从语义学角度谈词汇教学

本文从词源学与词义角度分析英语词汇的构成与意义，以期帮助学习者找到记忆词汇的好办法。在词源方面，以例透析了英语词汇大部分来自于法语、德语与拉丁语等，应了解某些词缀的含义，这样在认识与记忆词汇方面便可以以组群为单位，联想记忆；在词汇的意义方面，试析了英语词汇的概念意义与关联意义，探讨了用词时一定要考虑情境，做到语言得体。     

独立学院基础法语词汇教学探索

词汇问题是制约独立学院学生法语学习的关键.教师要积极探索词汇教学方法,帮助学生有效记忆和运用单词,提高教学效果.     

探析法语限定词中的标记现象

标记现象指的是语言现象分布的不对称性,而标记理论就是用来研究此类标记现象的。该文运用标记理论,从冠词、指示形容词、主有形容词、泛指形容词、疑问形容词这五大方面分析了法语限定词中的标记现象,旨在找出法语限定词词汇教学中更基本、更自然、更常见的知识点,从而帮助学生较好地记忆和运用词汇,提高教学效率。     

二外法语词汇教学探讨

词汇是语言学习的基础,任何一位语言学习者都不能否定它的重要作用。长久以来,词汇教学一直是外语教师的一项重要任务和研究课题。中国的二外法语教学近几十年来发展迅速,越来越成为关注的焦点,探索如何进行二外法语的词汇教学对于二外法语教学具有重大意义。本文通过对二外法语词汇的分类、特点、词汇体系的系统介绍,结合教学实际探究了二外法语词汇学习及教学的有效方法。     

从语义学角度浅析英语词汇教学

英语在其发展过程中融合了多种语言,从拉丁语、希腊语、法语、德语中借用了很多的词汇,这就使得英语词汇成为了课堂教学中的一大难题。本文拟从语义学角度来分析英语词汇的各种意义,以期帮助学生找到记忆词汇的好办法,从而促进词汇教学。     

二外法语词汇教学方法探析

词汇是语言的三要素之一,是构成语言最基本的材料。词汇教学是二外法语教学的基础环节,掌握足够的词汇是学好法语,提高听、说、读,写、译能力的前提。因此运用多样的词汇教学方法,在二外法语教学中起着重要的作用。     

英语中的法语借词探讨

借词是丰富和发展词汇的重要方法和途径。在英语发展中，有数以万计的法语词汇被借入英语，成为推动英语发展的重要因素。法语词汇大量进入英语，根源于英法两国特殊的历史渊源及频繁的文化交流。根据本土化程度的不同，可以把英语中的法语借词分类为未本土化借词、半本土化借词和完全本土化借词；根据构词法特点，可以分类为词缀借词、复合法借词和仿借合成词。     

基于Quizlet平台的二外法语词汇教学模式探讨

在教育信息化时代，教师应善于运用各类在线学习平台进行辅助教学。Quizlet是一款具备多模态特征的语言词汇学习程序。为提高二外法语学生词汇习得的效果，基于Quizlet平台，对广东第二师范学院18、19级三个二外法语班展开为期16周的词汇教学模式实践，结果发现学生普遍持积极态度，但该词汇教学模式仍需在平台功能、校园硬件设备、教师信息化素养、学生学习需求、词汇教学本质方面不断加以完善。     

法语和英语派生词的比较研究

掌握一定数量的词汇,是外语学习中很重要的一个内容。有了基本的语法知识,并掌握了较大量的词汇,才能较顺利地阅读外语文献资料。这些年来,选法语为第二外语的学生越来越多,他们的第一外语绝大多数都是英语,若能在教学中向他们介绍法,英两种语言在构词法上的基本特点,并引导他们将法语和英语加以比较,往往可大大减少机械地记忆生词的时     

法语词汇对英语词汇教学的积极影响初探

词汇量是英语学习的基础和关键,英语词汇特别丰富,这是由很多因素造成的。在英语词汇的形成过程中,从法语中借用的词汇为最多,这些源自法语的词汇在拼写和读音方面都有不符合英语拼读规则的特点,很多学生在学习英语词汇的过程中,常会感到这些词汇既难读,又难记。本文从法语词汇的拼写和读音规则等方面入手,初步探索了法语词汇对英语教学的积极影响。     

基于英法对比的词汇分类在大学法语词汇教学中的应用

法语是一些非法语专业大学生的第二外语,他们的第一外语大多数是英语,且学过多年。英语和法语有很多的相似之处,词汇教学对于两种语言来说都很重要,基于英法对比的词汇分类方法在法语词汇教学中起到了非常重要作用。     

课堂观影对大学生法语词汇习得的影响探究——以法国本土电影《无法触碰》为例

法语词汇习得是一个渐进的过程,以《法语词汇学》为理论基础,在语法、口语和视听课上以及课余时间的阅读中日积月累。法语词汇的魅力是引发学生兴趣的一个关键,然而传统的课堂阐释模式还能不能把思想活跃、爱好广泛的90后们牢牢地吸引住呢?随着第二课堂、翻转课堂的兴起,原本枯燥乏味的词汇学似乎备受冷落,那么此时"借力"就显得尤为重要,即借助与法语相关的形式,例如法国文学、法国艺术、法国电影、法国美食……等的力量来辅助法语词汇习得,使学生不仅掌握了词汇,也了解了其他。     

浅议法语词汇在英语词汇学习中的正迁移作用

词汇学习是第二语言学习的核心和基础,词汇理解又是英语阅读理解过程中的重要环节。基于这一认识,本文主要探索已有法语知识的英语学习者在英语词汇学习过程中,怎样将其所学的法语词汇知识准确并行之有效地运用到英语词汇的学习和理解过程中,为已有法语知识的英语学习者实现法语词汇向英语词汇学习中的正迁移和加快英语词汇的习得提供方便。     

论科技法语的词汇特点

作为专业文体的一种,科技法语有不同于其他法语文体的特征。专业技术词汇出现的频率低,词汇词义单一,多来源于拉丁语、希腊语和英语,前后缀出现频率高,广泛使用缩略语是科技法语的几大特点。     

法语词源历时层初探

本文从词源学的角度出发,着重分析现代法语词汇中的三大历时层,了解法语词汇的历时来源有助于我们排除在词汇学习与研究中的一些难点。而且仔细分析其词源的历时层,我们更能深入探究法语词汇的变化和发展,为进一步了解词汇演变规律的研究打下基础。     

大学法语四级考试语法部分备考分析

大学法语四级考试是针对非法语专业的学生进行的全国统一的法语测试，至今已进行了十余次。参考1996年至2005年总共10年考试真题中的“语法结构与词汇”部分，结合学生在法语二外学习申实际碰到的重点与难点，对词义辨析题、代词、介词、TOUT、虚拟式、代动词、条件式、冠词、时态配合进行了备考分析。     

法语词汇教学探讨

法语词汇在法语交际活动中起着举足轻重的作用.要使学生具备较高水平的听、说、读、写能力,方法之一就是帮助他们拥有丰富的词汇量.因此,如何开展有效的法语词汇教学已成为法语教师关注的话题.     

基于交际教学法的二外法语词汇教学研究——以《新公共法语》为例

<正>目前,全国范围内共有一百余所大学开设法语专业,二百余所院校的考研第二外语为法语,除了专业法语教学外,二外法语也越来越受到重视。词汇是语言学习的基础,词汇教学也是外语教学中的重要一环。然而,法语作为词汇量相当丰富的一门语言,学生在学习过程中常常会遇到一定的困难。交际教学法作为目前被广泛应用的外语教学法,在词汇教学上亦有其可取之处。     

浅析英语中的法语借词在音素与词素模式上的变体

英语在1500多年的发展史中,吸收了大量的外来语词汇(约占英语总词汇量的80％),其中法语词汇所占比例是最大的(约35％)。进入英语后的法语借词无疑要受到英语语音、词汇系统的影响而发生音变和词形变化。本文从三个方面浅析了进入英语后的法语借词是怎样被改造得符合英语音素与词素模式的。     

基于形态学分析英语构词在法语学习中的迁移——以派生构词法为例

同属于印欧语系的英语和法语在语音、词汇和语法方面有很多相近之处值得研究分析。词汇作为最基本的语言要素,其构成往往有一定的规律。以形态学为理论切口,通过从曩洪汉老师的《英语构词法字典》和张直刚老师的《法语构词法》中筛选典型的英语和法语派生词缀,对比分析英语和法语构词的相似性,以期助推英语词汇在法语词汇学习中的有效迁移。