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《小学生》2011,(6):F0002-F0002
身教亲于言教。 清·魏源《古微堂内集·学篇》 相似文献
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《小学生》2011,(2):F0002-F0002
人材不成，虽有良法美意，孰与行之？师学不明，虽有受道之质，孰与成之？ 相似文献
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《小学生》2010,(11):F0002-F0002
一息不学谓之妄，一时不学谓之狂。人之初学，岂能－－自有所见，须去下工夫。工夫既深，其久乃有所见。 相似文献
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人材不成，虽有良法美意，孰与行之？师学不明，虽有受道之质，孰与成之？ 相似文献
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《小学生》2010,(12):F0002-F0002
以能问于不能，以多问于寡。以教人者教己；在劳动上劳心。 相似文献
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《小学生》2011,(3):F0002-F0002
人才出于教育。康有为《政论集·镇江政学两界欢迎会演说》
人们不受教育，好象是原料不是制品。《陈独秀文章选编·平民教育》 相似文献
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教育为立国根本。 《宋教仁集·代草国民党之大政见》
教育的重点在“育”。 《叶圣陶序跋集·〈段力佩教育文集〉序》 相似文献
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《小学生》2011,(4):F0002-F0002
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——[德国]第斯多惠《德国教师教育指南》一篇四章
一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。——[印度]甘地《自传·精神训练》 相似文献
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“教育就是今天睡好觉．明天不跳楼。”
——武昌实验小学校长张基广的惊人之语警醒谁？ 相似文献
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《小学生》2011,(5):F0002-F0002
先生创造学生，学生也创造先生。 《陶行知文集·创造宣言》 先生施教，弟子是则。《管子·弟子职》 先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，乃是实学。《陶行知文集·湘湖教学做讨论会记》 在学校则要向学生学习，向自己教育的对象学习。毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》 相似文献
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一般地说来．教育学是最辩证、最灵活的一门科学,也是最复杂、最多样化的一门科学。这种见解就是我的教育信念的基本标志。 相似文献
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生活就是发展：不断发展、不断生长，就是生活。 相似文献
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人生，并不是拿来用的。爱情，光荣，正义，尊严，文明，这些一再在灰黯时刻拯救我，安慰我的力量，我坚持相信这才都是人生的珍宝，才禁得起反复追求。 相似文献
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一、漫长的革命之路一直在想“革命”这个词，曾经风光，后来沉寂，如迟暮美人。近来又不断出现——学习的革命，观念的革命，思想的革命，教育的革命，等等。让我疑惑并警惕的是，教育，能够革命吗？春风拂绿，或春雨润物，我一直认为，基于人性的教育，就像温中补内的国药。其功效，从来就不可能立竿见影，更不可能一蹴而就。我固执地相信：教育不是万能的。教育， 相似文献
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@齐振军：书是人生的导航,可以避免人生道路上不必要的错误,可以开阔视野,陶冶情操。在今天,书是你人生最好的伙伴。 相似文献
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考试前：我儿子最聪明了，想吃什么，我给你买，只要考好，爸什么都舍得，看你这用功的样子，准能考满分。
考试后：怎么这么点分？你怎么这么笨，想当年，你爸在校学习的时候，都是考百分，最低也不过九十多分，一直是学习委员呢。不信，问爷爷去。 相似文献
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@朱永新：如果在十多年的基础教育历程中,一个孩子还没有养成阅读的兴趣和习惯,这样的教育一定是失败的。一个人进学校不一定就在接受教育,只有他真正读书了,那才意味着他真正接受教育了。阅读是学习的基石,是教育的根。 相似文献
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@胡明道：生命属于你,它需要热情;而机遇却不一定属于你,它拒绝冷漠。职业属于你,它需要执着;而事业却不一定属于你,它拒绝功利。大脑属于你,它需要敏锐;而创新却不一定属于你,它拒绝墨守。成绩属于你,它需要平静：而成功却不一定属于你,它拒绝骄躁。 相似文献
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2011年年末三足鼎立的电影3D武打电影《龙门飞甲》经典台词1．刀既然出鞘,就一定要见血。2．低估,就是低 相似文献
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谁给我500万。我降20分录取他。
——全国政协委员、民盟中央常委、北京四中校长刘长铭谈起择校问题时说：“择校是个正常现象,考试是我们这个国家和民族的无奈之举。有些人的孩子分数差几分,希望用别的方式补偿, 相似文献
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