初中生诚信教育的有效性探析

诚信是社会文明和进步的重要标志,是社会主义核心价值观的核心内容之一。加强初中生诚信教育,既是他们健康成长的必要条件,也是建设社会主义和谐社会的必然要求。从微观角度看,初中生诚信教育本身是一个系统,这种系统主要是由初中生诚信理论教育、宣传诚信与日常诚信教育几个子系统构成;从中观角度看,初中生诚信教育又是校园诚信教育中的一个子系统,会受到初中生诚信教育理论、理念、内容变化的制约;从宏观角度看,初中生诚信教育处于社会诚信环境大系统中。探究初中生对诚信的认知态度以及影响因素,初中生诚信缺失的归因,初中生诚信机制建设的重要性和可能性,据此对初中生诚信缺失问题进行深入的学理性思考,有助于推动初中生诚信机制建设,增强诚信理论教育的科学性和实践教育的实效性。     

如何提高初中生古诗词鉴赏能力

古诗词是中华民族的文化瑰宝,它往往以精辟的语言表达丰富的内容。初中生古诗词鉴赏能力,是指初中生对古诗词的内容、形式、风格的鉴别与欣赏的能力,是初中生语文知识、语文能力和人文修养水平的综合反映。本文谈谈提高初中生古诗词鉴赏能力的方法。     

留守初中生心理韧性与应对倾向的调查研究

心理韧性是指个体面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活压力时的良好适应,是面对生活压力和挫折的"反弹能力"。为了解留守初中生心理韧性与应对倾向的关系,对重庆市780名农村初中生进行调查研究。结果表明:留守初中生心理韧性处于中等偏上水平,在年级之间成"马鞍形"发展趋势,心理韧性各维度均显著低于非留守初中生;留守初中生积极应对倾向弱于非留守初中生,消极应对倾向强于非留守初中生;留守初中生心理韧性水平对其应对倾向有着重要影响,但家庭支持影响力较弱。     

利用体育活动促进初中生体育心理健康成长--以广西兴业县沙塘镇第二初级中学为例

初中生的体育心理健康问题是影响学生健康成长的因素之一,文章从初中生不良体育心理形成的原因、体育教学活动对初中生体育心理健康成长的意义、利用有针对性的体育项目教学活动来满足初中生体育心理健康的发展需要等方面进行分析研究,从而得出有针对性的体育教学活动是有助于初中生体育心理健康成长的结论。     

初中生辍学原因分析

学习压力大、成绩差是初中生辍学的基本原因。学校生活单调、情感压抑是初中学生辍学的主要因素。自尊心受到伤害是初中生辍学的根本原因。学生中某些群体的诱导作用也是导致初中生辍学的不可忽视的因素.关注初中生辍学问题,深入分析原因,是解决问题的重要前提。     

浅析“五成”教育理念融入初中生日常教育中的路径

日常教育是指平时的经常性的思想政治教育,初中生的日常教育是当下社会多数人都会讨论的热点话题,而初中阶段的教育对于初中生自身的各种习惯养成也是起到至关重要的作用,而这些习惯对于初中生未来的成长历程也是一笔重要的财富。在苏州某实验学校,校长提倡“五成”教育理念,“五成”教育理念的内容有成德以养、成学以思、成才以行、成艺以勤、成健以恒。而将“五成”教育理念融入初中生日常教育正好是能够培养初中生良好习惯养成的主要载体,因此在面对初中生的日常教育中融入“五成”教育理念的这种教育路径是具有必要性的,为培养初中生形成“成德以养、成学以思、成才以行、成艺以勤、成健以恒”的好修养为教育目标进行具体实施,可以有效减少初中生中存在的不良风气,培养初中生的良好修养和习惯,提升初中生的自身素养,体现出“五成”教育理念的价值。     

父母教养方式与初中生年级、性别的关系研究

通过问卷调查法对548名不同年级、性别初中生父母教养方式的研究发现,总体上,初中生父母的教养方式是积极的,父母对初中生的接纳程度超过其干涉、拒绝程度,接纳型是父母的主要教养类型;不同年级、性别的初中生父母教养方式存在显著差异,父母对低年级初中生、女生的接纳程度高于高年级初中生、男生;低年级初中生、女生的父母教养类型以接纳型为主,高年级初中生、男生的父母教养类型以中间型和接纳型为主;父亲教养类型与母亲教养类型在全体被试中的分布不一致,父亲教养类型属于接纳型的被试比例显著高于母亲教养类型属于接纳型的被试比例。     

初中生辍学原因分析

学习压力大、成绩差是初中生辍学的基本原因.学校生活单调、情感压抑是初中学生辍学的主要因素.自尊心受到伤害是初中生辍学的根本原因.学生中某些群体的诱导作用也是导致初中生辍学的不可忽视的因素.关注初中生辍学问题,深入分析原因,是解决问题的重要前提.     

当前新课改下初中数学课堂教学策略运用的体会

一、教学策略的方式要体现针对性,符合初中生学习认知规律 初中生是初中数学教学活动的重要参与者,也是衡量教学活动取得实效的重要依据．初中生处在生理和心理发展的特殊阶段,在教学方法和教学策略的选用上,更应遵循初中生的情感发展和认知规律．     

计划行为理论视角下城市初中生劳动意愿的影响因素和提升路径

初中生正处于形成正确劳动观和养成基本劳动能力的关键时段,初中阶段是劳动教育必须重视和利用的时期。针对目前我国城市初中生存在劳动观念淡薄、劳动意愿不高、劳动素养缺失以及劳动认知偏差等问题,研究从计划行为理论视角出发,基于长沙市10所中学1 200名初中生问卷调查数据,运用结构方程模型深入探讨城市初中生劳动意愿的影响因素和提升路径。研究发现：劳动态度对城市初中生劳动意愿产生显著正向影响;主观规范、知觉行为控制分别对城市初中生劳动态度产生显著正向、负向影响,但两者均不会对劳动意愿产生直接影响,必须通过中介变量——劳动态度,才能产生间接影响。提升城市初中生的劳动意愿,应从三条路径入手：一是重视重要他人引导,教师、父母需从自我做起,为初中生树立热爱劳动的榜样,对初中生劳动成果多作正向反馈;二是积极开展劳动教育,重视劳动知识教育、实践教育和反思教育;三是加强社区劳动支持,利用社区丰富的劳动教育资源,促使初中生从自我劳动走向社会劳动,从服务个人走向服务他人。     

浅谈初中生英语写作

写作．对于初中生来说是一种较高能力水平的要求．在中考过程中也是一项难度较大的题型。如何培养初中生的英语写作能力．是我们从教者多年来一直探索、研究的重要课题。实践证明：培养初中生的英语写作能力要由浅入深、循序渐进。英语写作贯穿初中生学习的整个过程．它是英语学习中不可缺少的一个重要环节．它体现了学生的语言交际能力和灵活运用英语的能力。作为初中生．在写作方面还处于起步阶段。写作令许多初中生感到烦恼。当下．如何提高初中生的写作能力已成为初中教师在教学过程中亟待解决的问题。一、当前初中生英语写作中存在的问题     

初中生心理健康存在的问题及解决方法

初中阶段是中学生心理从不成熟到成熟的关键阶段。而良好的心理素质是初中生优良的思想品德形成的基础,是有效学习科学文化知识和发展智力的前提,是引导初中生正确交往、合作成功的重要保证,是促进学生身体健康的必备条件。因此,初中生的心理教育是非常重要的。根据初中生心理健康方面存在的问题,我谈一下自己对初中生心理健康教育的一些看法。     

初中生价值观的现状调查与分析

初中生的价值观是一个社会热点问题,引导初中生价值观发展的前提是要对初学生价值观的现状进行了解。笔者采用随机分层抽样的方式来测定初中生的价值观,分析初中生的价值观类型。并从性别、地区、是否为独生子女、年级四个方面来分析其价值观类型的差异。     

初中生课外作业配置原则初探

初中生课业负担过重问题一直是困扰我国教育乃至社会生活的一个突出问题 ,而课业负担过重又突出地表现为课外作业负担过重。对此 ,人们一方面高呼初中生课外作业要“轻负高质” ,另一方面行使的却是“重负低质” ,究其原因是很复杂的。要切实减轻初中生课外作业负担 ,提高初中生课外作业的有效性 ,培养初中生的创新素质 ,就必须合理配置初中生的课外作业。一、时间配置原则———适宜这里探讨的初中生课外作业的时间配置是指教师在何时配置初中生的课外作业。对此 ,笔者调查了安庆、池州两地城市初中和农村初中各五所 ,随机抽查教师 10 0人 …     

浅谈随笔训练在初中语文作文习作中的应用研究

提升初中生的习作水平一直都是初中语文难以攻克的"大山",初中生在作文中的假、大、空现状也是令每位语文教师感到头痛的问题。要想提高初中生的写作能力,还需让初中生在语文学习中养成习惯写作文的好习惯,让初中生在随笔写作中积累写作技巧,进而逐步提升他们的写作能力。因此对如何在初中语文作文教学中展开随笔训练进行分析。     

初中美术教学中学生审美能力的培养

审美能力的培养是初中美术教学的重要任务,本文从让初中生充分感受美、利用美术作品,培养初中生欣赏美的能力、通过实践活动,让初中生创造美等三个方面阐述了对初中生进行审美能力培养的渠道和方法。     

国学经典诵读和初中语文教学的有效整合分析

国学,是我国上下五千年悠久历史的智慧结晶,其是建立在诸子百家学说的基础上,涵盖了明清理学、魏晋玄学、两汉经学、隋唐道学、唐诗宋词、明清小说、元曲、汉赋等一系列的完整的学术体系和文化体系。诵读和学习国学经典,能够有效地培养初中生的审美情趣,帮助初中生形成良好的价值观、世界观和人生观,提升初中生的道德情操、语文素养、语言组织能力等,可以说,学习国学经典是有百利而无一害。在初中语文教学中融合国学经典,依照我国经典文化来丰富初中生的知识面,开阔初中生的眼界,促进初中生的语文能力的提升。     

基于多元智能理论的初中生的数学学习评价思考

正用科学的方法对初中生的数学学习进行评价是一个发展的过程,要做到通过评价来促进初中生的学习,通过评价改进初中生学习方法,通过评价帮助初中生从多个角度、多个方面发展其未来.对多元智能理论和教育评价体系的探讨,为教育工作者怎样评价初中生的数学学习提供了新的参考和目标.初中生处于青春期时期,有很强的自尊心,因此不科     

家庭教养与初中生心理健康的分析

在当前的社会教育模式中,初中生的教育模式与家庭教养模式是密切相关的。通过对这两个模式的协调,以满足当下的初中生教育的需要。在现实生活中,家庭状况、学校状况等都会影响初中生的个人心理,甚至对其个人生理产生非常大的影响。在日常生活中,家庭生活是初中生需要为之度过很多时间的场所,父母的自然言行举止、教育模式对于初中生的培养是非常必要的。通过父母的良好科学观念的树立,可以培养良好的家庭氛围,以满足初中生的心理发展需要。     

初中生语文自学心理探微

培养初中生语文自学能力的重要性和必要性使我们认识到了解初中生语文自学心理迫在眉睫,教育者能否成功培养初中生语文自学能力,关键在其是否了解初中生语文自学心理。一句话,认识和了解初中生语文自学心理是培养初中生语文自学能力的最佳途径。所谓自学能力,就是以独立性为核心的多种较优的心理机能参与的、主动掌握知识获取技能的多层次的综合能力。它的结构是: