环境监测实验教学改革初探

对我校环境监测课程实验教学情况进行了分析,并针对教学中存在的问题,提出从实验项目选择、课程设置方面进行实验教学改革．从而提高环境监测实验教学质量。     

环境监测实验教学改革的探讨

针对以往环境监测实验教学中存在的问题,提出从实验项目选择、课程设置、计算机辅助教学方面进行实验教学改革,从而提高环境监测实验教学质量。     

环境工程专业环境监测实验教学改革探讨

培养学生的创新精神和实践能力是目前我国高等教育的重点：本文以笔者所在学校环境工程专业为例,围绕环境监测实验教学,在分析当前环境监测实验教学现状的基础上,针对以往环境监测实验教学中存在的问题,提出从实验教学内容、考核方式、计算机辅助教学和实验室管理制度等方面进行改革,从而提高环境监测实验教学的质量和学生的创新及实践动手能力。     

实验教学在应用型人才培养中的作用

实验教学在整个教学体系中占有极重要的地位；实验教学改革的目标，培养适宜于现今社会发展的应用型人才。     

化学实验教学改革与创新人才培养

本文结合我校省级化学实验教学示范中心建设过程中的一些经验和体会,就实验教学在学生创新能力培养过程中的重要性和必要性进行了论述,并总结了我校在加强学生创新能力培养、推进化学实验教学改革的主要措施。     

关于环境监测实验教学方法的几点思考

环境监测实验是河南师范大学环境科学与工程专业学生专业主干课,对培养和提高学生的基本专业技能有重要的作用。本文结合目前学校在环境监测实验过程中实际存在的问题,对教学改革方法提出几点思路。     

环境监测设计性实验教学个案分析

通过环境监测设计性实验教学的实践,分析了环境监测设计性实验的可行性,并对其内容开展方式以及所取得的效果等进行了探讨。实践证明,设计性实验有助于提高学生的综合实践技能和培养学生科学研究素养以及创新能力。     

改革实验教学 促进人才培养

实验教学是全面实现人才培养目标的重要环节,是高校教学不可缺少的重要组成部分,高等学校应在搞好基础实验教学的同时,要加强综合性和开放性实验,注重学生能力的培养,以适应新时期发展的需要,本文在提高教学质量和对学生能力培养方面进行了探讨,并根据取得的经验和要解决的问题提出了自己的看法。     

高校人才培养模式与实验教学改革的探索

目前,部分高校存在教育思想观念传统,实验教学模式落后,教学内容陈旧,资源利用率低,缺乏社会实践应用等问题,导致实验教学难以激发学生兴趣,影响实验教学质量,难以满足现代化社会发展的需要,在培养高素质人才与提升高校办学水平方面面临困难和挑战。因此,高校应以培养学生创新意识和实践能力为核心,积极探索高校综合型人才培养模式与实验教学改革方法,建立开放式、创新型实验教学模式;规划实验课程,开设综合设计性实验项目,鼓励学生参加系列科技活动竞赛;优化资源配置,提高教学资源利用率;构建多元化校企合作实验教学平台,拓宽社会实践应用渠道;加强师资队伍建设,提高实验教师综合素质,从而提高实验教学质量与水平,提升高校人才综合竞争力。     

在环境监测实验教学中培养大学生的综合素质

培养造就新一代的科技人才，建设跨世纪的学术、科技队伍，是高等学校最根本的任务，培养他们分析问题、解决问题的能力是大学教育的重要组成部分，实验教学是这种能力培养的重要途径。本文将就在环境监测教学如何培养大学生的实验动手能力、创造思维能力、结合能力和科研技能，怎样搞好实验教学，如何利用文献实验加强专业外语进行探讨。     

工科院校创新实验教学体系的建设与探索

以培养学生的创新能力和工程实践能力为目标进行实验教学体系的改革,是工科院校的一项重要任务。高校应以更新传统教育观念,改革传统实验教学模式为根本,全面促进教育创新。高校应加速实验室全面开放,建设创新的实验教学体系。     

动物繁殖学实验教学改革与创新人才培养探讨

动物繁殖学实验是动物科学专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。通过对动物繁殖学实验内容的调整,将实验内容划分为两大模块：室内实验4个,室外实验3个。实验包括验证性实验、综合性实验、设计性实验和开放性实验,重点突出综合实验。实验重视设计性及创新性,引入多媒体辅助教学,并建立全面灵活的考核体系。通过这些改革措施,提高了学生的实验兴趣、增强了学生在实验中的主动性,培养了学生的创新能力。     

动物繁殖学实验教学改革与创新人才培养探讨

动物繁殖学实验是动物科学专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。通过对动物繁殖学实验内容的调整,将实验内容划分为两大模块:室内实验4个,室外实验3个。实验包括验证性实验、综合性实验、设计性实验和开放性实验,重点突出综合实验。实验重视设计性及创新性,引入多媒体辅助教学,并建立全面灵活的考核体系。通过这些改革措施,提高了学生的实验兴趣、增强了学生在实验中的主动性,培养了学生的创新能力。     

涉外企业国际视野创新人才培养模式探索

在论述涉外企业对具有国际视野与创新能力复合型人才的需求基础上,探讨了武汉轻工大学的大学英语在设定教学目标、进行课程与教材体系建设、改革教学模式方法及评估方式、建立校企联合培养模式等方面来满足企业和社会对国际创新人才需求的举措,希望对大学英语教学改革和人才培养有一定借鉴意义。     

开放式实验教学的探索

培养高素质创新人才是教育改革的重要目标,开放式教学是提高学生综合素质的一种新型的实验教学模式。利用新的教学方法为学生自主学习、创新意识、实践能力的培养开辟一条有效的教学途径。     

高职教育人才培养模式的内涵与创新模式探索

新时期背景下,对高职教育人才培养模式提出了更高的要求,高职教育需要根据当前的时代背景和市场需求进行适当教育模式创新和改革,以此适应当前社会和企业对人才的要求,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。本篇文章主要对高职教育人才培养模式的内涵与创新模式进行分析和研究,以期能够更好地指导高职学生进行学习,提升高职学生的实践能力和综合素质,促进学生的全面成长和发展。     

高职教育人才培养模式的内涵与创新模式探索

新时期背景下,对高职教育人才培养模式提出了更高的要求,高职教育需要根据当前的时代背景和市场需求进行适当教育模式创新和改革,以此适应当前社会和企业对人才的要求,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。本篇文章主要对高职教育人才培养模式的内涵与创新模式进行分析和研究,以期能够更好地指导高职学生进行学习,提升高职学生的实践能力和综合素质,促进学生的全面成长和发展。     

新形式下高职高专院校实验教学改革的探索

本文针对高职高专学校实验教学存在的普遍问题提出了新的实验教学改革的设想,以适应当今创新人才教育体系的需要。     

新形式下高职高专院校实验教学改革的探索

本文针对高职高专学校实验教学存在的普遍问题提出了新的实验教学改革的设想,以适应当今创新人才教育体系的需要。