初探构建学校团队一体化分层教育体系实践的途径

构建从小学到大学的一体化分层教育体系是新形势下学校少先队和共青团如何更好地发挥作用的一条重要思路.要构建一体化分层教育体系,就要在明确的目标指引下,科学合理地进行内容设置,同时要创新学校团队的管理方式,完善各种保障措施.这样才能推动学校团队一体化分层教育的实践探索.     

实现团队分层教育的三大构建

按照团的十六大精神,积极探索构建中小学团队分层思想教育工作内容的框架结构,明确少先队、共青团思想教育在中小学每个年龄阶段的具体任务和内容,引导青少年牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,是各级团队组织实现少先队根本职责、根本目标的重要途径。     

学校思想政治工作要重视网络阵地建设

信息技术在全球迅速发展，学校的思想政治工作必须重视网络阵地建设，构建新型思想政治教育阵地，充分发挥和利用网络的功能为思想政治工作服务。     

学校“一体化”校本研究的团队支撑力

我校坚持以"无人不课程,无事不课程,无时不课程"的理念为指导,力图通过各种课程的实施让学生获得"三基"--基础知识、基本技能、基本素质.     

如何让音乐课成为合唱教学的有效阵地

在初中音乐课堂教学中,如何让合唱教学成为音乐课堂的点睛之笔,发挥重要的作用,成为学校的特色教育,我觉得应从以下几点入手：一、以＂情＂润心,营造良好合唱氛围音乐是表现人们情感的艺术,合唱是     

九年一贯制学校团队工作的衔接

学生思想品德的形成与发展是一个由许多由低级到高级相互联系的阶段构成的长期积累的过程;德育内容具有系统性和逻辑性,德育前后连贯,循序渐进方可取得应有的效果。     

构建校外少先队活动阵地 促进少先队员全面发展

少先队组织是少年儿童学习共产主义的学校,是德育的重要组成部分。少先队的组织是少年儿童在人生道路中参加的第一个社会组织,在少年儿童社会化进程中的启蒙、引导作用就     

跨省结对互助,专家团队托管——城乡教育一体化的补偿实践

促进教育事业均衡发展、追求教育公平是提倡城乡教育一体化的目标所在。面对以往农村边远地区薄弱学校关注缺失的状况,兰州大学西部基础教育研究与培训中心施行的跨省结对互助、专家团队托管的城乡一体化补偿实践弥补了制度内的盲区,通过学校结对拉手互助、教师培训互动提升、教学支持持续跟进、课程资源开发再造等实践,为城乡教育一体化的推行找到了一条全新的探索道路。     

坚持两个“并重”搞好督导工作

国务院颁发的《教育督导条例》对实施教育督导应当坚持的五项原则作出了明确规定。其中第四项原则是两个“并重”。即“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重,监督与指导并重”。实践证明,只有坚持两个“并重”,才能充分发挥教育督导的独特功能,增强教育督导的有效性。     

高校基层教育教学组织教学科研一体化团队建设初探

教学科研一体化团队建设是推进高校基层教育教学组织改革、培养创新性人才和提高本科教育教学质量的重要路径.本文阐述了高校基层教育教学组织进行教学科研一体化团队建设的必要性,概括了一体化团队建设的概念和基本特征,并指出团队建设的关键性环节是建立团队业绩目标责任制、培养团队精神和设置科学的考核评价系统.     

在网络环境中增强思想政治教育工作的阵地意识

网络的出现和发展给当代大学生思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们应该充分利用这一新技术,发挥信息网络的优势,扬长避短,增强网络环境下学生思想政治教育工作的阵地意识以及时效性和影响力,开辟思想政治教育工作的新天地。     

学校评优工作中的两个认识误区

公平和民主是建设和谐社会所追求的重要目标．也是学校管理的基本原则。唯有公平、民主,学校才可能调动广大教师的工作积极性,从而促进学校发展,提高教育工作的质量。     

如何实现家校一体化

家庭、学校和社会实现教育一体化的优势不言自明。但要实现这种一体化,需要我们分析其影响因素,在实践中寻找合适的方法。逯改撰文指出,家校一     

占领大学生思想教育阵地 唱响创新思政工作主旋律

大学生的思想政治教育工作是高等教育中的重要组成部分．也是高校培养合格人才的一个重要内容．在新的历史阶段,大学生中存在的各种思想上的新情况、新动向,给高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求,高等院校要“在继承党的思想政治工作优良传统的基础上．积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法．努力体现时代性,把握规律性。富于创造性。增强实效性。”在这种新形势下,     

进一步加强全省教育宣传舆论阵地建设切实做好教育宣传工作

一、进一步提高对加强教育宣传舆论阵地建设,切实做好教育宣传工作重大意义的认识 教育宣传工作作为教育工作的重要组成部分,担负着为我省教育改革发展创造良好舆论环境的重任。我们要务必认识到新形势下加强教育宣传舆论阵地建设、切实做好教育宣传工作,是认真贯彻落实科学发展观,大力宣传教育优先发展战略地位,     

凝聚团队力量，打造和谐班级——班主任工作中的体会

要想打造一个好的集体,班主任在管理班级过程中,除了要关心学生,给予他们足够的宽容和理解之外,更要培养学生的集体荣誉感,创造出一个团结友爱的和谐集体。     

依托集团优势 实现跨越发展

2006年9月,翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校创办,成为集团最年轻的初中学校。至2008年9月,经过短短两年的发展,学校规模扩展为73个教学班、4300多名学生,成为一所在当地具有较大影响力的品牌学校。学校发展的首要因素是人,人的因素包括师资和生源。2006年7月,学校校园尚未竣工交付,     

小初高“一体化”，实现管理的无缝衔接

学校管理是一个系统工程,是由各个要素、各个环节构成的上下联动、前后关联、整体发力的系统。为了提升管理效能,推动小、初、高无缝衔接,学校建立起由校党委统一领导、各部门各学段协作参与的“一体化”管理模式,即从行政上统筹小、初、高三个学部,统一到一条战线、一个思想上来,形成教育思想、教育理念和教育目标的“一体化”。     

用好“天时地利人和”，优化团队衔接——浅谈九年一贯制学校的少先队工作

现代的教育理念告诉我们：学校的团队工作应该以学生的发展作为教育的基点与归宿,坚持使少先队员、共青团员在主动学习、主动发展的团队活动中,真正地体验到主体的价值。九年一贯制教育应以其“一贯”的教育思想,用好“天时地利人和”,优化团队衔接．培养并发展人的多方面素质。     

加强组织道德建设，建设高素质出版团队——苏教版《组织行为学》的启示

如何提高组织的绩效，创造效益，一直是各级组织特别是企业、学校关心的核心问题。2005年7月，由江苏教育出版社引进出版的《组织行为学（第七版）》（列入世界教育科学精品译丛），对组织中的“道德行为”的论述在理论上和实践上都给我们以有益的启示。