班主任如何利用图书馆对学生进行德育

学校图书馆藏书丰富,内容广泛,是一座巨大的知识宝库.它除了为教学服务之外,还具有对学生进行思想品德教育和培养学生良好人格的功能.作为一名班主任,要充分利用好学校图书馆的资源,发挥图书馆的德育功能,对学生进行德育.     

试论学校图书馆德育功能及其实现

学校图书馆具有德育职能,对学生实施德育是学校图书馆的根本任务。本文就学校图书馆德育的任务、内容及如何充分开发与创新其德育功能方面进行了阐述。文章认为应通过加强馆藏及队伍建设、开展读书活动、教育与服务相结合是学校图书馆发挥其德育功能的有力保障和最佳途径。     

充分发挥学校图书馆德育功能

我校图书馆采用科学方法,热心为读者服务,充分发挥了书刊德育功能,取得显著成绩。1985—1987年,曾三次获区教育系统先进图书馆称号。一、学校图书馆的德育功能学校图书馆是靠书刊向学生施加影响、进行思想政治、道德品质教育的。它所面对的学生读者正处于身心成长发育时期,好奇心、求知欲强,可塑性大,与成人相比,还缺乏正确理解、鉴别能力和独立思考能力。因此,学生们常常为书中人物的思想、道德所感化,并将其作为自己行为规范;他们     

探析图书馆工作在学校德育中的作用

学校德育工作就是指教育工作者通过一些方法,有目的地培养受教育者品德的活动。图书馆作为学校推进德育工作的主要阵地,各大高校应该深入挖掘图书馆的德育资源,将学校图书馆的德育优势充分发挥出来,利用学校图书馆发挥的德育功能,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过对学生加强生态文明建设教育,从而推进生态文明建设的步伐,提高大学生的综合素质,使大学生可以全面发展。     

浅谈中职学校图书馆工作在学校德育教育中的作用

学校图书馆是中职学校推进德育工作的重要阵地。深入挖掘中职学校图书馆的德育资源,充分发挥中职学校图书馆的德育优势,有利于引导学生确立科学的世界观、人生观、价值观,有利于开展学生信息素质教育,有利于加强学生的生态文明教育。     

开掘图书馆的德育功能--绍兴市柯桥区越崎中学的实践

教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程》明确指出：“图书馆工作必须贯彻的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育。”然而,当前学校图书馆功能的开发利用,往往只停留在传播知识、查找资料信息的层面上,而对图书馆潜在的德育功能往往认识不足、利用不够。这既是学校教育资源的浪费,也是学校管理的缺失。所以,主动开掘图书馆的德育功能,是一项有待探索的课题,也有一片大有可为的天地。     

论高校图书馆在德育工作中的作用

高校图书馆是学校的文献信息和各类信息中心,是社会主义精神文明建设的重要基地,是学生素质拓展的阵地,图书馆的潜移默化的作用对学生德育的培养和提高起特殊作用。学校德育工作的出发点和最终目标就是使学生进行自我教育,塑造新型学习者的形象,促进学生全面发展。学校图书馆是"信息的中心",是"知识的海洋",是"文化的殿堂",它对学生的德育培养有着潜移默化的重要作用。充分发挥学校图书馆的作用,能促进学生有效地自主学习,形成自我教育能力,促进学生全面健康发展。     

图书馆：中等职业学校德育不可或缺的重要途径

中职学生的德育养成是一个系统工程,需要全校各部门协同完成。中职学校图书馆是学生的第二课堂,对中职学生的德育教育有特殊的地位,是中职学校进行德育教育不可或缺的重要途径。     

开掘图书馆的德育功能——绍兴市柯桥区越崎中学的实践

教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程》明确指出：“图书馆工作必须贯彻的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育。”然而,当前学校图书馆功能的开发利用,往往只停留在传播知识、查找资料信息的层面上,而对图书馆潜在的德育功能往往认识不足、利用不够。     

发挥图书馆优势进行爱国主义教育

加强爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,创造浓郁的爱国主义氛围,是学校德育工作的核心内容,更是学校图书馆工作的重要任务。因此,如何充分发挥图书馆的优势,对学生进行爱国主义教育,要利用自身优势,捕捉德育契机,创设德育形     

改变学校图书馆的图书更新模式让图书馆在学校教育活动中充满活力

学校图书馆的图书更新模式必须改变,要两条腿走路,一条是教育行政部门要加大投入,同时改进采购方式。另一条是要向学生宣传,动员学生把书捐给学校图书馆。学校图书馆有两大功能,一是配合学科教学的功能,二是拓宽学生知识面的功能,但拓宽的方向和深度也要与学科教学相联系。     

新时期学校图书馆的角色定位

长期以来,学校图书馆一直是学校管理中的薄弱环节。这在人力的配备、资金的投入、图书馆内部的管理等方面均有所体现。由之而来的是对图书馆的角色定位,大多数将其仅看作是学生闲暇活动的一个场所。随着新课程标准的颁布,图书馆在整个教学工作中的地位将日益提升,尤其是对开放型的教学模式以及“自主、合作、探究”的学习方式的养成,有着不可低估的作用。本文仅就课改后学校图书馆的角色定位做一个粗浅的探讨。一、“德育基地”学校的每一项举措均应包含德育因素,图书馆的工作自然不例外。稍一分析,不难发现,现在学校图书馆中存在着诸多的德…     

小学图书馆如何开展阅读指导

一、学校图书馆开设阅读指导的必要性 （一）学校图书馆是充分发挥学校教学功能的一个重要阵地。图书馆的主要读者是广大青少年学生，图书馆工作对学生思想品质的提高，正确世界观、人生观、价值观的形成，     

学校图书馆活动课程与学生的创造性思维培养初探

1.学校图书馆活动课程与学生的创造性思维 1.1 学校图书馆活动课程 学校图书馆活动课程是以学校图书馆为依托,对学校图书馆的系列教育活动进行系统课程化规范,并通过一定的方式将之纳入现代教育课程体系,即把学校图书馆的资源优势注入到以学生为主的知识流动环节中,通过体系化的活动建设,达到启发学生现代的文献信息意识,加快学生的知识转化,帮助学生自我提高综合素质的一门探索性课程。从特点上看,它属     

图书馆与德育素质教育之管见

本文着重讨论了学校图书馆积极发挥教育职能的作用，在学生德育素质教育中抓好五个方面的工作，引导学生树立正确的价值观、人生观、道德观、时间观、爱国观。     

积极发挥思想政治课教学中的德育功能

思想政治学科就其本质而言,是一门智育与德育内在统一显性的德育课程。德育,即对学生进行政治思想道德和心理品质教育,思想政治课所传授的德育知识和有关的社会科学知识,是人类知识的组成部分。传播这些知识的过程,是从一个侧面启迪学生思路,增长学生见识,提高学生观察和分析问题能力的德育过程。思想政治课内容体现了对学生比较系统的德育知识的教育,其直接的功能是要提高学生的道德水准和思想政治觉悟。思想政治课德育功能和智育功能是内在统一于教学过程之中的。那么,在思想政治课教学中,如何更好地发挥其德育功能呢?一、课堂教学是思想…     

小学图书馆如何开展阅读指导

一、学校图书馆开设阅读指导的必要性(一)学校图书馆是充分发挥学校教学功能的一个重要阵地。图书馆的主要读者是广大青少年学生,图书馆工作对学生思想品质的提高,正确世界观、人生观、价值观的形成,科学文化知识的提高和整体素质的增强都具有不可低估的作用。图书馆的阅读指     

德国学校图书馆概况

德国学校图书馆,在20世纪前半叶发展非常缓慢。二战后,受美国学校图书馆,尤其是驻德美军子女学校的图书馆的影响,西德学校图书馆开始受到重视,条件逐渐改善,图书馆工作者也开始活跃起来。 60年代,西德对其教育体制进行了一次大的调整。学校图书馆界也开始讨论,改变学校图书馆的任务和功能以适应新体制的目标。     

从"书本位"向"人本位"转移完善学校图书馆的服务功能

印度图书馆学家阮冈纳赞提出著名的“图书馆学五法则”,其中心思想体现在“第一法则———书是为用的”,加上学校图书馆在学校教育中所处的地位,两者决定了学校图书馆的整个管理机制必须是面向全体师生服务,其全部功能体现在以服务来实现人与信息之间的双向交流上。为了有效地缩短两者之间的距离,学校图书馆的工作重心应从“书本位”向“人本位”转移,工作人员应不断地致力于学校的藏书结构和服务内容的研究,完善学校图书馆的服务功能,以达到最佳的服务效益。一、调整学校藏书结构从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及满足学校教…     

开展阅读指导 让学生学会学习

学校图书馆是充分发挥学校教学功能的一个重要阵地。图书馆工作对学生思想品质的提高,正确世界观、人生观、价值观的形成,科学文化知识的提高和整体素质的增强都具有不可低估的作用。学校图书馆必须以当前学校教育着眼于全面发展学生的心理