英语文学教学中跨文化意识的培养

在经济全球化的发展过程中,英语文学教学不再局限于英美文学的原始内容,而是逐渐扩展到使用英语的更广泛的国家。同时,学生文化意识的培养在英语文学教学中也有更广阔的发展空间。本文阐述了英语文学教学与跨文化意识培养的关系以及英语文学教学中跨文化意识的培养。本文从文化意识培养的重要性出发,对我国英语文学教学中如何培养跨文化意识进行了战略分析。     

英语文学教学中的跨文化意识培养

在经济全球化的发展中,英语文学教学不再局限于原有的英美文学内容中,而是逐渐拓展到使用英语的更广泛的国家。与此同时,学生英语文学教学中跨文化意识的培养也有了更广阔的发展空间。文章在阐述英语文学教学和跨文化意识培养关系及英语文学教学中跨文化意识培养的重要性的基础上,为如何在英语文学教学中国培养跨文化意识进行进行策略分析。     

英语教学中的英美文化渗入研究

在英语的教学中对英语文化的渗透可以更好地让学生学习到英语知识,通过在课堂上阅读英美文化作品来提高文化修养,注重渗透英美民族文化意识,渗透英美风俗习惯意识,来强化学习语言的趣味,提高学生学习语言的积极性,增强学生的跨文化意识和跨文化的交流能力,进而体会到语言的魅力。     

关于大学英语专业文学课的调查与思考

英语文学课是我国高校英文本科专业的主干课程之一,然而因为某些实用主义观念的影响,同时由于英语文学教育本身在课程设置、教学内容、教学手段等方面存在的问题,致使英语文学课处于不受重视也不受欢迎的尴尬地位。本文就南通大学的一门英语专业选修课＂英美女作家与作品＂针对222位选课学生作了调查,并采访了教授这门课的资深教师,综合师生双方的态度与看法提出对这门课的改进意见,进而表达对英语文学教育的改革愿望。     

跨文化交际视阈下的英美文学教学

培养学生跨文化交际的意识和能力是英美文学教学的主要目标之一,文学、文化和交际是一个不可分割的整体。本文从英美文学课程与文化教学相结合的角度,分析了培养学生跨文化交际意识的重要性,认为在文学教学中应重视语言的文化内涵,重视母语文化并正确对待文化冲突,通过实践活动促进学生跨文化交际能力的提高。     

试论英美文学在高中英语教学中的渗透

在高中英语教学中,通过渗透英美文学,可以让学生更好地理解英美国家的思维方式,加深学生对英美国家文化的认知,这对学生学习规范的英语有极大的帮助,同时英美文学的渗透,还可以促进学生跨文化意识的提升,有利于学生的综合发展,对此下面就高中英语教学中英美文学的渗透策略进行分析。     

论英美文学教学与英语学习

英美文学课是英语专业学习中一门十分重要的专业知识课。它起着培养学生的语言修养和文学素质，塑造完美人格，增强跨文化交际意识和文化鉴赏能力，使之成为具备较高素质的英语人才的重要作用。在英语学习中，英语文学与文化、语言、人文素质是一个有机的整体，相辅相成，缺一不可。     

英美文学教学中的西方文化导入

文学是文化的重要载体和民族个性的重要表现形式.在英美文学课程教学过程中注重西方文化的导入,为学生提供一个更为宽广的坐标体系,使他们通过英美文学认识西方文化.提高综合人文素质,培养跨文化交际的意识和能力,这是一种行之有效的教学途径.     

英美文学在高中英语教学中的渗透策略

英语是高中阶段重要学科之一,是教学的重点和难点。为调动学生学习英语的积极性,增强学生的英语文化意识,提升学生的英语素养,让学生拥有跨文化交流的良好基础,需要将英美文学渗透到英语教学中。本文阐述了在高中英语教学中渗透英美文学的意义,并提出了具体可行的策略。     

高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

英美文化知识作为英语教学中的重要组成部分,其要求学生了解、掌握英、美等国家的文化特征。因此,在高中英语教学中,教师要注重对学生跨文化意识的渗透与培养,在潜移默化中培养学生的跨文化意识,丰富学生的英语文化底蕴,有助于提升学生的英语水平。     

论大学英语教学中的跨文化知识导入

文章从英语语言学习和文化导入的视角入手,对大学英语教学中英美文化导入的必要性、实施原则和可行的方法进行了深入的探讨,旨在提高学生对英美文化的敏感性与洞察力,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力.     

当前高校英语文学教学的创新策略

英语文学虽然属于高校大学英语教学的选修课 程,但是其学习意义也同样重要。英语文学的学习让学生可以 更加了解这一门语言的文化,同时对英语语言以及写作有一个 更加深入化的了解和运用。本文主要从英语文学教学创新的 内容进行分析,旨在让学生对英语文学更加了解,这样才能促 使学生更加自主性地投入英语文学学习中去,有效地提升教学 效率。     

英美文学的异质性障碍与大学生跨文化意识的培养

随着日益明显的全球化趋势,跨文化意识培养工作就显得尤为重要。英美文学课程教学是增强学生跨文化意识的重要途径,在跨文化意识培养中发挥了不可替代的作用。无论是古典西方文化还是现代西方文化,在英美文学中都有所体现。然而,汉语与西方文学语言之间存在着异质性障碍,主要表现在语言异质性障碍与文化异质性障碍两个方面。为了实现异质性障碍的跨越,必须有效地加强英美文学课程教学,培养学生的跨文化意识。     

文化传播与英语教学

语言是文化的载体,文化与语言的关系密不可分.在英语教学中进行英美文化渗透有利用促进学生形成英语思维,培养学生跨文化交际的能力和文化兼容意识,是英语学习的有效途径.     

高中英语英美文化背景教学实践管见

语言是文化的一个特殊组成部分,是文化的表现形式,文化则对语言起着基础与制约作用。在高中英语学习中,学生必然会触及到英美国家的文化,它是英语语言的立足根本。高中英语教学中存在很多阻碍英语学习的因素,缺乏英语学习环境,跨文化障碍尤为突出。语文和文化是密不可分的关系,两者相互影响、制约;因此,英语教学中应涵盖英语文化背景教学,这对于学生跨文化意识的培养具有十分重要的现实意义。     

中华优秀传统文化融入英美文学课程的路径

在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课程内容体系;开展中西方文化比较互鉴,引入批判性思维,并基于现代信息技术,开展线上线下混合式教学,实现中华优秀传统文化与英美文学课程的有机融合,培养学生在中西方文化有效沟通和平等对话中秉持的文化自信,彰显中华优秀传统文化在英美文学课程思政教育中的价值,培养具有中国情怀和国际视野的高素质外语人才。     

如何在大学英语课堂上提高学生的英美文化素养

该文分析了语言与文化,及文化在大学英语教学中的重要性,在英语学习过程中,对学生进行“英美文化”教学能培养学生的文化差异意识,提高其文化素养和跨文化交际能力。     

试论大学英语教学中的英美文学渗透

为了实现大学英语的教学目标,有必要对非英语专业学生进行英美文学渗透。大学英语教材体现出编者的英美文学渗透意识,此为前提条件。英美文学渗透的必要性和重要性主要体现如下:提高学生的人文素养,推行素质教育;加深学生对英美文化的了解,促进跨文化交际;培养学生的文艺鉴赏能力,推行通识教育。教师在教学实践中应有意识地对学生进行英美文学渗透,以培养出具备综合素养的大学生。     

大学英语教学中文化意识的培养

语言与文化密切相关,在大学英语教学中通过给学生适时适量介绍英美国家文化、英语众多变体文化及合理处置本土与异域文化的关系,引起学生对跨文化意识的注意,帮助学生在以英语为媒介的文化交际中正确使用语言,培养正确的文化意识.     

大学英语改革下的英美文学隐性课程的设置与思考

英美文学作为文化和语言的双重载体,是培养学生跨文化交际能力最好的选择。结合大学英语教学设置英美文学这一隐性课程,是大学英语改革的一条途径,有助于培养适应社会需要的复合型人才。本文就从英美文学的教学目标、课程设置以及教学模式阐述了如何结合大学英语开展英美文学教学。