地理课堂连着生活常识

教学改革前和近几年课程改革中,涉及到大量人文和自然地理知识的学科,有高中的地理学科和初中的历史与社会及科学学科,这些教材就象百科知识全书,知识容量很大。学生学起来深感费力的是内容多烦琐且记忆效果不能持久。因此,如何让学生在轻松的学习氛围中学习地理知识,又能够运用到实际生活中,是我想探讨的问题。     

以情景剧翻转课堂融入生物药剂学的教学实践

将情景剧教学和翻转课堂相融合的创新性思维,用于药学专业生物药剂学课程中,保持了学习的独特性和多样性;不仅凝练了晦涩难懂的专业基础知识,促进了知识学习的积极性,有助于学生创新思维的培养和综合素质的提高。学生更将情景剧演出拓展至教室之外的多个场景,制作成了情景剧短视频,有助于逐步累积成教学资源库,投放于公众平台,促进此线下教学资源与线上共享交互和无限播放强大功能相联系,幻化出未来教学资源的勃勃生机。     

高中生物教学中融入医学常识浅析

高中生物知识点多,逻辑性强,理解难度大,学生在学习中容易产生疲劳感和厌倦感,教师在教学中适当增加关联教学内容的医学常识,一方面可以培养学生的学习兴趣,提高学习积极性,另一方面可以增加生活常识,培养学生的生活技能。减少影响健康的危险因素,为学生的健康奠定坚实基础。     

把数学教学融入到生活中

教师联系生活实际创设生活情景,在于为学生提供体验数学的机会,用所学知识解决生活中的实际问题,享受成功的喜悦。让学生在实践中发展问题和提出问题,在实践活动中理解知识、掌握知识。生活情景的创设,改变了传统教学的单一模式色彩。如在教学完乘法后．我和学生进行了一节实践活动课。当时我是这样来创设情景的：在一个阳光明媚的早上,老师想和大家一起去春游。     

融入地方特色的药剂学课程教学探讨

探讨了如何将地方医药特色融入药剂学课程的教学内容、教学方法中,加深学生对地方医药的认识和理解,强调应用,服务地方,促进地方性应用型人才的培养。     

把音乐教学融入生活

我国音乐家冼星海曾说:"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中一股清泉,是陶冶情操的熔炉。"让音乐走出课堂、走进生活,即把音乐教学与现实生活紧紧地联系起来。并在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想象力和创造力,让音乐学习成为一项生动、具体、艺术化的生活体验。引导学生将课堂上学到的音乐知识带到生活中去,以点缀生活、表现生活,使生活变得更加丰富多彩。     

重视《哲学常识》教学的生活回归

马克思主义哲学常识课是从世界观、人生观、价值观的角度对高中学生进行思想道德教育。由于哲学是关于世界观、方法论的学说，是具体科学知识的概括和总结，教学内容中有许多抽象的概念、原理。而高中生刚开始学习哲学，人生经历和生活积累较浅，以现有的知识水平和领悟能力，要理解这些哲学原理和观点有一定的难度，所以不少同学反映，高二的政治课比高一难。如何把深奥的理论讲透彻，让学生听得懂，[(\325\306\316\325\277\354\243\277\316\322\324\332\265\243\310\316\270\337\\266\376\325\334\321\247)0(\275\314\321\247\326\320\311…     

把儿童生活融入音乐课堂

音乐是美妙的,也是神奇的。它能表达欢乐,也能诉说悲伤。音乐教学对于儿童、青少年以及一切业余爱好者说来,都不应当孤立地来进行学习和操练。而应当结合游戏、语言、动作和表演等生活实践,全面、深入地进行。     

把儿童生活融入音乐课堂

音乐是美妙的,也是神奇的。它能表达欢乐,也能诉说悲伤。音乐教学对于儿童、青少年以及一切业余爱好者说来,都不应当孤立地来进行学习和操练。而应当结合游戏、语言、动作和表演等生活实践,全面、深入地进行。     

药剂学教学中的体会

药剂学是药学专业的主干课程之一,涉及的基础知识及技术领域非常广泛,实用性与专业性很强。为培养社会需要的高素质应用型人才,结合实际的教学实践经验,本文总结了药剂学教学改革中几点体会。     

把生活元素融入教学 让英语课堂充满活力

新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动范围,努力产生浸润性的效果,即让学生愉快地融合在英语环境之中,自觉地、不知不觉地进行自主学习,从而实现教学目标。因此教师在整个课堂教学过程中,就要灵活多变地创设情境,把教材活化,     

从生活常识中体悟管理

学校管理是一门学问,但是现在这门学问越来越被“神秘化”,出现了一些理论高深的“管理策略”,让人看着费劲,看完很费解。其实,学校管理很“平常”——校长完全可以从生活常识中简单地体悟出许多管理常识。“逆行”有时不可避免     

从生活常识中学习管理常识

学校管理是一门学问,但是现在这门学问越来越被“神秘化”,出现了一些理论高深的“管理策略”,让人看了很费解。其实,学校管理很“平常”——校长可以从生活常识中简单地体验出许多管理常识。     

学一点安全生活常识

下水游泳：冷静救人 1．发现同学溺水不要轻易下水救人,因为溺水的同学往往惊慌失措,会拼命抓住你,搞不好会同归于尽。你最好把竹竿伸给他,或者把救生器材扔给他,不行就大声呼救,请救生员或大人来救人。非下水救人不可,也要带上救生器材,从背后接近溺水的同学,把他稳定在水面上,等他镇定后,再把他拖上岸。     

深化教学实践 致力将药物制剂车间带进药剂学教学课堂

药剂学是一门综合性和抽象性比较强的制药工程专业课程。通过多媒体情景模拟教学,集图片、文字、声音为一体的多媒体教学,虚拟化药厂的建立及工业见习等手段,将制剂设计、生产车间、制剂设备操作、制备流程、质控等环节直观展现,把药物制剂车间带进药剂学教学课堂,极大提高了学生学习兴趣,强化了教学质量。     

把思政教育有效融入药剂学课堂教学的探索与实践

为提高高职院校药剂学课程教学效果,全面提升未来制药行业人员的人文素养和职业规范,通过多个视角梳理药剂学课程所蕴含的思政教育元素,并结合课程内容特点选取合适的切入点及切入形式,将思政教育有效融入药剂学课堂教学中.起到了增进课堂互动、提高人文素养的作用,实现了知识传递与价值引领的有机统一.实践证明,这种探索简单易行,可操作...