我省设立普通教育改革成果奖

为了调动我省普教系统各级各类学校和广大教师进行教育教学改革的积极性,及时总结和推广教育教学改革的先进经验,推动教育教学改革深入发展,促进普通教育更好地为两个文明建设服务,省教育厅决定,设立江苏省普通教育改革成果奖。一、凡我省普教系统各级各类学校,包括中学、小学、幼儿园、农职业学校、中等师范、教育学院、教师进修学校、盲聋哑学校、成人高中、初等学校和上述学校的教师以及各     

省教育厅设普通教育改革成果奖

为了调动全省普教系统各级各类学校广大教师进行教育教学改革的积极性,及时总结和推广教育教学改革的先进经验,推动教育教学改革深入发展,促进普通教育更好地为两个文明建设服务,省教育厅决定设立江苏省普通教育改革成果奖。     

我省设立普通教育改革成果奖

为了调动我省普教系统各级各类学校和广大教师进行教育教学改革的积极性,及时总结和推广教育教学改革的先进经验,推动教育教学改革深入发展。促进普通教育更好地为两个文明建设服务,省教育厅决定,设立江苏省普通教育改革成果奖.     

北京市普通中学十年教学改革成果展览

党的十一届三中全会以来,北京市普教事业蓬勃发展。为了使教育事业更好地为社会主义现代化建设服务,把青少年一代培养成为德、智、体、美全面发展的各级各类人才,提高全民族的素质,普教战线广大干部、教师日益重视教学改革,认真学习教     

启动学校活力的重大举措——天津市召开普教系统学校内部管理体制改革工作会议

金秋时节,中共天津市委教卫工委、天津市教卫委、天津市教育局联合召开天津市普教系统学校内部管理体制改革工作会议。会议决定“八五”期间全市普教系统将普遍实行校长负责制并进行相关配套制度的改革,逐步建立适应社会主义市场经济体制的科学、高效、和谐的学校管理体制和运行机制。市教育局公布了《普教系统实行校长负责制方案》及有关的工作条例。会上,市教育局党委书记崔福泓作了工作报告。他指出:实行校长负责制,深化学校内部管理体制改革,是建立社会主义市场经济体制的需要,培养德、智、体全面发展的各级各类人才的需要,也是广大干部教师     

"纪念《江西教育》创刊60周年"书画摄影大赛征稿启事

为纪念《江西教育》创刊60周年,展示各级各类学校艺术教育丰硕成果,本刊特举办教育系统师生书画摄影大赛评比活动,现开始征稿。一、参赛对象各级各类学校教师和高等院校、中职、高中学生均     

抓好骨干教师培训

经过一年呕心沥血的工作.我们又迎来了第12个教师节.在此,我们谨向全市普教系统的教职工表示衷心的祝贺和亲切的慰问.在由应试教育向素质教育转轨的改革大潮中,我们庆祝教师节的最好行动就是全面提高教师队伍素质.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.培养各级骨干教师,造就一支跨世纪的学科带头人队伍,并以此推动整个教师队伍的建设,这是“八五”、“九五”期间普教系统一项重要而紧迫的战略任务.各级骨干教师和学科带头人,他们是师德、师表的楷模,教书育人的能手,教育教学改革的先锋和教科研的尖兵,同时体现着一个地区师资队伍建设的方向和素质的高低,决定着一个地区教育的总体水平和发展后劲.各级骨干教师和学科带头人这种举足轻重的作用,已引起各级教育行政部门和学校的高度重视.     

启迪·期待——“干训专辑”代序

“八五”计划的最后一年即将过去.回眸凝望我市普教事业,蓬勃的发展,长足的进步,丰硕的成果,给我们以奋进的力量,也给我们以深刻的启迪.“八五”期间,我市普教事业成绩斐然,九年制义务教育得到了全面普及,办学条件获得了显著改善,教育教学改革深入推进,教师队伍得到了整体优化,教学质量有了明显提高.这一切凝聚着党、政府和社会对教育的关心和支持,也展现了各级各类学校领导和广大教育工作者的敬业奉献精神.     

这里,有一支金牌教练团队——江苏省南通中等专业学校服装教学团队建设深度透视

江苏省南通中等专业学校有这样一个教师群体:他们平均年龄只有36岁;他们互勉共进,甘为人梯;他们不仅自己在各级各类大赛中争金夺银,还先后培养了20位国赛金牌得主。在探索服装专业教育教学改革前行的路上,他们用自己的勤劳和智慧、爱心和汗水守望一幕幕梦想的花开,实现一次次梦想的超越。     

课堂教学中实施创新教育的思考

创新教育是当今社会关注的热点问题,也是各级各类学校教育教学改革的核心所在。每一位教师都应该树立创新教育理念,重视和强化学生创新能力的培养,把创新教育思想落实到具体课堂教学活动中。     

践行服务理念 成就一方学生——江苏省金坛市第三中学教育改革发展侧记

江苏省金坛市第三中学是江苏省首批示范初中.学校创办于1976年,位于金坛市金城镇东环一路411号.办学30年来,学校秉承"自勤、自厉、戒骄、戒空"的校训,立足于提升"以人为本"教育内涵,以高瞻远瞩的目光,敢为人先的魄力,扎实有效的措施开展教育教学改革,先后荣获"江苏省青少年科技创新教育先进学校、常州市先进集体、常州市依法治校先进单位、常州市优秀家长学校、常州市德育先进单位、常州市模范教职工之家"等各级各类荣誉50余项.     

湖南省教育学会 湖南教育报刊社关于举办湖南省2007年“科教杯”教育教学优秀论文评选活动的通知

一、征稿对象:全省各级各类学校教师、教育工作者、教育教学管理人员;各大中专院校师生。二、征稿内容:(1)有关教育理论、素质教育、新课程探索、教材教法、学法指导、教学改革、经验总结     

《21世纪全国教育技术与远程教育规划教材》征稿函

<正>随着教学改革的深入发展,我国各级各类学校的教学信息化环境建设都得到很大发展,信息技术有效融入日常教学中已成为教学改革深入发展的必然趋势,无论是相关专业的教学还是学科教师的教育技术培训都对教材建设提出了新的要求。为适应我国当前教育教学改革和教材建设的迫切需要,培养以就业市场为导向的具备职业化特征的学校教师和教育软件的设计和开发     

《教育管理研究》与《学科教学研究》征稿函

<正>当前,随着教育教学改革的深入发展,我国各级各类学校的信息化建设与信息技术教育应用都得到极大发展,信息技术有效融入日常教学已成为教学改革深入发展的必然趋势。为适应当前教育教学改革的新形势,广大教育管理人员、研究人员和一线教师都结合自己的实际工作进行了有益的探索,取得了大量教学研究成果。     

走出“误区”推动教改

目前，教育教学改革日益受到人们的重视。提高教学质量，培养高素质人才，是各级各类学校追求的目标。这就要求教师必须走出传统教育的误区，切实转变观念，树立新的教育价值观和新的教学思想。     

《教育管理研究》与《学科教学研究》征稿函

<正>当前,随着教育教学改革的深入发展,我国各级各类学校的信息化建设与信息技术教育应用都得到极大发展,信息技术有效融入日常教学已成为教学改革深入发展的必然趋势。为适应当前教育教学改革的新形势,广大教育管理人员、研究人员和一线教师都结合自己的实际工作进行了有益的探索,取得了大量教学研究成果。     

走在教科研训功能融合的路上——江苏省江阴市教师发展中心掠影

<正>江苏省江阴市教师发展中心成立于2015年8月18日,是江阴市各级各类学校教师(校长)专业发展、教育教学研究、教育培训、教育信息化建设的指导与组织管理机构。建设一支高素质的教师、教育管理者队伍,是提高教育质量的关键,也是教师发展中心必须履行的工作职责。中心各部门各展所长,形成以质量     

湖南省教育学会 湖南教育报刊社关于举办湖南省2007年“科教杯”教育教学优秀论文评选活动的通知

一、征稿对象:全省各级各类学校教师、教育工作者、教育教学管理人员;各大中专院校师生。二、征高内容:(1)有关教育理论、素质教育、新课程探索、教材教法、学法指导、教学改革、经验总结等各学     

改刊及征稿、征订启事

<正>为整合办刊资源、打造学术精品,《现代教育科学》期刊社旗下"高教研究"、"普教研究"、"中学教师"、"小学教师"等四个刊种,从2016年第1期起合并为《现代教育科学》(月刊)出版,是综合型教育类学术期刊。服务对象为教育科研人员,教育行政人员,各级各类学校教师、科研、管理及教辅人员,教育学在读博士、硕士研究生,主要栏目包括教育     

幸福地教 幸福地学——看泰州教育的幸福表情

经济的加速发展对教育发展产生了巨大的推动力．每个人接受终身教育也就有了可能。然而摆在教育工作者面前的一个命题是,教育到底为了什么？江苏省泰州市的答案是：让教师享受教育幸福．让学生体验幸福教育.我们欣喜地看到．江苏省泰州市各级各类学校的课堂内外。教师、学生以及家长的面庞均已显露出越来越多的幸福表情……