2006年马克思主义理论学科建设研究综述

马克思主义理论学科的建立,开拓了马克思主义理论发展的新境界,标志着马克思主义理论研究进入了新阶段。本文综合考察2006年以来关于马克思主义理论学科的研究论文,对这一学科的建设与发展研究状况作了一个比较系统的梳理。     

2006年马克思主义理论学科建设研究综述

马克思主义理论学科的建立,开拓了马克思主义理论发展的新境界,标志着马克思主义理论研究进入了新阶段.本文综合考察2006年以来关于马克思主义理论学科的研究论文,对这一学科的建设与发展研究状况作了一个比较系统的梳理.     

绿色市场营销研究的发展走向

新旧世纪之交，国内外学发表、出版了一批有关绿色营销研究的作和论，标志着这门学科在国内初步走向成熟，但其理论的深入发展还需以可持续发展理论、生态经济学、商业生态学和环境科学等学科的交叉进行深化研究。绿色营销的发展是一项系统工程，它需要政府、企业和消费从生产、销售、消费和法律等体系多方面共同努力。     

基于文献分析对国内四所高校食品工业学科发展现状研究

受诸多因素影响,国内各高校食品工业学科的发展速度存在很大差异。发表期刊论文的数量是衡量一个学校综合教学、科研实力的一项重要指标。利用中国学术网络出版总库检索平台,对国内四所高校食品工业学科2009—2013年学术期刊论文数量进行了搜集、整理分析比较。结果显示,江南大学食品工业学科发展势头强劲、学科优势明显。     

是“物体”还是“动体”？

人民教育出版社2007年第3版《历史》选修4《中外历史人物评说》第133页在讲述爱因斯坦提出狭义相对论时写道：“1905年，在德国莱比锡出版的《物理学纪事》杂志上，发表了同一作者的三篇论文，其中《论物体的电动力学》是有关相对论的第一篇论文，这篇论文的发表，标志着狭义相对论的提出。”     

北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较

中国期刊全文数据库检索表明,2003-2012十年期间北京、江苏两地中学教师发表于九个主要中学学科教学期刊的论文数量差异显著.苏、京两地中学教师人均发表论文数量比值为2.22,北京市中学教师人均发表论文数量约等于全国平均水平.这一结果从一个重要方面显示北京市中学教师专业发展水平较江苏省中学教师专业发展水平呈全面落后态势,北京市中学教师专业发展水平处于全国中等水平.在深入分析成因的基础上,提出了改进建议,这不仅对北京市中学教师专业发展具有重要的启示意义,而且也为我国中学教师专业发展提供了新的思路.     

积极开展对外汉语学科的研究

把汉语作为第二语言进行教学即现在所说的对外汉语教学,在中华人民共和国成立以后,尤其是近十年来由于改革开放政策的贯彻执行,发展十分迅速,已经形成一门独立的学科,并且有了一支庞大的教师队伍。近年来,对这门学科的探讨研究也发展很快,已经发表出版了大量教材、专著、论文和参考资料,这对学科的建设和发展无疑起着重要的推动作     

我国经济学研究国际产出成效--基于科睿唯安数据库指标的分析

我国经济学学科经过多年的发展,已经形成完善的学科体系。本研究将从成果产出的视角,对比我国经济学学科在国际上的影响力。我们选取科睿唯安公司2017年数据库指标,包括论文发表数量、发表所占比例、被引频次、高被引论文数量以及国际合作论文数量作为主要的衡量指标,探讨中国大陆的经济学学科发表成果在国际发表中的位置。同时,我们还对比国际上不同高校/机构的经济学成果状况,以期为我国高校的经济学学科建设提供经验支持。     

浅谈描写翻译中的功能导向研究——评介霍姆斯的《翻译研究的名与实》

1972年,詹姆斯.霍姆斯(James S.Holmes)发表了一篇名为《翻译研究的名与实》的论文,它标志着翻译研究派的诞生。霍姆斯在文章中首次提出一个关于翻译学科的宏观结构框架,描写翻译研究是其框架中的一个分支,而功能导向研究又是这一分支的研究方向之一。霍姆斯的功能导向研究对翻译研究作出了很大的贡献,但同时也存在着一定的局限性。     

基于Web of Science核心合集的福州大学数学学科论文统计分析

通过对Web of Science核心合集数据库检索,发现了福州大学数学学科发表论文数和论文被引用数的一些特点,提出了一些有利于福州大学数学学科发展的建议.     

一项对于中小学教育科研论文的统计分析

多年以来，我国中小学教师对自己发表的论文缺乏科学的统计分析。以1994—2000年中国期刊网(CJN)收录北京市东城区中小学教育科研论文为样本进行文献计量分析，涉及总体发展、著者、发文期刊、具体学科分析等，提出了今后教育科研论文统计分析经常化、规范化的建议。     

生涯发展视角下的在读博士生论文发表 ——以日本教育学科为例

日本政府从未明确规定教育学科在读博士生论文发表的要求,但实际培养中客观存在着对在读博士生论文发表的具体要求。不过,该要求呈现大学间多样化的特征。在读博士生论文发表要求是制度要求、习惯要求和文化要求的有机结合。三类要求的具体内容及结合程度随时代变化而有所不同。三类要求的有机结合不仅规范了教育学科在读博士生的论文发表行为,同时也为整个社会架构了教育研究者的职业生涯发展的基本路径。日本实践为我国完善有关规定提供了一定的有益的借鉴。     

学术论文量化考核：研究生教育的一把双刃剑

新闻链接: 博士学位获得者在学期间必须在国内外重要刊物发表不少于一篇学术论文,该论文应为博士学位论文的部分内容,论文第一署名单位应为中山大学(学术论文在发表前应交导师审阅)。各学科学位评议组可根据学科的特点,对本学科研究生发表学术论文提出不低于本规定标准的具体要求。对于未能达到要求的研究生,其学位申请不能提交学位评议组审议。     

学术主义与管理主义双维视角下研究生资格论文争议的审思

近年来，是否取消研究生资格论文发表规定引发争议，在破除“唯论文”评价机制的大环境下，部分高校已经降低或取消了研究生发表资格论文的要求，但是否取消资格论文发表规定仍存在争议。资格论文作为一种学术管理工具，既具有管理属性，也具有学术属性。当前，资格论文发表规定争议的本质是学术管理中的学术主义与管理主义之冲突，无论是取消资格论文发表规定还是维持资格论文要求都具有其各自的理由。研究生是否应当发表资格论文的关键是厘清研究生资格论文发表与否背后的逻辑，根据高校实际发展需要与研究生培养的特殊性，把握好资格论文发表规定的度，达到学术主义与管理主义之间的平衡。     

以人为本 营造良好的学科建设环境——访中国工程院院士杜善义教授

创办世界知名的高水平大学，学科建设是根本保障。哈工大航天学院复合材料研究所作为重点建设学科群之一——复合材料和工程力学学科的重点依托单位，以人为本，注重营造良好的学科建设环境，加强青年科研梯队建设，利用人才队伍建设促进研究所管理，带动学科发展，取得了引人注目的成绩。近年来，在国际相关学科的著名刊物发表论文116篇，国内核心以上刊物发表论文238篇，出版著作11部。学术论文基本代表了本学科研究方向的研究水平，在国内外学术界产生了很大影响，尤其是复合材料细观力学方向的研究成果经专家评议达到国际先进水平，部分…     

研究生科技论文写作与交流课程体系建设

科技论文写作与国际会议口头报告是学术交流的最重要的两种形式。随着我国学术国际化的深入,越来越多的论文走出国门,发表在国际有影响力的学术期刊上;同时,有越来越多的学者、学生走出国门,参加行业内有影响力的国际学术会议,发表自己的科研成果。然而,相比于期刊论文课程建设,国内高校往往忽视了同样重要的国际会议交流的课程发展。以地质资源与地质工程一级学科的科技论文写作与交流全英文课程为例,探讨关于这一课程的体系建设。     

浅谈语文阅读教学与模糊性

浅谈语文阅读教学与模糊性马奖霞１９６５年，美国札德教授发表的著名论文《模糊集合》，标志着模糊学的诞生。其实，模糊性问题是人类在实践中早已接触到的，但只有在现代科学技术发展的总趋势下才能产生模糊学。现代科学发展的总趋势是，从以分析为主对确定性现象的研究...     

教育学科综合性学术期刊论文分析

一个学科的综合性学术期刊,一般要刊登该学科所有分支学科的论文。研究这些论文的分布状况,一方面有助于了解该学科各分支学科的发展水平及其在整个学科体系中的地位,另一方面也有助于研究这类期刊的特色及其编辑出版过程中的某些规律。为此笔者统计了八种教育学科综合性学术期刊1997—2001年发表的论文。以下是笔者的统计和分析。     

地方师范院校科研论文产出的文献计量研究

以科研论文产出为研究对象可以解析地方师范院校科研发展的若干问题。利用CNKI和Web of Science网络期刊数据库对某地方师范院校2003-2012年来科研论文发表的数量变化、学科分布、被引频次、核心作者、基金资助、合作程度等方面进行了统计分析。结果表明:该校科研论文发表增长呈波动趋势;论文产出学科差异较大;论文质量提升缓慢;论文合作程度有待加强,研究队伍仍需拓展;论文基金资助效益有待提高。从教师和学校两个层次分析了影响地方高校科研论文产出的因素,从教师发展需求、学校管理制度、学校事业规划等三个方面提出了地方师范院校科研发展的相关策略。     

创立新学科的人——记国家级有突出贡献的专家蔡文副教授

1983年《科学探索》第一期发表了广东工学院蔡文副教授的论文《可拓集合和不相容问题》,标志着由中国人提出的一门新的学科——“物元分析”的诞生。1985年10月8日《人民日报》海外版以《物元分析及其创立者》为题介绍了这项研究。在这之后,《羊城晚报》、《解放军报》、《南方日报》、《安徽日报》、《广州日报》等10多家报纸陆续作过报导。蔡文的《可拓集合和不相容问题》写成于1978年,到1983年才得以在《科学探索》杂志上发表,