提高小学语文阅读教学实效性的十项策略

我国基础教育课程改革已进入第六个年头，这次改革实施以来，我们的语文课程和教学面貌发生了很大的变化。同时我们也应看到，就语文课程和语文教学来说，一些长期存在的问题还没有得到根本解决。最突出的问题是：当前语文教学费时多、收效微、学生负担重的情况依然明显存在，严重地阻碍了语文课程教学改革的发展进程。笔者拟以小学语文阅读教学为例，谈谈我们的语文课堂教学如何提高实效性，如何在规定时间内提高学生的阅读能力、提升学生的语文素养。     

如何提高小学语文阅读教学的实效性

阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,是提升小学生文化素养的重要途径之一。随着新课改如火如荼地展开,越来越多的教育工作者逐渐认识到语文阅读教学对于学生学习以及成长的重要性,这不仅能够丰富学生的视野,拓展学生的文化内涵,还有利于陶冶学生情操,将其培养成为全方位性的人才。然而,在具体教学实践中,大部分教师不能充分意识到阅读教学的重要性,无论是教学目标的设定,还是教学内容的设置都未能体现出阅读教学的重点与难点,从而导致小学语文阅读教学质量持续低迷。因此,改革与创新出更具实效性的阅读教学方式以及教学途径成为了广大小学语文教师首要的教学任务。     

如何提高小学语文阅读教学的实效性

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语文素养的必要途径之一。阅读教学在新课程背景下相对更重视丰富学生的人文内涵和引导实践创新,但其中也存在着目标意识淡薄、内容面面俱到、训练意识不强等严重的问题,从而导致阅读教学缺乏实效。因此,创新更具实效的小学语文阅读教学方法及途径已成为当代语文教师的重要任务。     

如何提高小学语文阅读教学的有效性

阅读教学是小学教育中很重要的一环,有效阅读有利于加强学生对语文的学习。小学阅读教学的有效开展能提高学生的语文素养,强化学生的语言表达能力。本文探讨了如何在小学语文教学中实施有效教学。以期给教学一定的帮助。     

词句训练如何在语文阅读教学中开展

新课程标准下的小学语文教学中，阅读、写作教学是重点。只有提高了学生的阅读理解能力、写作能力，学生的素质才会得到提高，才会有飞跃般的进步。而阅读教学又是两者的基础，因此，小学教学中，必须搞好阅读教学，要在阅读教学中切实搞好词句的训练。现我就教学中的几点体会谈谈在阅读教学中词句的训练。     

浅谈如何提升小学语文阅读教学实效性

提高小学语文阅读教学的实效性可以明显地提高孩子们的认知能力,所以小学语文教师必须掌握提高教学实效性的方法。本文主要从以下几个方面阐述了教师对文本的了解、加深教师与学生的互动、运用高科技手段、增强学生对文本的了解,来提升小学语文阅读教学的实效性。     

小学语文教学中提高阅读教学实效性的分析

在小学语文教学中,教师要不断提高阅读教学的实效性,从而能够使得学生更加喜爱阅读。语文教师要不断激发学生的阅读兴趣,从而使得学生在阅读的过程中感受到作者的思想感情。小学生在阅读的过程中要深刻把握文本中的语言,从而使得小学生能够深刻把握文本中的深刻感情。本文主要分析了提高小学语文教学中阅读教学的实效性,从而能够培养学生的阅读能力。     

如何提高小学语文阅读教学的实效性

阅读教学是小学语文课堂不可或缺的一个重要的组成部分,要提高小学语文的教学效率,就要做好阅读教学。本文从提高小学语文阅读教学实效性的必要性、实效性表现在哪些方面和提高方法三个方面进行了简单阐述,以期能和各位同仁一起提高、共同进步。     

对提高小学语文阅读教学实效性的几点看法和意见

一、为什么要提高小学语文阅读教学的实效性 小学语文阅读教学的“实效”是针对阅读教学的“虚效”而提出的。教学实效性的研究，正是当前小学语文阅读教学需要解决的问题。     

浅谈小学语文阅读教学的实效性提高

阅读教学是小学语文教学的关键性内容,是小学语文教学的主体部分。影响小学语文教学实效性因素主要有教师和学生两大因素。语感在语言学习中具有至关重要的作用,因此在小学语文教学中,教师要重视学生的语感培养,从而提高阅读教学的实效性,教师可以采用提高学生的阅读兴趣,扩大学生阅读量培养语感;多种阅读方法相结合培养学生语感;通过比较词语在句中的效果培养语感;让学生通过想象文章的情景培养语感。     

浅谈新课程理念下如何提高阅读教学实效性

新课程改革中的小学语文教学,面临着许多亟待解决的问题,给我们语文老师提供了广阔的探索研究的领域,在阅读教学中,教师要创设民主氛围,激发学习兴趣,重视文本解读,丰富学生情感体验,加强读悟结合,注重情感的熏陶。     

语文阅读教学实效性之切入点

在新课程改革的背景下,小学语文教学效果得到了很大的提升,教师不断更新教学理念和教学方式,为学生的学习提供了良好的平台。但是小学语文阅读还存在一定的缺陷,从小学语文阅读课堂出发,探讨如何提高语文阅读教学的实效性。     

提高小学语文阅读教学实效性的策略分析

小学语文阅读教学在整个语文教育中占据重要地位。阅读教学是提高学生阅读能力、探究发现问题的能力、解决问题能力的重要途径,也是促进学生情感与认知发展,提升学生智力水平的重要方式。因此,每位小学语文教师都要重视阅读教学,文章分析了阅读创新教学的方式策略,提出了提升阅读教学的实效性的策略。     

提高语文阅读教学实效性的感悟

语文课堂教学的实效性是语文教学的生命,决于教师是否能提升孩子们对文本的感悟,思想的升华,主动健康的发展。要合理开发与利用教学资源,依据教学环境及学生实际,选择合适的活动方式,培养学生的各种能力。     

提高小学中段语文阅读教学实效性的策略研究

在传统的教学模式中,教师往往会忽略阅读教学的重要性,因而学生在做阅读理解的时候常常会出现理解上的偏差,这对学生语文综合能力的培养是不利的。为了有效解决这个问题,教师可以积极地改变自己的教学策略,让学生能够在多样化的教学模式中更好地提高自己的能力,这对于提高教学的质量有一定的帮助。本文围绕提高小学中段语文阅读教学实效性的策略展开论述,希望对大家有所帮助。     

小学语文阅读教学实效性研究

阅读教学作为小学语文教学实践当中的一项重要内容,对提升学生个人语文素养有着非常重要的意义。基于此,通过激发兴趣、发散思维、运用多媒体以及阅读与写作结合四个方面来探讨小学语文阅读教学实效性的提升进行研究,以此为提升小学语文课堂教学质量提供一定的参考。     

提高小学语文阅读教学实效性重在培养兴趣

小学语文是基础学科,是学习其他学科的基础。小学语文阅读教学是语文教学中的重要内容。教师在教学活动中需要采用适当的教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生的语文阅读能力,切实提高小学语文阅读教学的实效性。     

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是小学语文教学的重要内容．培养小学生的阅读能力．让学生养成良好的阅读习惯是新课程改革对小学阶段阅读教学的基本要求。小学语文教学大纲指出：阅读教学是小学语文教学的基本环节．它是识字的重要途径：能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识．     

如何提高初中语文阅读教学的实效性

准确解读文本是上好阅读课的前提。教师应尽量以学生为主体,精心设计课堂教学方法,尽可能发挥学生的参与积极性,让学生参与到阅读教学活动中来,将阅读教学由课内延伸到课外,鼓励学生按照自己的兴趣爱好进行选择性的阅读。     

提高小学语文阅读教学实效性的策略研究

针对小学语文阅读教学中存在的教学感染力缺失、教学方式单一、不同学段的教学缺乏针对性等影响教学实效性的问题,将阅读教学的理论与实践紧密结合,提出在教学中凸显感染力、使用灵活多变的教学方式、尝试在不同学段采用有针对性等策略,用以提高小学语文阅读教学的实效性。