专业委员会主任、课程教材研究所常务副所长吕达博士致开幕词。他说，当前，全国各地都在积极贯彻全国基础教育工作会议精神，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要试行》，课程…     

中国教育学会召开第九次全国学术研讨会

为探讨新的历史时期教育与生产劳动相结合的理论与实践问题,最近,中国教育学会委托全国中小学劳动技术教育研究会在哈尔滨市召开了第九次全国学术研讨会。中国教育学会会长张承先到会并做了重要讲话。 与会者认为,教育与生产劳动相结合是我党一贯倡导和坚持的方针,历史的实践证明了这确实是培养全面发展的社会主义新人的根本途径。去年,江泽民主席在全国教育工作会议上特别强调了教育与生产劳动相结合“是我们教育方针的重要组成部分”,“是坚持社会主义教育方向的一项基本措施”,“学生适当参加一些物质生产劳动,应成为一门必修课,不是可有可无。这一点务必要充分认识和高度重视”。在当前全面贯     

第八次全国课程学术研讨会在福建召开

10月11—12日,第八次全国课程学术研讨会在福建武夷山召开。会议由中国教育学会教育学分会主办,人民教育出版社课程教材研究所、福建师范大学基础教育课程研究中心共同协办,福建师范大学基础教育课程研究中心承办。来自全国的高校、研究机构、教育管理与教研部门、一线中小学、媒体的代表240余人与会。研讨会共收到论文近190篇,论文集收录183篇。在开幕式上,福建师范大学副校长、博士生导师李敏教授和中国教育学会教育学分会理事长、课程     

全国“科学思维与和谐社会”学术研讨会在我校召开

2005年11月6～8日，由中国辩证逻辑专业委员会、广西社科界联合会、广西思维科学学会主办，我校政治与公共管理学院承办的以“科学思维与和谐社会”为主题的学术研讨会在我校召开。来自中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、南京大学、武汉大学、河南大学、山西大学、华南师范大学、上海社会科学院、山西社会科学院以及上海市委党校、南京市委党校的专家学70多人参加了本次研讨会。     

全国第五次学科教育学学术研讨会召开

全国第五次学科教育学学术研讨会于1991年11月1日至5日在烟台举行。出席会议的有来自全国18个省、市、自治区的高等师范院校、教育学院、教科所等单位的专家学者90多人。 与会者回顾学科教育学研究所走过的历程,一致认为,学科教育学研究虽然走过了一条曲折的道路,但其总的趋势还是不断向前发展的,取得的成果也是令人瞩目的:第一,建立和发展学科教育学已经得到越来越多的人的理解和支持;第二,学科教育学的理论和实践都有了长足的进步,出版了一批有影响的教材和专著,不少院校还开始了课程建设和教学改革实验;第     

第五次全国“启发式综合教学”学术研讨会将召开

苏州大学许国梁教授倡导的“启发式综合教学”经全国各地物理教学研究工作者和物理教师10年的试验探索,取得了显著的成果,为进一步总结交流经验,推动“启发式综合教学”向纵深发展,苏州大学和山东     

全国第四次学科教育学学术研讨会会议纪要

全国第四次学科教育学学术研讨会1992年11月18日至20日在长沙湖南师范大学召开。出席会议的有来自北京、上海、天津、辽宁、吉林、内蒙古、河北、山西、山东、安徽、福建、河南、湖北、广东、广西、四川、贵州、湖南等18个省、自治区、直辖市高师院校、教育学院、教科所、出版社、学报、杂志社等50多个单位的专家学者100多人,其中教授12人,副教授46人,特级教师2人。会议收到专著、教材及论文集7部,学术论文近70篇。大量的论文是探讨各科教育学以及各科教育的,其中,数学12篇,语文9篇,历史8篇,外语5篇,政治、物理、地理各4篇,理科3篇,化学、音乐各2篇,生物、体育、美术、职业技术教育各1篇,     

全国第四次学科教育学学术研讨会纪要

<正> 一全国第四次学科教育学学术研讨会1992年11月18日至20日在长沙湖南师范大学召开。出席会议的有来自北京、上海、天津、辽宁、吉林、内蒙古、河北、山西、山东、安徽、福建、河南、湖北、广东、广西、四川、贵州、湖南等18个省、自治区、直辖市高师院校、教育学院、教科所、出版社、学报、杂志社等50多个单位的专家学者100多人,其中教授     

第四次全国课程学术研讨会征集论文

全国课程专业委员会拟定于2004年6月15一18日在云南师范大学召开第四次全国课程学术研讨会些中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第一次年会,这是我国课程研究界举行的一次大型课程学术研讨盛会。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,课程教材研究所(人民教育出版社)、云南师范大学教育科学与管理学院共同协办,云南师范大学教育科学与管理学院承办。 本次会议学术研讨主题为:基础教育课程改革的反思和评价。共分七个方面: 1.新基础教育课程改革的理论创新和反思评价 2.新课程体系结构、内容多元化的分析与反思 3.基础教…     

第六次全国课程学术研讨会在聊城大学召开

10月15—18日,第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会在山东聊城大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,人民教育出版社/教育部课程教材研究所、聊城大学教育科学学院共同协办,聊城大学教育科学学院承办。     

全国第四届学习科学学术研讨会在京召开

今年8月中旬,全国第四届学习科学学术研讨会在北京举行。来自24个省、市、自治区的216名同志出席了会议。 中宣部常务副部长徐惟诚同志到会发表了讲话,他认为,除了教育科学之外还应该研究学习科学。新知识的获得,主体还是学习者本人,教学要符合学习规律,才能够成功。现在中小学生太苦了,学得太累了,而学生如果学得很苦很累,就会对学习失去兴趣,实际上往往就断送了这个学生一辈子有高造诣的可能性。他认为学习兴趣要比学习方法更重要,如果能引起人的学习兴趣,再能够使他掌握正确的方法,养成良好的学习习惯,在青少年时期把这个基础打好,那么就一辈     

全国高等学校教学研究会第四次常务理事会暨学术研讨会召开

全国高等学校教学研究会 (以下简称研究会 )第四次常务理事会暨学术研讨会于2003年12月20至21日在广州暨南大学举行。本次会议的主题为 :一是紧密结合当前中国高等教育发展和改革的实际 ,深入探讨高等学校的科学定位与分类问题 ;二是根据形势发展的需要 ,探讨研究会自身如何通过创新机制发挥更大作用的问题。中国高等教育学会会长周远清教授出席大会并作了关于如何建设高等教育强国的发言 ,国家教育部高等教育司刘凤泰副司长通报了高等教育司的工作思路与教育部“质量工程”的进展情况。研究会顾问、副理事长和常务理事等50余人参加了大会。…     

全国第四次农村小学自然课研讨会召开

为了及时总结和交流农村小学自然课教学改革经验,研究如何解决当前农村因缺乏自然教师、缺少自然教学设备而影响课程计划落实的问题,中央教育科学研究所教法研究室分别于5月下旬和6月中旬在吉林省东丰县和江苏省宿迁市分北方和南方就同一会议内容召开了全国第四次农村小学自然课研讨会。     

全国右脑开发学术研讨会在津召开

“全国右脑开发学术研讨会”于1994年12月5日至8日在天津市教育科学研究院召开。与会者70余人,来自全国13个省市和地区。与会者就右脑开发的理论与实践问题进行了初步研讨和交流,沟通了各地研究信息,开拓一些新的思路。 会议由始至终贯穿了开发人脑潜能这条主线,以培养现代化的创造型人才为基点,突出体现了其应用价值。实验研究说明:右脑开发为我国教育改革探索出一条新的道路。这届学术研讨会,侧重从现代教育的角度探讨右脑开发问题,研究方向是运用现代脑科     

第四届全国化学教师教育学术研讨会在广州召开

主题为信息技术支持下的化学教师教育能力培养与科学(化学)学习的第四届全国化学教师教育学术研讨会于2009年12月5日至6日在华南师范大学顺利召开     

脑功能开发与数学思维训练

本世纪以来,对数学能力的研究已受到数学家和数学工作者的关注,进入８０年代,对数学能力的研究进入高潮。这是由于世界新科技的发展日益加快,竞争日趋激烈,人们越来越认识到竞争的焦点是人才培养的竞争,人才成长的关键是人脑智能的开发。全国教育科学“九五”规划课题“脑功能开发与数学思维训练”的研究就是在这样的背景下开展的。如何在数学教学中开发脑功能并能提高数学教育质量呢？一、数学思维训练是脑功能开发的重要途径人脑的功能主要表现为思维,大脑与思维密不可分,思维是大脑的机能,大脑的发展制约着思维的发展。反之,思…     

初中数学自学辅导教学全国第四次研讨会召开

初中数学自学辅导教学全国第四次研讨会召开陈其弼中国科学院心理研究所于１９９６年７月２２日至２６日在北京召开初中数学自学辅导教学全国第四次研讨会。来自全国２３个省、市、自治区的１９５名同志参加了会议，中国科学院心理研究所副所长车宏生，全国教育学会副会长...     

第四次全国《资本论》学术讨论会在沪召开

中国《资本论》研究会和全国综合大学《资本论》研究会,于1988年11月上旬在上海复旦大学召开全国第四次学术讨论会。来自全国各地的200名代表和列席代表参加了这次会议。这次学术讨论会的中心议题是:《资本论》与我国经济体制改革。著名经济学家陶大镛、宋涛教授在大会上作了学术报告。会议就《资本论》与社会主义初级阶段理论、《资本论》与社会主义商品经济、《资本论》与我国价格改革、《资本论》与西方经济学和当代资本主义