论中学课余体育训练的组织管理

中学生课余体育训练的组织管理是为了实现学校体育训练的任务与目标,不断提高其效率所进行的计划、组织、控制等一系列的综合计划。     

浅议学校课余体育训练机制的优化

课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分,是深化素质教育、实施学校体育的一项重要内容。如何优化学校课余体育训练？我们认为只有提高认识,形成共识,加强指导,提供保证,才能使课余体育训练落到实处。     

初中体育中的课余体育训练与竞技体育终身体育的相关性研究

在初中体育教学中,课余体育训练与竞技体育终身体育的训练是两种不同的教学模式。体育教师应该正确看待这两种体育教学模式的关系,正确处理好课余体育训练与竞技体育终身体育的相关性,然后针对两种不同的体育教学模式,制订有效的教学策略,使学校体育走上良性发展的道路。     

中学课余体育训练现状的调查与分析

课余体育训练是指在学校体育教学和课外体育活动的基础上,为提高学生的运动技术水平,培养体育后备人才,组织有一定体育特长的学生,在课余时间里进行训练和比赛的体育活动。笔者经过走访调查发现,虽然课余训练表面上处于不断发展的阶段,但实际上也存在着很多困难和问题,本文对中学课余训练现状中较为普遍的问题进行了研究与分析。     

浅析体育游戏在课堂教学及课余体育训练中的应用

现阶段,各年龄段学生家长越来越重视学生身体素质以及学校的体育教育质量。小学阶段的体育教学和课余体育训练是学生学习体育技能的基础阶段,合理地运用体育游戏开展教学与训练符合小学阶段学情。本文围绕体育游戏的优势及体育游戏在教学中的实际运用进行分析。     

学校课余体育训练研究

课余训练的正常开展能促进学校群众体育工作的开展,能吸引更多的学生加入到体育活动中来,为学生提供更多的活动方式,掌握运动健身的方法,养成终身体育的良好习惯。同时,能提高体育教师在学生中的威信,扩大学校的知名度。然而,由于社会上对体育的偏见,学生家长不能正确地理解课余训练和文化学习之间的关系,再加上目前社会上针对小学生的各种培训班、辅导班、兴趣班多如牛毛,更使得小学的课余体育训练举步维艰。面对这种现状,作为一名最基层的小学体育教师,要做好这项工作的首要前提到底是什么呢？在多年的实践中,笔者总结出了一些经验,供大家探讨。     

学校课余体育训练研究

正课余训练的正常开展能促进学校群众体育工作的开展,能吸引更多的学生加入到体育活动中来,为学生提供更多的活动方式,掌握运动健身的方法,养成终身体育的良好习惯。同时,能提高体育教师在学生中的威信,扩大学校的知名度。然而,由于社会上对体育的偏见,学生家长不能正确地理解课余训练和文化学习之间的关系,再加上目前社会上针对小学生的各种培训班、辅导班、兴趣班多如牛毛,更使得小学的     

农村小学课余体育训练之我见

农村小学如何充分挖掘潜力,发挥优势,搞好课余体育训练工作,适应学校体育教改发展的新形势,提高学校体育竞技水平,一直是广大农村体育教师关注的热点。通过多年的学校课余体育训练工作,我得出以下几点体会：     

优化体育训练,提升体育综合素养

在“减负提质”的呼声中,体育训练、体育作业更加为人们所关注。强身健体,还孩子一个健康快乐的童年尤为重要。这需要体育教师精心设计课堂环节,智慧创造趣味活动,积极发扬体育精神,充分发挥引领作用。     

吉林省民办高校课余体育训练可持续发展的对策研究

一、研究的目的和意义 课余体育训练是学校体育的重要组成部分,它是利用闲暇时间,以运动队的形式对有体育基础和技术较好的学生进行系统培训,以提高体育成绩的教育过程。吉林省很多的民办高校都成立了运动队,这对促进学校体育的全面发展起到了积极的作用。     

针对高中学校课余体育训练现状的调查与分析

每年的8月8日被定为全民健身日,拉开了全民健身的序幕。对于中学生而言,他们绝大部分的时间是在学校度过的,他们的身体健康状况与体育事业开展的好坏有着最直接的关系。除了在体育课堂上学习运动技能外,学生积极参加课余体育训练也是重要的渠道。本文以天津市某区高中学校课余体育训练开展现状为研究对象,综合采用文献资料法、问卷调查法等对该区高中学校课余体育锻炼现状进行调查。通过调查,客观地揭示出该区高中生参与课余体育锻炼的现状,找出其中的不足之处,并根据这些不足提出相应的改进措施。     

农村中学课余体育训练的困惑及对策

对农村中学而言,学校课余体育训练是学校体育教育的重要组成部分,是培养中学体育竞技人才的重要途径,也是培养高考体训生的重要方式。长期以来,由于教育资源的不均衡,农村中学在场地器材设施、生源素质、师资力量等方面发展滞后,虽然素质教育推行了很多年,但“高考升学率”仍旧是家长、社会衡量一所学校教学质量的唯一标尺,     

山东省高职院校课余足球活动组织与管理现状及对策研究

山东省高职课余足球活动基本上处于学生自我监督状态,缺乏有效的监管,绝大多数学生认为当前学校课余足球活动的组织管理水平亟待提高,加强课余足球活动组织管理改革势在必行,为高职课余足球活动的组织和管理提供合理化建议,为高职院校的课外体育活动提供良好的运动空间,为终身体育的发展奠定基础。     

论普通高校课外体育活动的组织与管理

随着招生人数的增加，给学校体育带来了新的课题。如何科学利用有限的时间与空间。合理安排课外体育活动，满足不同爱好人群参加不同项目的运动。是高校体育管理部门不可忽视和亟待解决的问题。     

三所高校的体育教学模式对三亚学院体育课程发展的启示

采用文献资料法,实地访谈和调查,考察了湖北大学、海南大学、深圳大学的体育课程教学模式,期望为三亚学院体育课程改革带来一些启示,结合三亚学院目前的体育课程现状,提出了三亚学院体育课程的发展方向。     

对小学体育训练队训练和管理的探讨

本文对小学体育训练队训练、生活管理和需要处理的六个关系进行了论述,以期为小学体育兴趣训练队的活动提供一定的理论支持。     

大学生课余运动训练组织与管理的思考

大学生课余运动训练工作的实践证明,训练工作关键取决于组织与管理．直接影响大学生课余运动训练的质量与效果,也反映着学校的课余运动训练的组织管理水平和精神风貌。在对大学生课余运动训练的层次、课余运动训练计划过程与训练过程等分析的基础上提出相应对策。     

运用知识管理理念进行教育技术组织管理创新

21世纪是知识经济时代,知识时代需要新的组织管理理念与方法。教育技术组织承担着推进教育现代化的任务,其管理的理念与方法如何,在某种程度上决定着教育技术的发展。知识管理理论为教育技术组织管理提供了新的视角。本文从组织文化、信息技术、个体交流、激励制度、组织机制五个方面探讨了将知识管理在教育技术组织中的实施策略。     

浅析幼儿园户外区域性体育活动组织的优化策略

体育活动对于幼儿早期发展有着非常重要的影响。重点分析目前户外区域性体育活动组织中存在的误区,进而提出具有针对性的优化策略。