小学语文探究性学习之我见

改变传统单一的学习方式,倡导探究性学习,达到有效的课堂教学,这是新课改的一个基本要求。在探究学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。可见,探究性学习对学生来说无疑是一种新奇愉快的精神体验,更是一种有趣味的创造性的脑力劳动。结合小学生的心理、     

小学语文教学开展探究性学习的探讨

所谓探究性学习,即基于教师的引导与指导,学生自主地围绕某个问题收集相关的材料与信息,并且在此过程中解决问题,掌握相关知识与技能。对于此学习模式的合理应用可以有效地培养学生对问题的发现、分析、思考与解决能力,培养学生的探究能力。首先介绍了探究性学习所具有的几种形式,然后提出将此学习模式合理应用在小学语文教学中的策略,希望可以与各位教育工作者共勉。     

关于小学语文探究性学习的培养

随着教学理念的改革和教学方法的创新,探究性学习方法在现代教学中越来越多的被应用。在小学语文教学中,教师通过激发学生趣味性,创设情境,指导启发学生进行探究的方法进行学习,是具有创新意义,能够提高学生语文综合能力的很好的教学方法。本文结合本人多年教学经验,对小学语文教学中学生探究性学习的培养进行论述,与大家分享。     

小学语文探究性学习引导

（一）教师要为学生提供探究的平台 要使学生从小就养成探究的学习习惯．教师就必须想方设法地为学生创设恰当的探究环境,提供探究的平台。     

小学语文探究性学习引导

（一）教师要为学生提供探究的平台 要使学生从小就养成探究的学习习惯．教师就必须想方设法地为学生创设恰当的探究环境,提供探究的平台。     

试论小学语文教学中的探究性学习

现代心理学研究表明,任何学习都是学习者自主建构知识体系的过程。在小学语文教学中实施探究性学习,是新课程发展的需要,是教师教学方式转变的需要,是学生能动性学习的需要。本文通过分析探究性学习的含义、特点及实施过程,说明如何在小学语文教学中开展探究性学习,进而分析其涵盖的重要现实意义,以期推动探究性教学的发展,促进学生自主学习能力的提高。     

浅谈学生探究性学习能力的培养

在小学语文教学中,教师通过指导启发学生、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣,教给学生探究的方法,引导学生开展探究性学习,对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。在实际的小学语文教学中,教师要全面理解探究性学习的实质,要注意合理运用探究性学习指导学生的学习,更要注重对小学生探究性学习能力的培养。     

如何在小学语文教学中开展探究性学习

近些年来,随着我国教育教学体制的不断变革,以往传统的教学方法和教学模式已经无法适应现代化教学趋势的迫切需求。因此,在我国小学语文教学中,积极开展探究性学习,有着十分重大的意义。本文笔者结合我国小学语文教学的现状,对小学语文探究性学习的开展作了深入的探究,希望有助于小学语文教学效率的提高。     

浅谈农村小学语文的探究性学习

语文课程标准指出：＂学生是学习和发展的主体＂,＂要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式＂。然而,在农村小学语文教学实践中,实施探究性学习并未收到理想的效果。其原因大概有两点：一是受传统教学模式的制约,学生不能自读自悟。     

小学语文探究性学习小议

传统的学习过分强调接受与掌握,忽视发现与探究的价值,影响了学习的效果。因此,要改变单一的学习方式,倡导探究性学习,这是新课改的一个基本要求。《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究性学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。探究学习的主要特征是问题性、实践性、参与性和开放性。在探究学习中。     

小学语文探究性学习的实施策略

<正>开展探究性学习是当前教育界研究领域的一个崭新课题,是实施创新教育的一个重要方法。它能充分展示和发展学生的思维过程,让学生易于参与并主动参与探索知识的形成过程,有利于培养学生独立探究的能力。语文学科是一门基础学科,它是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地之一。为此,我在小学语文教学中进行了这方面的尝试,试图探讨新课改下小学语文教学开展探究性学习的规律。     

培养学生语文探究性学习的方法

长期以来,我国中小学教育过分强调教师的主导作用而忽视了学生的主体地位,课堂教学变成了教师表演、学生看戏的尴尬局面,学生主动学习的积极性被压抑,成了被动学习完成教师教学任务的工具,最终违背了教师的教学意愿,     

小学语文探究性学习的教学策略

如何在小学语文课堂中实施探究性学习,增强小学语文探究性学习有效性?文章作者认为其主要策略是:激发探究欲望;强化问题意识;选准探究要点;注重探究过程;善于评价鼓励。     

小学语文探究性学习初探

本文针对目前语文教学的现状,结合教学实际,探索在小学语文课堂教学中如何引导学生开展探究性学习教育之路,从而激发学生学习的兴趣,促使他们自己去获取知识,发展能力。     

漫谈小学语文探究性学习

在教育部新颁布的课程标准中强调。学生的学习要以探究、合作、自主学习为主要的学习方式，这样更有利于促进学生的发展。而在实际的小学语文教学过程中，老师们往往觉得小学生的探究学习是一个难题，普遍的理由是：小学生的思维还处于形象阶段，探究并不是其心理的接受模式，似乎探究是中学以上学生、成人的事。而我认为，探究并非神秘。也非高不可攀，只要我们教师具有现代的学生观、教学观，平时教学中注意探究意识的渗透与培养，探究性学习也是会被小学生接受的。     

小学语文探究性阅读教学探索

人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者,而小学生的好奇心、求知欲更为强烈。在小学语文阅读教学中,创设能够激发学生追问探索的情境,激发他们对阅读内容、情感与写作艺术探究的渴望,应该成为新课程理念下小学语文素质教育的重要教学方式。一、满足知识的渴望,推进阅读的深入新时期的小学语文阅读教学要发挥学生学习的主动性,注重激趣教学;让阅读学习成为学生的内在需     

小学语文探究性学习的有效策略

探究性学习打破了传统的接受式学习方式，让学生在教师指导下，用类似科学研究的方式，在学习生活和社会生活中选择和确定研究的问题，以个人和小组合作方式主动地获取知识、应用知识、解决问题。     

在语文教学中培养探究性学习能力

探究性学习是一种在教师指导下，学生从自身的社会生活中选择和发现感兴趣的问题，用类似科研的方法去获取知识的学习活动，对学生而言，是一种新的学习方式。     

小学低年级语文探究性学习的特点与实施初探

在小学低年级语文课中实施探究性学习是培养具有创新意识和探究性学习创造能力一代新人的有效途径，如何使学生从小就学会思考、学会学习是教师今后应思考和探究的问题。     

小学语文教学中探究性学习的开展

当前,我国的教育体制的改革逐步深化,传统的语文教学模式已经不再适合新的社会需求。对此,要实现小学语文教学的创新化目标,就必须加强对小学语文教学中探究性学习的探究。探究性学习可以培养学生的学习热情和主动性,开发学生的想象力和创造力,给语文课堂的教学创造良好的氛围。