用爱滋润学生心田

教育需要师爱,没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美,劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。     

用爱滋润学生的心田

在当代中学生中,大多数均为独生子女,由于这些独生子女在家庭中受到家人的过多疼爱甚至溺爱,使这群独生子女有对自己有很强的自尊心和自信心.面对现在竞争激烈的社会,这些独生子女们在面对这些竞争时候往往容易受挫,使他们的心灵健康受到影响导致承受挫败和压力的能力大大降低.面对这种情况教师在教学时应当多向学生传达自己的爱心,让学生在充满爱的环境中健康的成长学习.     

以情感滋润学生的心田

2011年版课标强调,＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验＂。阅读教学中如何引导学生进行情感体验呢？经过几年的教学实践,我觉得可以总结为以下几个方面。     

用爱的甘露滋润后进生心田

后进生，是指思想上暂时落后、学习潜力尚未被开发的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，逆反心理强，但他们又渴望得到别人的重视，他们所处的地位和环境使他们希望别人和班主任给他们以真诚的关怀、尊重和信任，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、老师、家长的关爱，特别是班主任的关爱。     

用美滋润学生的心田

苏霍姆林斯基说过:没有美育就没有任何教育。可见,美育对学生培养的重要性。美育能引导学生树立正确的人生观和世界观,培养学生健全的人格、积极向上的人生态度,促使学生成为一个高素质的人才。在小学语文教材中,有许多栩栩如生     

让留守儿童得到更多的爱的滋润

随着社会经济的发展,劳动力大量的转移,由此而带来了一些新的社会问题——产生了大量的留守儿童。如何使留守儿童的身心健康发展?这就要求我们教师用爱去呼唤,用爱去感染,用爱去鼓励,用爱去包容,让他们真正得到的爱的滋润,能和别的孩子一样拥有一张灿烂的笑脸,拥有一片属自己的天空。     

给后进生以爱的滋润

教师要关心关爱每一位学生,不但要关心优等生和中等生,更要关心关爱后进生,给后进生以爱的滋润。     

用爱心滋润英语“学困生”的心田

学困生,我们以前称为差生,不管如何称呼,我觉得都不应歧视他们。他们只是暂时在学习上有了困难,正需要我们老师的帮助。我们应该理解,尊重,鼓励,帮助他们,让他们对自己的学习、生活,自己的未来充满自信和希望。     

让爱滋润孩子的心田

爱是教育永远的主题。面对那一张张稚嫩的脸,看着他们因为身体的残疾而不能说出自己的心声,作为老师的我,总是在心里激荡着一股股的爱恋,用爱去唤醒他们的心灵。     

用爱的雨露滋润后进生的心田

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。在教师的心目中，学生就像一棵棵茁壮成长的幼苗，需要施以爱心，加倍呵护，才能使其健枣成长。在我的班主任工作中，有一件事，使我感触颇深。     

用爱滋润学生心灵

作为老师总是要率先垂范，爱校如家、爱生如子，对待学生既严肃又热情，真正做到既是学生的老师，又是学生的朋友，使每个孩子在班级里感到家的温馨，不自卑，很自信的找到自己的位置。     

走近陶行知,学会用爱滋润乡村学生的心田

以德立教的陶行知先生提出爱的教育,让我们感受到"爱"是一个有魔力的字,爱能架起师生心灵沟通的桥梁,教育需要爱。同时,陶行知先生更是把目光投向了广大的乡村教育,提醒我们,"爱"也是一个有营养的字,爱如甘霖能滋润学生的心田,乡村学生更需要教师和同学的爱的滋润。文章论述了如何用爱滋润乡村学生的心田。     

让涓涓细流滋润学生心田

如何正确对待犯错误的学生，是一门值得研究的艺术。有时我们会看到有的教师对犯有缺点错误的学生采取讽刺、挖苦、训斥甚至体罚或变相体罚的“暴风骤雨”式的做法，试图让学生从中吸取教训，改邪归正。但是，这些做法的最终结果往往是事与愿违，有时还会给学生的身心健康带来许多不利影响，甚至酿成无可挽回的悲剧。 俗话说，金无赤金，人无完人。我们成人有时都难免会出差错，又怎么能要求“嘴上无毛”、幼稚无知的学生不出差错呢？问题的关键就在于我们老师怎样正确对待有毛病的学生，是用“暴风骤雨”式的粗暴的方式进行惩罚，还…     

用评价滋润孩子心田

教师积极的评价语言是滋润学生心田的雨露，是抚慰学生心灵的春风，是启迪学生扬帆的航标。怎样才能做到教师评价语言具有激励性呢？     

用生活源泉滋润语文园地

1 前言 语文知识来源于生活,语文教学是为了帮助学生认识生活、改善生活。所以,语文教学工作者切勿人为割裂生活和语文教学之间的关系,而是要善于挖掘生活源泉,滋润语文园地。     

让语文课成为滋润学生心灵的雨露

语文课不仅要在课堂上给学生们教字断句,而且要让学生们在诵读课文的时候慢慢体会文字的跳动和文章的优美,让学生们在解析课文的时候细心体会思想的流动和雌界的多彩。     

用甘露滋润学生的心田

光阴荏苒,从学校毕业后至今,在教学工作岗位上已有29个春秋。回顾自己班主任工作的经历,深知做好班主任工作之难。经过多年的摸索与反复思考、实践,终于总结出了一条适合我自己的、行之有效的做好班主任工作的路子。     

用甘露滋润学生的心田

光阴荏苒,从学校毕业后至今,在教学工作岗位上已有29个春秋。回顾自己班主任工作的经历,深知做好班主任工作之难。经过多年的摸索与反复思考、实践,终于总结出了一条适合我自己的、行之有效的做好班主任工作的路子。一、热爱、关心每一个学生,用正确的教育方法去培育、启迪学生     

让爱滋润学生的心田

每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受,有着不同于成人的观察、思考和解决问题的方式。儿童每天来到学校,并不是以纯粹的学生——致力于学习的人——的面貌出现的,他们是以形形色色的个性展现在我们面前的。每一个儿童来到学校的时候,     

让民族音乐滋润学生的心田

本文从剖析当前音乐教学中民族音乐教学所面临的普遍问题入手,阐明了民族音乐教学的重要性,并就存在的问题针对性地提出了解决的办法,以期有益于民族音乐教学,扩大民族音乐教育的影响。