小闹钟

"滴答、滴答……"小闹钟又在唱动听的歌了。我欢它,自从爸爸给我带来了这个"小朋友"后,它已伴随我度过了两个春秋了。我很喜欢这个小闹钟,它有着粉红色的外壳,一上外壳,看起来就像是一个小巧玲珑的首饰盒。小钟的时针像一支短箭,分针像一把宝剑,秒针长如     

快乐孕育在细节之中

[案例1]“钟面的认识”教学片断为了让学生巧妙而快速地分清钟面上的三根针，教师把它们编成了儿歌：矮个子大哥叫——时针；高个子弟弟叫——分针；细腰妹妹叫——秒针。     

“没”（mò）和“没”（méi）

钟面上时针和分针各以均匀的速度转动，两针在转动时，潜伏着一个“追及”问题，同时，时针和分针在追及中也形成了一些特殊的角。下面是两道与角有关的钟面问题：     

二次函数与几何图形综合问题

我们熟悉的时钟里面隐含着许多有趣的问题,如某时刻时针、分针的夹角是多少度,何时分针、时针重合等等.下面同大家一同探索钟面上的学问.钟面上有以下知识.     

心爱的小闹钟

12月13日晴在我的写字台上,摆放着一个我心爱的小闹钟。它是妈妈特意买给我的。记得妈妈把它交给我时说希望我能珍惜时间。我的小闹钟非常漂亮、精致。两只可爱的小兔像是双胞胎姐妹一样紧紧挨在一起。它们的肚子上是圆圆的钟面,十二个数字规律地围成个圆,那根又"胖"又短的指针是时针;那根中等长度的是分针;而那根细细长长走得最快的就是秒针了。它们相互协调,发出"嘀     

时针上的生命

那个回忆过往生活的夜里，时针上跳动着火焰，分针上奔腾着海水，还有一个秒针，它就是在我们之间不停走动的友情。     

秒针 分外 时针

3月23日 晴 在钟表家族里，住着三位成员，它们分别是秒针、分针和时针。在这三兄弟中，秒针长得又高又瘦，但它是跑得最快的一个，也是性格最活泼的一个。“嘀嗒嘀嗒”只需60步就跑完一圈了。     

钟面时针与分针夹角的计算

在2004年的中考试题中，出现了许多和象棋有关的题，这类试题以生活中的象棋为载体，设计新颖．现举例如下．     

心爱的小闹钟

我有一个小闹钟,这是我生日的时候妈妈送给我的礼物。 这个小闹钟是圆形的,边缘上画着一个可爱的小丑,小丑的嘴向上夸张地翘起,眼睛向右看着,好像每时每刻都在向我微笑。     

钟面上指针之间夹角的探究

有关钟面上指针之间夹角的计算历来是同学们感到头疼的问题,事实上,我们只要能探究到钟面上指针之间夹角的一般规律,一切有关钟面上指针之间夹角在大小计算就能迎刃而解了．下面以计算时钟在m点n分时时针与分针的夹角为例,探究出其一般规律．     

掌握

在列方程解应用题的过程中，经常遇到有关钟面上的问题．解这类应用题的关键是要熟悉钟面上的一些知识。一般地．钟面上分针与时针之间有下面一些关系：     

旋转小测验

}一、圈翻圈1.上午9点时，钟表的时针和分针之间的夹角是(). A .300 B.450 C.600 D.900 2.将平行四边形ABCD旋转到平行四边形A‘B’CD‘的位置，A，B，C，D的对应点分别是A’，了，C，D‘，下列结论错误的是(). A .AB=A’B‘B.AB//A‘B C.乙A=乙A’D.△ABC鉴△A’B‘C‘3.图l中这些美丽的图案，都是在“几何画板”软件中利用旋转的方法加工而成的，每一个图案都可以看做是一个“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度为(). A .300 B.600 C.1200 D.180o减十十十图1 4.如图2，在等腰直角△ABC中，乙B二90“，…     

心爱的小闹钟

我那心爱的小闹钟,是刚入学的时候爸爸送给我的.它每天催我早起,是我最贴心的好朋友. 小闹钟的外形好像一座房子.红色的人字形房顶上有一个绿色的空心烟囱,可以当小笔筒用.房子的大门是闹钟的钟面,钟面上均匀地镶嵌着十二个阿拉伯数字.钟面正中间住着"钟家族"的四个好兄弟:老大时针矮矮胖胖的,像个大富翁;老二分针长得匀称漂亮;老三秒针则是个瘦高个儿.     

钟表应用题的解法

钟表问题实际上是一种特殊的行程问题，即环形跑道上的追及问题．通常是求时针、分针或秒针的夹角及重合问题．     

瑞滂的爸爸

一天早上,刚跨进学校大门,一男生就匆匆跑上前来着急地诉说：“老师老师,我们教室的钟破了。”我走向讲台瞄了一眼,钟就安然地躺在那儿,除了紫红色的塑料边沿有点碎裂脱落,外表看起来不太美观外,时针、分针和秒针还是积极地跑着。我对了对时间,准确无误,     

在丰富的体验中构建“秒”的概念——以“认识秒”的教学为例

“认识秒”是一个托底课程,在此之前,学生已经学习了“时”和“分”两个常见的时间单位,不仅如此,学生还能认读和书写一般精确到分的时间时刻。“秒”是继“时”和“分”后出现的一个较小的时间单位,由于在日常计时中存在感很低,而且时间单位较为抽象,缺少直观的事物来刻画和形容,不像长度单位、面积单位那样可以借助许多事物来直观演示,且1秒的时间过于短暂,小学生很难敏锐地感受其长短。因此,本课着力解决这一难点,通过一系列切实有效的体验活动,调动学生的各种感官,使其形成敏锐、真实、深刻的体验,不断体味和酝酿,逐步建立起对“秒”这个时间单位的准确认知。     

我心爱的小闹钟

我的小闹钟非常勤快,它从不知道累,一天到晚滴嗒滴嗒不停地走着。它那黑色的时针、分针和红色的秒针准确地给我报时,早上催我早早起床,晚上叫我按时睡觉。当我写作业时,我总是把它放在写字台上,计算写作业的时间。有一     

可爱的小闹钟

我上大班了,妈妈送我一个小闹钟。小闹钟是黑色的,圆圆的脸,头上有两个半圆的耳朵,耳朵中间有一个小锤子,小闹钟有四根针,三根是黑色的,一根白色的。     

看图填词

小朋友,你能用英语表达时刻吗？请你读一读下列英语,并在钟面上画出时针和分针。