中学美术服装设计课教学琐议

中学美术的服装设计一课，是对学生进行美育的重要一课，对培养学生的想象创造力有特殊的重要性，受到了学生的喜爱和欢迎。为了收到良好的教学效果，在教学中，我重点抓了以下几个环节。     

农村中学美术教学谈

美术教师在培养训练学生绘画、手工等美术技能时 ,一定要有意识地引导学生正确地感受、欣赏、追求美。     

农村中学美术教学的点滴体会

在普通艺术教育的过程中，农村初中阶段可以说是一个难题。因为学生正处于儿童向青年过渡时期，既不同于儿童，又不同于成人。他们对以前所画的儿童画中不合乎比例、不真实的东西表示出了否定，开始模拟成人的写实方法作画，更加追求表现画面的真实感和立体感，也就是说他们的绘画观察能力和认识能力已有很大的提高，但是由于生     

中学美术有关国画教学的尝试

国画是中华民族的瑰宝,我国的国画有着几千年的悠久历史,也是我国独有的艺术表现形式,我国的国画深刻地表现出了每一个历史时期的文明。对中学国画教育中存在的问题和中学美术有关国画教育的方式进行讨论。     

剪纸在初中美术教学中的运用

剪纸艺术作为民间美术的代表,将其引入到中小学美术教学中具有现实意义。通过对剪纸的了解和学习,不仅可以提高学生的动手能力和审美能力,激发他们对于民间美术的喜爱,还让学生感受到了我国传统文化的不朽魅力,这对于培养学生树立民族自豪感,振奋民族精神,并将优良传统文化发扬光大有着积极意义。     

实践创意剪纸 弘扬民族艺术 融汇古今文化——谈美术课堂中的剪纸教学

在小学美术课堂中进行剪纸文化的学习,是对民族文化遗产的传承与发扬,也是培养学生欣赏美、创造美的能力的重要契机。在美术教学中,教师要引导学生了解剪纸文化、学习剪纸技巧、创意表达剪纸,并通过课堂多维评价和组织剪纸活动,帮助学生在实践中提升美术素养,从而达成弘扬民族艺术、传承中华优秀传统文化的教学目标。     

小学美术教学中关于剪纸艺术教学开展的意义分析

剪纸艺术作为一种独特的艺术形式,已经被当作文化遗产留存,所以在小学美术课程教学中,融合剪纸教学是对学生文化素养和艺术情操的挖掘与培养,那么在小学美术课程中开展剪纸艺术教学具体有哪些意义呢?本文中我结合自身的多年教学经验,进行简单分析。     

中学美术教学艺术浅论

要想将中学美术课上得富有艺术性,就必须了解中学美术的特点和规律,严格遵循美术教学原则,只有按照科学规律办事,实事求是,才能灵活机动地选择最佳教学方案,培养学生对美术的兴趣。     

中学美术欣赏教学初探

在中学美术教学中,美术欣赏板块起着传授美术知识、提高学生艺术素养、审美能力和艺术创造力的作用。怎样将专业性较强且具有一定难度的艺术理论知识变得易懂好学,不断强化教学效果,学生实现综合发展,美术教师采取的教学方法显得尤为重要。     

美术教学中的审美教育

美术教学中的审美教育，能培养学生正确的审美观和踺康的审美情趣，还可以培养他们认识美、感受美、创造美的能力。在中学美术教学中，审美教育是作为一条主线贯穿于美术教学的全过程，并体现在各类课业中的。     

剪纸艺术走进小学美术课堂教学探究

作为一种民间传统工艺品,剪纸以其工具(剪刀、刻刀、纸)简单、造型淳朴、结构简练、色调单纯明艳以及丰富的寓意象征手法,呈现出独特的艺术语言和艺术魅力。在每册小学美术教材中都有关于剪纸的内容,可见民间剪纸在小学美术课中的地位。系统的剪纸教学有助于培养学生的造型能力,提高其审美意识与创造力,深化对民间美术的认知与热爱,同时增强学生的民族认同感与自豪感。     

中学美术教学中的艺术元素分析

在现代中学的美术教育中,学生常常只是对着书本临摹,老师负责在一旁指导,或老师在黑板上做示范,然后学生进行自我扩散式临摹。这样,就体现不出美术的艺术元素,无法在根本上提高学生的艺术修养。在此,就美术教学与其中所能提炼的艺术元素做一下全面的分析。     

中学美术课与民间美术

中学美术的教学目的是为了培养中学生审美情趣和审美能力,使他们得到逻辑思维和形象思维能力的双向平衡。作为一名美术教师,通过几年的教学实践我体会到,民间美术可吸引学生,激发学生对美术课的学习兴趣,对培养审美情趣有着较好的促进作用。     

中学美术教学方法初探

传统的中学美术教学存在诸多弊端,如教学方式单一枯燥,不能调动初中生的绘画兴趣;美术课堂管理流于形式,学生我行我素。而且,中学生对美术课的重视不足,认为美术学不学都可以,反正也不是中高考的必考科目。在新课程背景下,中学美术教师要改进教学方式,培养中学生的审美观念和创新精神,锻炼初中生的表达能力和绘画水平,促进中学生全面可持续发展。     

农村中学美术教学现状探析

美术课在实施素质教育的过程中有不可替代的作用。当前农村中学美术新课程实施中还存在着领导及教师思想认识不够、学生不重视、家长缺乏科学教育意识等与新课程不相适应的问题。     

高中美术鉴赏课教学的尝试和实践

高中美术鉴赏课对中学生形成正确的审美观、丰富学生的思想内涵、陶冶学生情操、塑造全面发展的素质人才有着重要作用。本文本着立足于新课改的教学理念的原则,以启发学生发现自己的审美情趣、培养巩固、提升学生的审美情趣为目的,总结了实践和尝试的成果。     

小学美术剪纸教学的传承与创新探讨

剪纸艺术具有丰厚的文化价值和历史价值,通过对美术剪纸的传承性教学,可以增加学生的文化认同感,而通过对其的创新性教学也能够充分锻炼学生的想象能力,并且在剪纸教学的过程中,学生的动手能力也能得到一定的发展。     

农村中学美术教学中的问题探究

随着素质教育的深入开展,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升,美术教学愈来愈被重视.在基础教育课程的改革大背景下,美术教师如何走进美术新课程,如何在观念更新、知识更新和教学法实中贯彻实施新课程,走符合新课程特点的美术教学模式,是中学美术教师应当思考的问题.     

核心素养导向下剪纸艺术在初中美术教学中的研究

剪纸艺术蕴含丰富的中华历史文化,美术教师可以在课堂上引导学生鉴赏优秀的剪纸作品,通过布置多元化的剪纸作业、开展灵活多样化的美术课堂活动、在美术教学中拓展剪纸艺术知识等,把剪纸艺术融入初中美术教学活动,增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感,开拓学生思维,促进智力发展,拓宽学生眼界,从而提升艺术素养。