假期中如何学语文

假期是一个特殊的时段,学习内容与学习方法也应与平时有所不同。要根据学生自身实际进行教学,也应根据时间的特殊性安排学习内容,实现愉快有效地学习。     

假期里如何学语文

随着素质教育的实施，从“双休日”到“五一”“十一”长假，到烈日炎炎的暑期、飞雪漫天的寒假．苹苹学子“久在樊笼里，复得返自然”，假期里，怎样使他们既玩得开心，又学得舒心呢？     

正确引导中学生进行假期语文学习和创作积累

学生每年的寒暑假都有一个多月的时间，在这么长的时间里，如果能正确引导他们进行语文学习，利用身边有利条件，有选择地多看，多交流，多学习，结合实际不断在生活中进行积累，加强锻炼，提高学生写作创新能力，让他们在快乐中学习，在学习中感受快乐，必然收到事半功倍的效果。     

正确引导中学生进行假期语文学习和创作积累

学生每年的寒暑假都有一个多月的时间,在这么长的时间里,如果能正确引导他们进行语文学习,利用身边有利条件,有选择地多看,多交流,多学习,结合实际不断在生活中进行积累,加强锻炼,提高学生写作创新能力,让他们在快乐中学习,在学习中感受快乐,必然收到事半功倍的效果。     

如何培养中学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有学习的动力,中学语文学习也一样,要教好学好中学语文,首先要解决学生的学习兴趣问题,这也是我们语文教师必须要解决的一个课题。     

香菱学诗对中学生学习语文的启示

著名女作家茹志娟少年失学,没有受过多少正规教育。她在回忆自己学习语文的过程时说,是《红楼梦》中“香菱学诗”给了她启发。通过揣摩香菱的学习过程,她才渐渐悟出了语文学习之道。那么,“香菱学诗”给我们今天的中学生学习语文有何有益的启示呢？《红楼梦》第四十八回“...     

如何培养学生学习语文的兴趣

学生是学习的主体,兴趣是打开知识宝库的钥匙,是学生力求学好语文并与积极的情绪态度相联系的认识倾向。教师应激发学生学习语文的兴趣,要极有耐心地培养学生克服学习困难的意志力,使学生对学习语文首先有兴趣,接着寻找乐趣,进而形成志趣。教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生主体参与,在参与中培养兴趣,学生学习的内驱力就会被激发起来,产生强烈的学习动机。教师要灵活运用教学策略,引导学生通过动脑、动口、动手等实践活动,积累感悟,激活学生的思维,使语言文字训练和思维训练达到和谐统一。从而使学生能真正学活语文,由被动地学习变为主动、积极地学习。一、营造乐学氛围,激发兴趣学习兴趣是学习中最现实、最活跃的因素,它可以促使学生产生一种迫切探索知识的欲望,可以促使学生主动积极地参与到学习活动中。培养学生学习语文的兴趣,教师要根据教材和学生的年龄特征,营造一种有动力的乐学氛围,充分利用学生好动、好奇、好表现的特点,结合一些生动有趣的故事和一些典型的事例,使学生对枯燥的语文教学产生兴趣。教师不仅要教给学生语文知识,还要教给学生学习语文的方法,避免空洞、乏味、纯理论性的说教。语文教学过程实质上是情感交流的过程,教师可尽可能地展示教...     

语文学习中如何享受语文

语文学科有着极其丰富的内涵,独特的艺术魅力,从而成为学生主体意识和智力发展的动力。中学语文教师教给学生的不应该仅仅是理论上的知识,更重要的是要提高学生的语文素养,引导学生体会语文学习的快乐,带给学生更多的享受。轻松快乐地教,自主快乐地学,尽情地享受语文的人文性、审美性、实用性,让学习语文成为一种享受,开创语文教学的新天地。     

在语文学习中如何进行研究性学习

中学语文教学是沿着“加强基础——培养能力——开发智力——培养非智力因素——学法指导”的方向逐步深入发展的。引导学生生动活泼、生动有效地学习语文,走“教会学生学习”之路,已成为广大语文教师的共识,也是语文教学改革的科学总结和深化改革的必然趋势。     

学语文要与时俱进

语文是一门让每个人都受益无穷的基础学科，又是一门与时代紧密相连的学科，不同时代与社会的语文有着不同的内容。所以，我们学习语文必须要做到“与时俱进”。那么，怎样才能在语文学习中做到这一点呢？     

如何培养学生的语文兴趣

语文应是最具活力、最贴近生活、最有趣味的一门学科。它不仅能使学生学到大量的语文知识和语文技能,也能使学生感受到心灵的愉悦,得到美的体验。     

关键在于怎样学语文

高中语文新课标正式出台了,这是语文课程建设的又一件大事。新课标与原来语文教学大纲有什么不同?我们该怎样面对?弄清这些问题有助于我们正确把握新课标的主旨。     

如何在课堂教学中培养学生的语文学习兴趣

通过长期的教学实践及研究,我认为,培养学生语文学习的兴趣关键在于抓住学生的心理特征,精心设计教学中的每一个环节,具体来说,大致可从下面四个方面入手:一是激情导课,诱发情趣;二是处处设疑,激发情趣;三是创设活动,调动情趣;四是进行竞赛,促发情趣。     

假期里面学演戏

假期里,几个亲戚因为加班的缘故,把孩子托付给我,让我给他们照看些时日。我真有些为难:别人的孩子好教育,自家的孩子难看管,尤其又是亲戚家的小孩,轻重难担,搞不好连大人都弄得不愉快。几个孩子,一个是我妹妹家的世毫,一个是妻妹家的聪聪,另一个是妻弟家的拍拍。三个孩子在一起     

学语文,赏语言

语文是学习其他学科的基础和前提。语文课标要求学生能够赏析出文学作品独特的语言魅力,领悟作品内涵,获得有益启示。因此,理性地去欣赏分析语言,准确地欣赏分析语言,有理有据地欣赏分析语言,就成了语文学习的重中之重。     

朗读，语文学习中被遗忘的角落

走进现在的语文课堂,已很难听到令人心旷神怡的琅琅读书声。师生埋头于琐屑枯燥的理性剖析,语文的美湮没于ABCD的选择中。读书而不开口,是中学生的通病。朗读,是一个被人遗忘的角落。     

如何在生活中体验语文学习

语文学科又是一门艺术,其来自于生活同时又高于生活。在语文学习中我们可以深切地感受到世上的真善美,从而促进我们不断前进,成长为自己渴望成为的人。语文在高中阶段是一门极为重要的学科,需要积极采取有效的方法来学习,并在生活中去体验,使这门学科更加充满活力和生机。     

如何让学生乐于学语文

在课堂教学中我们可能会遇到这样的现象：教师在讲台上大声讲,学生在台下小声讲,甚至有学生搞小动作等不良现象,为什么会出现这样的局面呢？就是由于学生不乐于学习语文,不能积极主动的全身心投入到语文学习之中,因此抟们就要想方设法扭转学生这种不情愿的被动学习状态,让学生由“要我学”变为“我要学”的主动学习,使学生能乐于学语文,真正爱上语文课堂。